8. Матеріали для самопідготовки студентів Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення поняттю «хірургія».

2. Назвіть видатних медиків епохі древього світу – Давньої Греції, Індії, Китаю, Риму та розкажіть у чому їх ддосягнення в розвитку хірургії як науки.

3. Назвіть видатних хірургів Середньовіччя та їх відкриття.

4. Які видатні відкриття в медицині було зроблено у ХІХ ст.? Хто їх зробив?

5. Назвіть видатних лікарів-хірургів ХІХ ст.

6. Як розвивалася хірургія в Україні?

7. Яких видатних українських лікарів-хірургів ви знаєте?

8. За яким принципом побудована організація хірургічної допомоги в Україні?

9. Як ви розумієте наступні поняття: «перша медична допомога»?

10. «спеціалізована допомога»?

11. «кваліфікована допомога»?

А) Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою

Основні завдання	Вказівки	Відповіді
Прочитати текст лекції та передати її зміст за кожним пунктом плану. Ознайомитися з текстом основної та додаткової літератури. Сформулювати основні завдання хірургічної служби України. Дати відповідь на питання: «Чому я обрав проіесію медика та як я її уявляю»	Зробити запис у зошиті. Творче завдання, зробити письмово.

Література:

Навчальна (основна)

1. Д. Ф. Скрипниченко „Хирургия”

2. Ю.А. Несторенко „Хірургічні хвороби”

Навчальна ( додаткова)

1. А. А. Шабад „Навчальний посібник”

2. Л.Н. Журавльова „Посібник з невідкладної медичної допомоги”

3. Л. С. Білик „Медичні маніпуляції в алгоритмах”

Методична

1. „Методичні основи підготовки й проведення навчальних занять в медичних вузах”

Б) Питання з теми наступної лекції „ Гемостаз” для самостійної роботи з літературою:

• Поняття про кровотечу й крововтрату.

• Класифікація кровотеч.

• Синдром гострої анемії.

• Спинення кровотечі: тимчасове та остаточне.

• Інтенсивна терапія при гострій крововтраті.

РЕЦЕНЗІЯ

На методичну розробку теоретичного заняття з хірургії

викладач: Рудниченко Г.О.

Тема: «Вступ.Історія розвитку хірургії.»

спеціальність 5.110101 «Лікувальна справа»

У методичній розробці сформульовано науково-методичне обгрунтування теми, вказані навчальні та виховні цілі заняття., конкретизована міжпредметна інтеграція.

Передбачено обладнання заняття і конкретно визначено на якому етапі використовуються таблиці, тести, задачі, відеофільми тощо.

Вказана рекомендована література для студентів, передбачено використання матеріалів програмного контролю знань, рішення клінічних задач, тестів.

Навчальний час розподілено раціонально, матеріали контролю охоплюють весь програмний матеріал з данної теми.

Дана методична розробка відповідає вимогам програми, обговорена й затверджена на засіданні циклової комісії клінічних дисципліні дає можливість використовувати її проведення занять зі студентами відділення «Лікувальна справа».

Рецензент: Альохін В.А.