4.Програма навчальної дисципліни

Зміст

Методи навчання, форма заняття

Методи та форми контролю

Методичне забезпечення

заняття

Література (базова,до-поміжна)

Тема №1

Англійська мова та її значення в суспільстві. Фонетико-орфоепічний курс. Інтонаційні особливості англійської мови

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• розрізняти графічні символи букв англійського алфавіту;

• знати інтонаційні особливості іноземної мови;

• будувати спонукальні речення стверджувальної та заперечної форми;

• розповідати про важливість вивчення іноземних мов для студентів-медиків;

складати резюме про важливість знання англійської мови для майбутнього фахівця.

Інформаційно-розвиваюча,

бесіда

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»; В.Янсон «Практичний курс англійської мови»

Самостійна робота:

Англійська мова — мова міжнародного спілкування.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати: значення англійської мови, як міжнародної мови, у медицині та у акушерстві зокрема

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Обговорення інформації, самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Індивідуальна робота(Тема):

1. Складання та розігрування тематичного діалогу з використанням різних інтонаційних зразків

Творчо-відтворюючий

Практичний

Рольові ігри

Тема №2 Ідентифікація. Біографія студента. Заповнення анкети. Визначальні риси особистості. Захоплення та дозвілля. Подорожі. Моє рідне місто, село. Види письмових розповідей і загальний план їх написання

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти лексико-граматичним мінімумом і найуживанішими моделями, що стосуються ідентифікації особистості.

• уміти розповідати про себе, свою сім’ю та друзів в усній і письмовій формі, виділяючи характерні риси особистості;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• уміти розповідати про свої захоплення, вільний час, мандрівки та подорожі, використовуючи необхідний лексичний матеріал;

• знати письмові види розповідей.

Інформаційно-розвиваючий,

бесіда

робота малими групами

Підготовка інформації та її обговорення

Практичний

Рольові ігри

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

»; В.Янсон «Практичний курс англійської мови»

John &Liz Soars “Headway”

Sarah Canningham

Peter Moor “Cutting Edge” Intermediate

Самостійна робота: Подорожі.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_подорож своєї мрії

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Творчо-відтворюючий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Індивідуальна робота(Тема):

1. Скласти путівник свого рідного міста(села) для іноземних туристів .

Творчо-відтворюючий

Письмовий

Тема № 3

Елементи спілкування. Мовленнєвий етикет. Знайомство та взаємовідносини між людьми. Мовні моделі вибачення, звертання, прохання. Написання листів. Транскрипція

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• знати основні елементи спілкування та використовування їх у повсякденному житті;

• читати англійські слова за допомогою транскрипції в наголошених і ненаголошених складах;

• правильно вимовляти приголосні та буквосполучення;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• складати діалоги, типові ситуації повсякденного життя з використанням мовних моделей прохання, вибачення та звертання;

___уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію та викласти її в лист

Інформаційно-розвиваючий,

Творчо-відтворюючий

Бесіда

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Virginia Evans- Linda Edwards

“Upstream

Student’s book”

Самостійна робота: Написання службових і особистих листів

Вивчити: мовні моделі вибачення, прохання, звертання

Описати:

Зарисувати:_таблицю ввічливого звертання до незнайомих осіб

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Письмовий

самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Індивідуальна робота(Тема):

Написати два види листів:

робочий лист до установи чи організації;

лист близькому другові(подрузі)

Творчо-відтворюючий

Письмовий

Тема №4

Моя майбутня професія. Лінгвістичні особливості анотування та реферування. Написання резюме

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації своєї майбутньої професії;

• уміти робити монологічне повідомлення про майбутню професію;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• засвоїти основи анотування, реферування професійно-орієнтованих іншомовних джерел;

• писати анотації до тексту.

Інформаційно-розвиваючий,

Проблемно-пошуковий

Бесіда

Письмовий

Аудиторна перевірка

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

John &Liz Soars “Headway”

Sarah Canningham

Peter Moor “Cutting Edge” Intermediate

Самостійна робота: Написання резюме.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_професію акушера

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: резюме студента

Репродуктивний

Письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Індивідуальна робота(Тема):

1. Скласти розповідь про особливості та труднощі професії акушера.

Проблемно-пошуковий

Усний

індивідуальний

Тема № 5

Я — студент-медик. Моє медичне училище

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації свого медичного училища;

• розповідати про навчання в училищі, використовуючи нові лексичні одиниці;

• користуватися найуживанішими формулами, що належать до теми медичних спеціальностей;

• уміти реферувати текст, визначати його основну думку.

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

.

A.M.Maslova

“Essentional English for Medical Students”

Самостійна робота: Я — студент-медик

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: Короткий нарис на тему: «Один день із життя студента-медика»

Творчо-відтворюючий

Письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Індивідуальна робота(Тема):

1. розробити презентацію на тему «Моє медичне училище»

Творчо-відтворюючий

мультимедійний

Усний

індивідуальний

Тема № 6

Робочий день студента. Медична освіта в Україні

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми;

• розповідати про робочий день студента;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• узагальнювати одержану інформації про систему медичної освіти в Україні;

• складати план до тексту.

Інформаційно-розвиваючий,

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

письмовий

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

»;

В.Янсон «Практичний курс англійської мови»

Самостійна робота: Медична освіта в Україні

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план: доповіді на тему: «Медична освіта в Україні

Оформити: доповідь на тему: «Медична освіта в Україні

Проблемно-пошуковий

Усний

індивідуальний

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 7

Стародавня медицина. Тибетська медицина. Гіппократ — батько медицини

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми;

• уміти написати анотацію та реферат;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• написати реферат про стародавніх медиків.

___ виступати з доповіддю на задану тему

Інформаційно-розвиваючий,

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Уснне індивідуальне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція,

Алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach”

Самостійна робота: Тибетська медицина.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:___реферат_на тему: «Тибетська медицина»

Проблемно-пошуковий

Письмовий

індивідуальний

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 8

Видатні вчені-медики: Р. Кох, Е. Дженнер

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію;

• написати реферат про видатних вчених;

• виконати тестові завдання.

Інформаційно-розвиваючий,

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Merrill

“Health. A Wellness Approach”

Самостійна робота: Видатні вчені-медики

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: життя та діяльність видатних вчених-медиків (коротка доповідь)

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 9

Історія медицини в Україні. М.І. Пирогов, Д.К. Заболотний

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію;

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• написати реферат про видатних учених;

виконати тестові завдання

Інформаційно-розвиваючий,

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Усне фронтальне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична

розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach

Самостійна робота: Історія медицини в Україні.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_розвиток медичних досліджень в Україні

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:_реферат на тему: «Медицина в Україні»

Проблемно-пошуковий

Письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 10

Система охорони здоров’я та її структура. ВООЗ

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти основними правилами перекладу професійно орієнтованих іншомовних джерел;

• визначити відмінності між системою охорони здоров’я в Україні та Великій Британії;

• складати план до тексту;

уміти аналізувати, узагальнювати та систематизувати отриману інформацію

Інформаційно-розвиваючий,

Усне фронтальне

опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach

Самостійна робота: Всесвітня організація охорони здоров’я

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: систему роботи ВООЗ

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 11

Прийом в лікарню. Заповнення історії хвороб. Описання загальної симптоматики пацієнта та догляд за ним. Біль. Анестезія

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• опрацювати іншомовні джерела професійного змісту;

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;

__ складати діалоги між пацієнтом і медичними працівниками під час прийому в лікарню;

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Самостійна робота:Анестезія

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: термін «анастезія», його значення та застосування

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Усний

індивідуальний

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 12

Предмети догляду за хворими. Медицина як наука. Альтернативна медицина

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію про медицину як науку;

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;

___ знати назви предметів догляду за хворими, алгоритми їх застосування під час діагностування та лікування пацієнтів;

уміти характеризувати альтернативні методи лікування, знати їх застосування у практичній роботі

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Самостійна робота: Альтернативна медицина

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план: доповіді на тему: «Альтернативна медицина»

Оформити:_коротку доповідь на тему: «Альтернативна медицина»

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 13

У хірургічному відділенні. Хірургічні захворювання: ознаки та симптоми. Хірургічне обладнання. Післяоперативні ускладнення. Лапароскопічні операції.

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• володіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• знати особливості роботи у хірургічному відділенні, застосування хірургічного обладнання;

__ уміти складати діалог між пацієнтом і лікарем-хірургом, використовуючи необхідну лексичну компетенцію;

• робити монологічне повідомлення про лапароскопічну операцію як альтернативне малоінвазивне хірургічне втручання, його переваги перед традиційною хірургією

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Самостійна робота: Лапароскопічні операції

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:_коротку доповідь на тему: «Лапароскопічні операції»

Проблемно пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 14

У кардіологічному відділенні. Серцеві захворювання. Серцева недостатність. Лікування серця дитини

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• визначати особливості догляду за хворими кардіологічного відділення;

• знати захворювання серцево-судинної системи, їх симптоматику та клінічну картину;

уміти аналізувати, коментувати, перекладати іншомовні джерела з цієї тематики;

• написати анотацію та реферат на тему лікування серця дитини.

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Harold J. Benson “Anatomy and Physiology. Laboratory Textbook”

Самостійна робота: лікування серця дитини

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати

Проаналізувати:

Скласти план: доповіді на тему: «Лікування серця дитини»

Оформити: доповідь на тему: «Лікування серця дитини»

Проблемно-пошуковий

самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 15

У гінекологічному відділенні. Гінекологічні захворювання. Вагітність і пологи. Догляд за вагітними. Здоров’я матері та дитини

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• визначати особливості догляду за хворими гінекологічного відділення;

• знати симптоми основних гінекологічних захворювань, правила догляду за вагітними та ведення пологів;

• уміти складати діалог між вагітною та лікарем акушером-гінекологом, використовуючи засвоєний лексичний і граматичний матеріал;

• робити усне повідомлення про охорону здоров’я матері і дитини в Україні і за кордоном.

Творчо-відтворюючий

Усне фронтальне

Опитування

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach

Самостійна робота: Гінекологічні захворювання.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: прийом у лікаря-гінеколога

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 16 У гастроентерологічному відділенні. Хвороби травного каналу. Гастроскопія. Догляд за пацієнтами з хворобами травного каналу. Дієта та здоровий спосіб життя. Ожиріння

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• визначати особливості догляду за хворими гастроентерологічного відділення;

• знати хвороби травного тракту, їх симптоматику та клінічну картину;

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Самостійна робота: Ожиріння.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати: таблицю калорійності продуктів харчування

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:_тезисну доповідь на тему: «Ожиріння»

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 17

Поліклініка: виклик лікаря додому. Візит до лікаря.

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• знати особливості роботи поліклінік, правила виклику лікаря додому;

• уміти висловлювати скарги щодо стану свого здоров’я, а також компетентно реагувати на їх висловлювання;

• складання діалогів, типових ситуацій повсякденного життя з використанням мовних моделей;

розповідати про свій останній візит до лікаря

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Harold J. Benson “Anatomy and Physiology. Laboratory Textbook”

Самостійна робота:Візит до лікаря

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: нарис на тему: «Візит до лікаря»

Творчо-відтворюючий

Усний ,

індивідуальний

Методичні рекомендації до самостійної роботи

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Тема № 18

Нещасні випадки та невідкладна медична допомога: забиття, опік, шок, переломи, знепритомніння, укуси. Ліки та їх класифікація

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• знати правила надання невідкладної медичної допомоги в екстрених випадках;

• уміти характеризувати нещасні випадки, знати їх симптоматику;

• знати класифікацію лікарських засобів, вміти правильно зіставляти захворювання та засіб для його лікування;

до тексту

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Robert A. Worsing “Rural Rescue and Emergency Care”

Самостійна робота:Ліки та їх класифікація

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: міні-доповідь на тему: «Ліки та їх класифікація»

Проблемно-пошуковий

Обговорення інформації, самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 19

Інфекційні хвороби. Гігієна. Хвороби дорослих. Дитячі хвороби.

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• знати симптоми основних інфекційних захворювань, особливості гігієни при догляді за інфікованими пацієнтами;

• визначати предмет вивчення гігієни дорослих і дітей;

___ розповідати про найпоширеніші дитячі хвороби;

• робити усне повідомлення про роль вакцинації у профілактиці поширених інфекційних захворювань.

Інформаційно-розвиваючий,

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Самостійна робота:Дитячі хвороби

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати: розширену таблицю дитячих хвороб

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Обговорення

інформації

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 20

В аптеці. Оформлення рецепта у Великій Британії. Лікарські форми. Анотації до лікарських препаратів.

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної та фармацевтичної лексики;

• знати структуру рецепта та вміти самостійно його заповнювати та читати;

• самостійно перекладати анотації до медичних препаратів.

Інформаційно-розвиваючий,

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses

Самостійна робота:Анотація долікарського препарату

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати: анотацію до лікарського препарату(на вибір): переклад анотації.

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 21

Людське тіло та його структура. Клітина та її функції. Будова клітини. Патологія як наука

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної лексики;

• знати анатомічні терміни, що стосуються будови тіла людини;

• уміти розповідати про людський організм як складну анатомічну будову;

• знати елементи будови клітини, їх функції у життєдіяльності всього людського організму;

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота:Патологія як наука

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: основні проблеми патології як науки

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: реферат на тему: «Патологія як наука»

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 22

Тканини та їх класифікація. Органи та системи органів. Порожнини тіла. Доброякісні та злоякісні пухлини. Рак

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• знати визначення поняття тканини, класифікації тканин;

• робити власні висновки про структуру органів та систем органів, порожнин тіла;

• підготувати повідомлення про патологічні зміни у структурі тканини, які є причиною виникнення доброякісних і злоякісних пухлин;

• перекладати іншомовну інформацію стосовно ризику виникнення ракових захворювань серед різних верств населення в Україні і за кордоном.

Інформаційно-розвиваючий

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Самостійна робота:Рак

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план: доповіді на тему: «Доброякісні та злоякісні новоутворення»

Оформити:_коротку доповідь на запропоновану тему

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 23

Покривна система: шкіра та її похідні. Хвороби шкіри. Особиста гігієна. Догляд за шкірою, нігтями, волоссям

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• уміти ставити запитання щодо змісту текстів;

• уміти складати план повідомлення до теми;

• аналізувати хвороби покривної системи та методи їх лікування;

Проблемно-пошуковий

Усне фронтальне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

Самостійна робота:Особиста гігієна

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:_тезисну_доповідь на тему: «Особиста гігієна»

Проблемно-пошуковий

Усне індивідуальне опитування

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 24

М’язова система. М’язи та їх характеристика. Захворювання м’язової системи

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• уміти написати анотацію до статті про м’язову систему;

• оперувати грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота:Хвороби м’язової системи

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:_таблицю характеристики хвороб м’язової системи.

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення,самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 25

Кісткова система: скелет, кістки, суглоби та їх хвороби. Викривлення хребта. Рахіт. Операції по заміні суглобів

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;

• ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів;

Проблемно-пошуковий

Обговорення інформації

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота:Рахіт

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_симптоми_та ознаки рахіту та шляхи його попередження(лікування)

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план: доповіді на тему: «Рахіт».

Оформити:

Проблемно-пошуковий

самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 26

Серцево-судинна система. Склад крові, серце, судини. Хвороби серцево-судинної системи. Профілактика серцево-судинних захворювання

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• розповідати про будову серцево-судинної системи, склад крові;

• аналізувати причину появи серцево-судинних захворювань, особливості їх перебігу, правила надання першої допомоги при певних хворобах серця;

Інформаційно-розвиваючий

Проблемно-пошуковий

Бесіда

Обговорення інформації

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота: профілактики серцево-судинних захворювань

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_дієві методи профілактики серцево-судинних захворювань

Зарисувати

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

взаємоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 27

Дихальна система: будова та функції. Легені. Туберкульоз. Вентиляція легень

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• знати елементи будови дихальної системи, її функції і дисфункції, визначення терапевтичних методів лікування;

,

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• аналізувати причини збільшення кількості хворих на туберкульоз легень останніми десятиліттями;

• уміти реферувати текст.

Інформаційно-розвиваючий

Проблемно-пошуковий

Бесіда

Письмове опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота:Вентиляція легень

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: процес вентиляції легень, використовуючи тематичну лексику та потрібні граматичні конструкції

Зарисувати:

Проаналізувати

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Усне індивідуальне опитування

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 28

Система травлення. Будова травного каналу. Печінка. Підшлункова залоза. Розлади та захворювання органів травної системи

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• коментувати, аналізувати будову та функції травної системи;

• знати функції печінки та підшлункової залози;

• визначати особливості процесу травлення у різних ділянках травного каналу, роль ферментів у процесі травлення;

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота:Розлади та захворювання травної системи

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: реферат на тему: «Розлади та захворювання травної системи»

Проблемно-пошуковий

Усне індивідуальне опитування

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 29

Нервова система: роль, структура, імпульс, синапси, рефлекс, типи нервів. Спинний мозок. Спинномозкові нерви. Автономна, симпатична та парасимпатична нервова система. Головний мозок. Черепні нерви. Захворювання нервової системи та розлади психіки. Сон. Депресія

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• уміти оперування грецькими та латинськими терміноелементами;

Практичне заняття №2

Виконувати навички:

• коментувати, аналізувати будову та функції нервової системи;

• аналізувати причини появи, методи лікування та профілактики розладів нервової системи та психіки;

Практичне заняття №3

Виконувати навички:

• ставити запитання щодо змісту текстів;

• складати план повідомлення до теми.

Інформаційно-розвиваючий

Проблемно-пошуковий

репродуктивний

Бесіда

Усне фронтальне опитування

Письмове опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота: Фази сну, його значення для організму. Причини появи депресії, особливості лікування нервових розладів

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_особливості лікуквання нервових розладів

Зарисувати:

Проаналізувати:_причини появи депресії

Скласти план:

Оформити: доповідь на тему: «Фази сну, його значення для організму.»

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення,самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 30

Ендокринна система. Ендокринні та екзокринні залози. Секреція. Гормональний дисбаланс та його лікування. Хвороби ендокринної системи. Діабет

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• робити адекватний переклад професійно орієнтованих іншомовних джерел,

• визначати найважливішу інформацію;

• знати будову та функції ендокринної системи;

• аналізувати профілактичні заходи щодо запобігання виникнення гормонального дисбалансу;

• уміти ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів.

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна,

фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота: Діабет: клінічна картина, лікування та профілактика.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати: причини появи діабету; способи його лікування та профілактики

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

самоконтроль

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 31

Сечовидільна система: будова, функції. Нефрон. Сеча. Порушення функції нирок та інших органів сечовиділення

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• розповідати про будову та функції сечової системи;

• аналізувати причину появи розладів функції нирок та інших органів сечовиділення, методи лікування та профілактики.

• ставити запитання щодо змісту текстів;

• складати план повідомлення до теми.

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота: Розлади функції нирок та інших органів сечовиділення.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:_розлади функції нирок та інших органів сечовиділення

Зарисувати:

Проаналізувати: методи лікування розладів органів сечовидільної системи

Скласти план:

Оформити:

Проблемно-пошуковий

Усне індивідуальне опитування

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 32

Статева система та її функції. Жіноча репродуктивна система. Захворювання жіночих статевих органів. Народження дитини. Чоловіча репродуктивна система. Хвороби чоловічих статевих органів

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

__ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• знати анатомічні терміни, що стосуються структури жіночої та чоловічої репродуктивної системи;

• аналізувати причини появи, особливості лікування та профілактики захворювань статевих органів

• відповідати на запитання щодо змісту текстів

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;

Самостійна робота: Захворювання статевої системи.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: основні захворювання статевої системи

Зарисувати:

Проаналізувати: методи лікування

Скласти план:

Оформити: анотацію та реферат на тему «Захворювання статевої системи».

Проблемно-пошуковий

Письмова робота

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 33 Вступ до спеціальності. Професія медичної сестри. Монологічне повідомлення професійного характеру. Медсестринство в кардіології. Догляд за пацієнтами кардіологічного відділення. Процедура проведення електрокардіограми

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• вміти відповідати на запитання стосовно змісту текстів;

• розповідати про особливості професії медичної сестри, її обов’язки;

• готувати повідомлення про важливість професії медичної сестри в системі охорони здоров’я.

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• ознайомитися з допоміжними аспектами роботи медичної сестри з пацієнтами кардіологічного відділення;

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Монологічне повідомлення професійного характеру. Процедура проведення ЕКГ.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: процедуру проведення ЕКГ

Зарисувати:

Проаналізувати: основні положення проведення ЕКГ

.

Скласти план: до повідомлення професійного характеру

Оформити: монологічне повідомлення професійного характеру

Творчо-відтворюючі

Аналіз виробничої(клінічної) ситуації

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 34 Медсестринство в хірургії. Підготовка пацієнта до операції. Догляд за пацієнтом у післяопераційний період. Хірургічне обладнання. Септика та антисептика

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• знати особливості роботи в хірургічному відділенні, вміти застосовувати хірургічне обладнання;

• уміти складати діалог між пацієнтом і лікарем-хірургом, використовуючи необхідну лексичну компетенцію;

• оволодіти особливостями заповнення форм медичних документів;

Творчо-відтворюючі Аналіз виробничої(клінічної) ситуації

письмовий

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Септика та антисептика

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати

Скласти план:

Оформити:_тезисну доповідь на тему: Септика та антисептика

Проблемно-пошуковий

Підготовка інформації та її обговорення

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема №35 Медсестринство в дерматології. Догляд за пацієнтами опікового відділення. Контагіозні захворювання шкіри

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• уміти описати симптоми захворювання покривної системи;

• ознайомитися з особливостями догляду за пацієнтами опікового відділення;

• давати почутому/прочитаному свою оцінку.

Інформаційно-розвиваючий

бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Контагіозні захворювання шкіри.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: анотацію та реферат на тему “ Контагіозні захворювання шкіри”.

Проблемно-пошуковий

Письмова робота

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 36

Медсестринство в гастроентерології. Участь медичної сестри в лабораторних методах дослідження. Процедура проведення колоноскопії. Гельмінтокроскопічні методи дослідження

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми;

• уміти відповідати на запитання щодо змісту текстів;

___ визначати особливості процесу травлення

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Гельмінтокроскопічні методи дослідження.

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: повідомлення на тему “Гельмінтокроскопічні методи дослідження.

Проблемно-пошуковий

Письмова робота

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 37 Медсестринство в інфекційному відділенні. Правила особистої гігієни медпрацівника та пацієнта. Виявлення симптомів інфекційних хвороб. Пандемія

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• визначати предмет вивчення гігієни дорослих і дітей, давати інструкції;

• знати симптоми основних інфекційних захворювань, особливості гігієни під час догляду за інфікованими пацієнтами;

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Пандемія

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: повідомлення на тему

Проблемно-пошуковий

Письмова робота

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 38 Медсестринство в офтальмології. Процедура перевірки зору. Корекція вад зору

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• знати будову ока;

• уміти описати симптоми захворювання ока;

• описувати проведення процедури перевірки зору;

• ознайомитися з особливостями догляду за незрячими пацієнтами;

• уміти без попередньої підготовки брати участь у діалозі, вступати в бесіду.

Інформаційно-розвиваючий

Самостійна робота з підручними матеріалами

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Merrill

“Health. A Wellness Approach

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Корекція вад зору

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: види корекції вад зору

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: коротку доповідь на тему « Корекція вад зору»

Проблемно-пошуковий

Письмова робота

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема №39

Медсестринство в онкології. Особливості роботи медичної сестри з онкохворими пацієнтами. Види, симптоми, стадії раку

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• ознайомитися з процесом розвитку онкологічних захворювань;

• ознайомитися з допоміжними аспектами роботи медсестри з онко хворими;

• уміти коректно реагувати на вимоги, прохання, новини, висловлювати жаль, давати поради.

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Види, симптоми, стадії раку

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: види, симптоми, стадії раку

Зарисувати:

Проаналізувати: можливість лікування раку на різних стадіях

Скласти план:

Оформити: коротку доповідь на тему «Види, симптоми, стадії раку»

Проблемно-пошуковий

Усне індивідуальне

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 40 Медсестринство в неврології. Догляд за пацієнтами в педіатрично-неврологічному відділенні. Шкала коми Глазго

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• знати особливості заповнення форм медичних документів;

• ознайомитися з особливостями роботи медичної сестри в педіатрично-неврологічному відділенні;

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Шкала коми Глазго

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати: шкалу коми Глазго

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: коротке пояснення до шкали коми Глазго

Проблемно-пошуковий

письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 41 Медсестринство в нефрології. Трансплантація нирок. Інструкція проведення діалізу

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;

• ознайомитися з інструкціями проведення діалізу;

• обговорювати переваги та недоліки трансплантації нирок;

• уміти описати симптоми захворювань нирок;

оцінку

Інформаційно-розвиваючий

Бесіда

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Інструкція проведення діалізу

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати: процедуру проведення діалізу

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: коротку доповідь на тему «Інструкція проведення діалізу»

Проблемно-пошуковий

письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема № 42 Медсестринство в психіатрії. Виявлення та опис ознак розумових відхилень. Типи суїцидів

Практичне заняття №1

Виконувати навички:

• оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми;:

• ознайомитися з основними принципами виявлення розумових відхилень;

• описувати ознаки розумових відхилень;

систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію

Проблемно-пошуковий

Усне опитування

Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми

Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur

“Synopsis of Human Anatomy @ Physiology

David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”

Самостійна робота: Типи суїцидів

Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми

Описати:

Зарисувати:

Проаналізувати:

Скласти план:

Оформити: реферат на тему «Типи суїцидів»

Проблемно-пошуковий

письмовий

Методичні рекомендації до самостійної роботи