2. Загальні принципи побудови алгоритму творчого процесу

_{Науковий підхід до розробки будь-якої проблеми, у тому числі і проблеми побудови творчого процесу, повинен спиратися на виконання комплексу дослідницьких завдань, що виконуються у визначеній послідовності. Іншими словами, в основу розробки алгоритму творчого процесу повинні бути покладені деякі обов'язкові принципи.}

_{Перший принцип: збір необхідного масиву інформації.}

_{Алгоритм творчого процесу повинен бути відображенням об'єктивних законів розвитку систем аналізованої області. Тому розробка такого алгоритму обов'язково повинна починатися з накопичення інформації, що висвітлює характер, особливості об'єктів і систем, котрі підлягають дослідженню. Чим більше цей масив і чим різноманітніша інформація, що міститься в ньому, тим ґрунтовніше можуть бути дослідження і тім дієвіше буде отриманий алгоритм.}

_{Наприклад, при побудові алгоритму винахідницької творчості необхідно зібрати безліч різноманітних винахідницьких рішень технічних задач.}

_{Другий принцип: диференціація масиву інформації.}

_{Зібраний масив інформації необхідно класифікувати по групах у залежності від характеру й міри складності продукту творчої діяльності.}

_{Наприклад, при побудові алгоритму винахідницької творчості необхідно масив інформації класифікувати за рівнями в залежності від характеру новизни й ефективності ідеї винаходу.}

_{Така творча діяльність поділяється на рівні за ступенем складності механізму творчості. Диференціація масиву інформації з рівнів створює необхідні умови для дослідження творчого механізму на кожнім рівні. Завдяки такій диференціації можна виділити й виключити з подальшого аналізу численні рішення нижчого рівня. Інакше отриманий алгоритм буде механізмом творчого процесу одержання продуктів нижчого рівня.}

_{Третій принцип: визначення чинника особливості.}

_{Зіставляючи рішення різних рівнів, можна визначити творчу особливість, що відрізняє рішення високого рівня від рішень низького рівня.}

_{Назвемо цю відмінність чинником особливості. Перебування чинника особливості визначає характер переходу з низького рівня на більш високий. Звідси стає ясним, що викликає додаткову творчу напруженість на більш високому рівні.}

_{Наприклад, у винахідницькій творчості чинником особливості виявилося технічне протиріччя, усунення якого є причиною додаткової напруженості при рішенні винахідницьких завдань високого рівня.}

_{Знаючи чинник особливості, можна побудувати загальну схему алгоритму: вона буде включати етапи, що готують до роботи з показником особливості і здійснюють цю роботу.}

_{Наприклад, у винахідницькій творчості повинні бути етапи, що дозволяють знайти технічне протиріччя, дослідити його й усунути.}

_{Четвертий принцип: виявлення й формалізація структури творчого процесу.}

_{Мало мати загальну схему творчого процесу, потрібно виявити структуру кожного етапу й дати формальні розпорядження, що дозволили б відтворити послідовність уявних актів, властивих даному творчому процесу.}

_{Нема сенсу доводити обов'язковість цього етапу роботи, тому що він фактично і здійснює побудову алгоритму на основі досліджень, проведених на попередніх етапах.}

_{П'ятий принцип: забезпечення базовою інформацією.}

_{Робота з чинником особливості немислима без інформаційного забезпечення: творчість на вищих рівнях вимагає дуже великої інформації, представленої не в сирому виді, а організованої так, щоб можна було використовувати цю інформацію як ефективний інструмент.}

_{Від оснащення базовою інформацією багато в чому залежить практична працездатність алгоритму.}

_{Шостий принцип: наявність прикладів застосування.}

_{Критерієм життєздатності алгоритму є його практична придатність. До того ж, практика дозволяє коректувати алгоритм. Тому наявність конкретних прикладів застосування – обов'язкова умова для будь-якого алгоритму, що виноситься на обговорення.}

_{Наприклад, при винахідницькій творчості ефективність отриманих винахідницьких рішень дозволить оцінити розроблений алгоритм.}

_{Питання для самоконтролю:}

1. _{Назвіть види творчої діяльності за В.В. Шароновим.}

2. _{Які ознаки творчості ви можете назвати?}

3. _{Окресліть алгоритм творчого процесу.}