1.2Требования к электронному изданию учебного назначения
Первым шагом в создании НКО нужны для технологических функций внутри сделать следующие максимально эффективным образовательного процесса. Выступая в качестве компьютерного систем обучения, НКО должны выполнять следующие функции:
эффективно управлять деятельностью обучаемого по изучению учебной дисциплины;
стимулировать учебно-познавательную деятельность;
обеспечивать рациональное сочетание различных видов учебно-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала;
рационально сочетать различные технологии представления материала (текст, графику, аудио, видео, анимацию);
Но в дополнение к общим требованиям, существуют специальные, для электронных изданий образования. Их можно разделить на три категории потребностей: содержание, структура и техническое исполнение.
Требования к НКО заданным содержанием особое значение с точки зрения содержания НКО должны обеспечить полное представление о той или иной области, эффективность использования педагогических и методологических подходов, а именно:
достаточный объем материала, соответствие Государственному образовательному стандарту, актуальность, новизна и оригинальность;
фактографическая, практическая содержательность, культурологическая составляющая, системность и целостность;
педагогическая состоятельность продукта посредством используемых методик представления учебного материала, системы контроля, соответствия принципам вариативности и дифференцированного подхода для организации самостоятельной работы обучаемого с ЭИУН.
Учитывая особую важность ЭИУН для обеспечения самостоятельной работы, необходимо включить в систему требований следующие:
реализация четкой логики изложения теоретического материала с возможностью прослеживания обучаемым всех цепочек рассуждений с помощью специальных схем;
особая четкость постановок задач;
подробное комментирование примеров выполнения заданий, хода решения учебных и прикладных задач;
использование различных методов и средств активизации познавательной деятельности обучаемых для всех форм учебно-воспитательного процесса (изучение проблемных ситуаций, постановка задач исследовательского характера, требующих для своего решения привлечения знаний из других источников, и т.п.) [15].
Требования к НКО. НЭК В современном понимании представляет собой комплекс системы образования, которая поддерживает функционирование образовательного процесса через Ито. Как НКО система может совмещать в себе функции автоматизированного обучения и мониторинга, программного обеспечения для моделирования и другого программного обеспечения Ито. Системы НЭК готовой включает в себя следующие функциональные блоки: информационные и информативным, коммуникативная контроль, коррекцию и синтеза.
Информация и значимой единицей, в свою очередь состоит из двух суб-блоков.
Информация:
общие сведения об изучаемом курсе или о конкретной теме;
сроки изучения данного курса (темы);
график прохождения тем и разделов по данной учебной дисциплине;
формы и время отчетности;
график проведения практических и семинарских занятий с использованием современных средств коммуникации (электронная почта, теле- и видеоконференции и др.);
график консультаций.
Содержательный:
учебные планы, учебные и рабочие программы;
учебники, сборники задач, учебные пособия, методические рекомендации, справочники, энциклопедии, хрестоматии;
развернутые планы семинаров;
список основной и дополнительной литературы, включающий также гиперссылки на ресурсы электронной библиотеки и образовательного Web-сервера учебного заведения, материалы Internet;
список тем творческих работ по дисциплине;
методические рекомендации по работе с электронными материалами.
Формирование информации и значимой единицей, учитель должен также принять решение о его внутренней структуре, и относительные пропорции различных компонентов и связей между ними.
Контрольно-коммуникативный блок включает в себя:
системы тестирования с реализацией обратной связи для определения уровня начальной подготовки обучаемого, промежуточного и итогового контроля;
вопросы для текущего самоконтроля;
вопросы к зачетам и экзаменам;
критерии оценивания.
Обучающий компонент информационного блока управления и связи может обеспечить несколько видов контроля: предварительный, текущий, среднесрочный и окончательным. В НЭК может реализовывать несколько подходов к организации тест-систем. Таким образом, программное обеспечение для самоконтроля и управления можно использовать с комментариями встроенных в теоретических и практических и доступных студенту основе на всех соответствующих раз, в том числе работы на компьютере. В этом случае, интеграция будет обеспечивать осуществление отдельных путей, основанных на результатах мониторинга качества преподавания. Учитель является наиболее подходящим для версии системы управления сетью, в которой механизмов оценки может обеспечить оптимальной обратной связи между учеником и учителем.
В коррекционно-обобщающий блок входят:
итоговые результаты учебной работы обучающегося;
диагностика учебно-познавательной деятельности;
анализ результатов различных видов контроля.
Программа htm2chm как средство для создания электронных изданий учебного назначения.
Программа позволяет конвертировать HTML htm2chm страницы с отдельных изображений в один файл CHM, чтобы сделать их легче хранить. Конвертер автоматически сжимает файлы в процессе компиляции.
Экономя дисковое пространство и время (не нужно искать индекс, среди многих других файлов).
Рис. 1. Htm2chm окна программы.
Главная польза htm2chm цель - преобразовать HTML страниц CHM файлов, в то время преобразования является довольно высокой степенью сжатия, что позволяет экономить место на жестком диске. Эта утилита может конвертировать не только отдельные HTML файлы, но и целые сайты, с сохранением возможности навигации. И после преобразования, вы получите один файл вместо тысячи загружены.
Htm2chm инструмент очень прост в использовании. Достаточно все документы, необходимые для сжатия преобразовать в HTML и помещается в папку на отдельном разделе. Тогда для ориентации в список страниц, чтобы создать таблицу С (Таблица Contents.hhc файл), что дает среднюю навигации по страницам.
Чтобы сделать это, щелкните правой кнопкой мыши папку с сохраненными страницами и выберите пункт "меню htm2chm → Создать содержание". [21] родился, если необходимо, скорректировать и изменить оглавления в окне Редактор Заключительный этап - компиляция файла HTM Для этого, опять же, правой кнопкой мыши на папку с сохраненными страницами и выполнить команду контекстного меню: .. "htm2chm → Создать" и запустите компиляции. В случае, если вам не нравится результат программы или отредактировать скомпилированный страница все еще декомпилятор (отрывок), которая вернет все первоначальный облик.
2. Описание электронных изданий для учебных целей "графический процессор ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ"