- •Раздзел 4. Дынаміка лесу Тэма 4.1. Вегетатыўнае і насеннае ўзнаўленне лесу
- •Уступнае тлумачэнне
- •Кантрольныя пытанні
- •Узнаўленне лесу
- •Тэма 4.2. Метады і шкалы ацэнкі натуральнага ўзнаўлення лесу
- •Уступнае тлумачэнне
- •Выбар метаду ўзнаўлення лесу на высечках
- •Кантрольныя пытанні
- •Нарматывы для назначэння суцэльных высечак з захаваннем падросту
- •Тэма 4.3. Фармаванне, рост і развіццё насаджэнняў
- •Уступнае тлумачэнне
- •Вызначэнне этапаў фармавання насаджэння
- •Тэма 4.4. Класіфікацыя дрэў у лясных насаджэннях
- •Уступнае тлумачэнне
- •Тэма 4.5. Ацэнка сукцэсій лясных экасістэм
- •Уступнае тлумачэнне
- •Тэма 4.6. Устойлівасць і біялагічная разнастайнасць лясной экасістэмы (біягеацэнозу)
- •Уступнае тлумачэнне
Тэма 4.3. Фармаванне, рост і развіццё насаджэнняў
Мэта: пасля знаёмства з узроставымі перыядамі ў жыцці лесу і характэрнымі этапамі фармавання лясных фітацэнозаў і іх асаблівасцямі навучыцца вызначаць групы ўзросту дрэвастою і этапы фармавання лясных фітацэнозаў.
Уступнае тлумачэнне
Рост – павелічэнне аб’ёму і вагі расліны незалежна ад таго, за кошт якіх частак расліны гэта павелічэнне адбылося. Рост лёгка назіраць, можна вымераць, адбываецца ён пастаянна, але з рознай інтэнсіўнасцю.
Развіццё – якасныя змяненні, якія адбываюцца ўнутры раслін за перыяд часу ад прарастання да з’яўлення на дадзенай расліне свайго насення. Развіццё – схаваны працэс.
Рост і развіццё праходзяць адначасова пад уплывам адных і тых жа фактараў. Сукупнасць прыродных фактараў, прыдатных для праходжання развіцця дрэў, часта не адпавядае ўмовам, неабходным для іх росту. Гэта несумяшчальнасць можа быць як у колькасным выражэнні асобных фактараў, так і ў іх суадносінах.
У ходзе фармавання лясных насаджэнняў выдзяляюць наступныя ўзроставыя перыяды ў жыцці лесу: маладнякі, сярэднеўзроставыя, прыспелыя, спелыя і перастойныя дрэвастоі, а таксама ўзроставыя этапы: этап узнаўлення, або індывідуальнага жыцця дрэвавых раслін, юнацкі этап, этап сталасці і этап старэння [7].
Этап узнаўлення, або індывідуальнага жыцця дрэвавых раслін, уключае перыяд ад з’яўлення ўсходаў да змыкання крон маладых дрэў. Юнацкі этап працягваецца да пачатку ўстойлівага і багатага плоданашэння дрэвавых раслін. Этап сталасці характарызуецца стабільнасцю біялагічнага кругавароту рэчываў і энергіі. Этап старэння дрэвастою характарызуецца заканчэннем яго росту ў вышыню.
Кожны ўзроставы этап (або перыяд) у жыцці лесу характарызуецца колькаснымі і якаснымі параметрамі, якія залежаць ад кліматычных змяненняў, воднага рэжыму, глебавага харчавання, а таксама дзейнасці чалавека. Узроставыя змяненні дрэвастояў звязаны не толькі з павелічэннем памераў парасткаў, галін і сучча, ствала і каранёў дрэў. Разам з тым змяняюцца біяэкалагічныя якасці дрэў, ствараюцца канкрэтныя ўмовы асяроддзя, якія садзейнічаюць фармаванню новых пакаленняў лесу.
Пры вызначэнні групы ўзросту дрэвастою трэба ўлічваць узросты галоўнай высечкі дрэвастою. У Рэспубліцы Беларусь прыняты наступныя ўзросты галоўнай высечкі:
II група лясоў: сасна 81–100 гадоў;
елка 81–100 гадоў;
дуб, ясень 101–120 гадоў;
ліпа, граб 71–80 гадоў;
бяроза 61–70 гадоў;
вольха чорная 51–60 гадоў;
асіна 41–50 гадоў.
У I групе лясоў узрост галоўнай высечкі на адзін клас узросту вышэй, акрамя асіны.
Узроставая структура і асаблівасці ўзроставай будовы маюць вялікае практычнае значэнне, паколькі вызначаюць спосаб і ўзрост высечкі, шляхі выкарыстання натуральнага ўзнаўлення лесу і павышэння прадукцыйнасці дрэвастояў.
Кантрольныя пытанні
1. Рост і развіццё раслін.
2. Асноўныя прынцыпы натуральнага зрэджвання.
3. Узроставыя перыяды ў жыцці лесу.
4. Асаблівасці ўзаемаадносін раслін у лесе.
5. Характэрныя этапы фармавання лясных насаджэнняў.
6. Даць характарыстыку кожнага этапа фармавання лясных фітацэнозаў.
Заданне. Выкарыстоўваючы лесаводча-таксацыйную характарыстыку насаджэнняў (табл. 29), для 10–12 таксацыйных выдзелаў вызначыць групу ўзросту дрэвастою і этап фармавання ляснога фітацэнозу. Атрыманыя дадзеныя занесці ў табл. 48.
Табліца 48
