- •1. Historie genetiky - mendelismus
- •Vědět, V čem byl hlavní Mendlův přínos a kdo ho znovuobjevil
- •Vědět, V jakých případech Mendlova pravidla (zdánlivě či skutečně) neplatí
- •2. Historie genetiky – chromozomy
- •Vědět, proč I V případě vázaných genů mohou vznikat nerodičovské kombinace alel V gametách
- •3. Historie genetiky – molekulární úroveň
- •Vědět, že nositelem genetické informace může být I rna (a u koho)
- •4. Modelové organismy
- •5. Struktura a velikost genomu
- •V jakém rozmezí se pohybují velikosti genomu u různých skupin prokaryot a Eukaryot
- •6. Struktura genomu, chromozomy
- •7. Buněčný cyklus, replikace dna
- •9. Meióza, rekombinace
- •Výměna sesterských chromatid
- •10. Od genotypu k fenotypu
- •Intraalelické interakce (recesivita / dominance – úplná, neúplná dominance, kodominance)
- •Vliv prostředí na fenotyp, genetická anticipace
- •11. Mutace
- •12. Chromozomové přestavby
- •Vliv chromozómových přestaveb na průběh meiózy
- •13. Změny počtu chromozomů (genomové mutace)
- •Vzdálená hybridizace (poruchy fertility) u rostlin
- •14. Transponovatelné elementy
- •Vliv transponovatelných elementů na fenotyp
- •15. Determinace pohlaví, pohlavní chromozomy
- •Vědět, co je to Barrovo tělísko, lyonizace
- •Vědět, co je to pohlavní tělísko, kdy, jak a proč se během buněčného cyklu objevuje (tj. Vědět, co je meiotické umlčování pohlavních chromozómů a na jakém molekulárním principu je založeno)
- •16. Mimojaderná dědičnost
- •Infekční dědičnost
- •17. Genetická analýza
- •V čem spočívá rozdíl mezi přímou a zpětnou genetickou analýzou
- •Vědět, jak a proč se při testování štěpných poměrů používá chí-kvadrát test (umět jej provádět)
- •18. Genetické mapování, rekombinační mapy
- •V čem spočívá princip rekombinačního mapování u eukaryotických organizmů
- •19. Genetické mapování, cytogenetické a fyzické mapy
- •20. Sekvenování dna
- •21. Kvantitativní genetika
- •22. Populační genetika
2. Historie genetiky – chromozomy
- počet chromozómů je druhově konstantní (většinou sudý) a nemění se během života buňky
- chromozómy zůstávají během života buňky intaktní
- z generace na generaci jsou chromozómy předávány přes pohlavní buňky
- embryo získává stejný počet chromozómů od mateřské i otcovské pohlavní buňky
- při buněčném dělení se každý chromozóm podélně dělí
- dceřiné poloviny chromozómů se rozcházejí k opačným pólům buňky
- před produkcí pohlavních buněk dochází k redukci počtu chromozómů (alespoň dvě jaderná dělení)
- chromozómy jsou nositeli dědičného materiálu; existují páry homologických chromozómů
Kdo byli Sutton, Morgan, Bridges a v čem je jejich hlavní přínos pro genetiku
- Sutton – chromozomy jsou v párech a liší se velikostí a tvarem
- náhodná orientace chromozomu na dělícím vřeténku -> volná kombinovatelnost alel
- chromozomová teorie dědičnosti – geny na chromozomech; chromozomy se kvalitativně liší
- jednotlivé chromozomy se liší svou funkcí a pro normální vývoj jsou potřeba všechny
- chromozomy si udržují integritu i v interfázi; chromozomy se chovají stejně jako geny
- Morgan – alely na jednom chromozomu se dědí společně
- pokusy s barvou očí u drozofily – vázáno na pohlaví (rozdíly v reciprokém křížení)
- gen pro barvu oka je lokalizován na X chromozomu (samičky XX, samečci XY)
- chromozomální teorie dědičnosti, geny pro velikost křídel taky na X chromozomu
- více genů na jednom chromozómu – barva očí i velikost křídel u drozofily na chromozomu X
- Bridges - neobvyklé výsledky při křížení drozofily – chromozomové abnormality
-> definitivní důkaz propojení chromozom – gen
Jaké byly hlavní experimentální důkazy chromozomové teorie dědičnosti
- chování chromozómů při meióze -> důkaz náhodné segregace nehomologických chromozomů
- pokusy s durmany – každý chromozom je potřeba pro vývoj embrya a každý se liší svou funkcí
- Morganovy a Bridgesovy pokusy s octomilkou a barvou očí
Umět vysvětlit pojmy: genová vazba (úplná a neúplná), volná kombinovatelnost a vazbová skupina.
- genová vazba – neplatí volná kombinovatelnost alel u genů ležících na stejném chromozomu
- dva geny na různém chromozomu – volná kombinovatelnost alel
- dva geny na téže chromozomu – možnost genové vazby
- úplná – nedochází mezi geny na jednom chromozomu ke CO a jsou děděny vždy spolu
- neúplná – dojde ke CO mezi geny na témže chromozomu (-> rekombinace genů)
- geny, které by bez CO byly děděny spolu, teď budou děděny zvlášť
- volná kombinovatelnost – stejná pravděpodobnost vzniku všech alelových kombinací
- vznikají typické štěpné poměry, geny leží v různých chromozomech
- vazbová skupina – geny leží blízko sebe na stejném chromozomu
- počet vazbových skupin = počet homologních chromozomů v organizmu.
Vědět, proč I V případě vázaných genů mohou vznikat nerodičovské kombinace alel V gametách
- během meiózy dochází k náhodným zlomům chromozomálních ramének a reciproké výměně jejich částí vedoucí k rekombinaci alel; nebo dochází ke crossing-overu.
Umět vysvětlit pojmy: rekombinace, crossing-over, chiasma
- rekombinace - může spočívat v integraci segmentu DNA do 2. molekuly, substituci 1 segmentu 2.
či výměnu segmentů mezi dvěma molekulami, mitotická rekombinace
- crossing-over – meiotická rekombinace, výměna částí chromozomů v místech chiasmat
- čím dál jsou geny na chromozomu od sebe, tím větší pravděpodobnost výskytu CO
- chiasmata – místa překřížení chromozomů při meióze
