Тема 2. История древней индии План занятия
1. Природно-географические особенности и население Древней Индии.
2. Ведийский период.
3. Возникновение и распад общеиндийской державы (вторая половина I тысячелетия до н. э.).
4. Индия в последний период древности.
Темы докладов/рефератов
1. Варны и касты (социально-историческая характеристика).
2. Империя Маурьев.
3. Место древнеиндийской цивилизации в историческом процессе.
Вопросы для обсуждения
1. Как повлияла варновая и кастовая системы на историческую судьбу Индии?
2. Почему была разрушена империя Маурьев?
Категориальный анализ понятий
Варна, гупты, даса, джаджмани, каста, кушаны, раджа, дравиды, панчаят, паришад.
Персоналии
Ашока, Бимбисара, Биндусара, Вакатаки, Канишка I, Каутилья, Ману, Чандрагупта Маурьи.
Географические названия
Инд, Ганг, Кошала, Магадха, Мохенджо-Даро, Хараппа.
Даты
2300—1700 гг. до н. э., конец II – первая половина I тысячелетия до н. э., VI—IV вв. до н. э., 317—180 гг. до н. э., 268—231 гг. до н. э., 327 г. до н. э.
Задачи и упражнения для самостоятельной работы
Заполните табл. 2.1:
Таблица 2.1
Индская [Хараппская] цивилизация [III тысячелетие — XVII в. до н. э.]
События |
Локализация |
Участники |
Действия |
Примечания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Золотоглазый, широкоплечий, [походкой] слона идущий,
Долгорукий, с головой курчавой, широкогрудый,
Блистающий счастьем витязь (Махабхарата. Горец, 277, 9).
О представителе какого древнего народа, пришедшего на территорию Индостана, свидетельствует это описание?
(1 балл)
3. Брамин пусть живет подаянием, кшатрий пусть народ защищает,
Пусть умножает богатство вайшья, а шудра пусть всем услужает (Махабхарата. Горец, 131, 30).
Раскройте специфику общественных функций перечисленных социальных категорий населения.
(2 балла)
4. По законам Ману, рожденный один раз, поносящий ужасной бранью дваждырожденных, заслуживает отрезания языка, ведь он – самого низкого происхождения.
О каких социальных группах идет речь в правовых нормах?
(2 балла)
5. Заполните табл. 2.2:
Таблица 2.2
Социальная структура древнеиндийского общества
Варна |
Цвет одежды |
Социальный статус |
Социальный состав |
Социальные функции |
Примечания |
Брахманы |
|
|
|
|
|
Кшатрии |
|
|
|
|
|
Вайшья |
|
|
|
|
|
Шудры |
|
|
|
|
|
(5 баллов)
6. В стихах «Нарада-смрити» содержится следующая историческая информация: «Рожденный в доме, купленный, полученный [в дар] и по наследству, получающий пищу во время голода, заложенный хозяином; полученный из-за долга, захваченный в битве, выигранный на пари или в кости, передавший себя (букв.: «пришедший со словами: „Я — твой“»), отступник от обета, ставший рабом на определенный срок; бывает также раб за пищу, порабощенный из-за его связи с рабыней и продающий себя. [Они] являются пятнадцатью видами рабов» (Цит. по: Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. М. : Изд-во Наука. Гл. редакция вост. лит., 1985. С. 464).
Проанализируйте отрывок и определите уровень и характер рабовладельческих отношений, сложившихся в Древней Индии.
(3 балла)
7. Важнейшее место в древнеиндийской политической теории занимала концепция «семичленного государства». В качестве основных его элементов политические трактаты называют царя, министров, города-крепости, сельскую территорию, казну, войско и союзников.
Определите значимость и функции каждого из перечисленных элементов государства.
(3 балла)
8. В войне нет ни блага, ни законности, ни пользы, откуда ж быть счастью?
Не бывает и прочной победы, на войну не направляй мыслей (Махабхарата. Горец, 128, 40).
Следовали ли правители династии Маурьев этому совету? Какие войны этого исторического периода вам известны?
(3 балла)
9. Обычно выделяется шесть традиционных методов (гуна), используемых для достижения целей внешней политики царями в Древней Индии: мир, война, поход, выжидательное положение, поиск помощи и двойственная политика.
Приведите конкретные примеры применения этих методов. Насколько, по вашему мнению, они эффективны в современных условиях?
(3 балла)
10. О военных неудачах таких древнеиндийских полководцев, как Чандрагупта, Чанакья и других складывались легенды, в которых образно раскрывались причины их поражений. Например: один ребенок съел середину пирога, выбросив его края; другой мальчик обмакнул пальчик в середину тарелки с горячим супом и сильно обжегся.
Догадались ли вы, какие ошибки совершали полководцы и как они их исправляли?
(3 балла)
11. По данным историков, могущественным считалось войско, состоящее из 10 частей. Всего в таком войске было 21870 , столько же колесниц, 65610 всадников и 109630 пехотинцев.
Впишите название «самой грозной силы» древнеиндийской армии.
(2 балла)
12. В «Артхашастре», составленной одним из министров Чандрагупты, шпионы классифицированы по пяти категориям: праздношатающиеся – они не вызывают никаких подозрений; астрологи и хироманты – эти внушают людям доверие; аскеты – имеют доступ во все классы общества; наконец, земледельцы и торговцы. Шпионы встречались также среди сиделок, кухарок, проституток.
О чем свидетельствуют эти данные? Охарактеризуйте социально-политическую обстановку в государстве периода Маурьев.
(3 балла)
13. «Пусть при покупке земельных участков предпочтение отдается родственникам, соседям [и] кредиторам – в [таком] порядке, затем [могут покупать и] другие чужаки» (Артхашастра, III, 9, 1–2).
Почему был установлен такой порядок покупки земли?
(2 Балла)
14. Древнеиндийское законодательство устанавливало различные виды наказания за преступления. Например, за оскорбление словом полагалось: «…при поношении, [когда упоминаются] телесные [недостатки] – одноглазый, хромой и прочих, [если это] соответствует действительности, - штраф 3 паны; [если это] ложь – штраф 6 пан. [В случае] хулы [под видом] похвалы одноглазых, хромых и прочих, вроде «О, обладающие прекрасными глазами», - штраф 12 пан» (Артхашастра, III, 18, 2–3).
Прокомментируйте данные правовые нормы. Насколько юридически были защищены честь и достоинство членов древнеиндийского общества?
(3 балла)
15. Сравните две статьи из древнеиндийских законов:
А) «Где женщины почитаются, там боги радуются, но где не почитаются, там все ритуальные действия бесплодны» (Законы Ману, III, 56);
Б) «… в детстве ей (женщине) полагается быть под властью отца, в молодости – мужа, по смерти мужа – под властью сыновей. Пусть женщина никогда не пользуется самостоятельностью» (Законы Ману, V, 148).
Аргументируйте свою точку зрения.
(4 балла)
16. Известно, что возраст для вступления в брак, согласно древним законам, был очень небольшим, иногда 2-3 года.
Что побуждало родителей жениха и невесты к столь раннему заключению брачных контрактов?
(2 балла)
17. «Для пьющего пену губ шудрянки, для оскверненного ее дыханием, а также породившего от нее потомство не предписывается искупления» (Законы Ману, IV, 19).
Какие особенности древнеиндийских общественных нравов отражены в данной статье закона?
(2 балла)
18. «При обламывании в городских садах побегов деревьев цветущих, плодоносных и дающих тень – [штраф] 6 пан; при обламывании небольших веток – 12 пан; при обламывании толстых сучьев – 24 паны» (Артхашастра, III, 19, 28).
Прокомментируйте данную правовую норму.
(2 балла)
19. Используя дополнительную литературу, заполните табл. 2.3:
Таблица 2.3
Этапы становления и развития индуизма
Этап |
Хронологические рамки |
Доминирующее религиозное направление |
Пантеон |
Примечания |
От обряда к знанию |
|
|
|
|
От знания к действию |
|
|
|
|
От действия к преданности |
|
|
|
|
От преданности к освобождению (Мокша) |
|
|
|
|
(5 баллов)
Список литературы
Источники
История Древнего Востока : тексты и документы : учеб. пособие / под ред. В. И. Кузищина. М. : Высш. шк. 2002. 719 с.
История и культура Древней Индии : тексты / [сост. А. А. Вигасин]. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1990. 351, [1] с., [16] л. ил.
Основная литература
Бонгард-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация : История. Религия. Философия. Эпос. Литература. Наука. Встреча культур / Григорий Максимович Бонгард-Левин. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Изд-во вост. лит., 2000. 496 с. (Сер. Культура народов Востока. Материалы и исследования).
Довгяло Г. И. История Древнего Востока : [учеб. пособие для ист. специальностей вузов] / Геннадий Иосифович Довгяло. Минск : Тетра Системс, 2002. 192 с.
История Востока : в 6 т. Т. 1: Восток в древности / РАН, Ин-т востоковедения ; отв. ред. В. А. Якобсон. М. : Изд-во вост. лит., 2000. 688 с. : карт.
История Древнего Востока : [учебник для вузов по направлению и специальности «История»] / А. А. Вигасин, М. А. Дандамаев, М. В. Крюков [и др.] ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; под ред. В. И. Кузищина. 3-е, изд. перераб. и доп. М. : Высш. шк., 2005. 460 с. : ил., карт. (Сер. Классический университетский учебник).
Дополнительная литература
Бабушкина И. Ю. Положение кармакаров и рабов в древнеиндийском обществе эпохи Маурьев (по данным источников) [Электронный ресурс] // Альманах современной науки и образования. 2011. № 11. С. 7-11. URL: www.gramota.net/materials/1/2011/11/1.html (дата обращения: 09.09.2012).
Васильев Л. С. История Востока : [учебник для вузов]: в 2 т. Т. 1 / Леонид Сергеевич Васильев. 3-е изд., испр. и доп. М. : Высш. шк. 2003. 512 с.
Ковтун Г. С. Истоки и священный смысл ритуала сати: социологическая интерпретация // Вестн. Дальневост. отд. РАН. 2008. № 2. С. 43–54.
Лелюхин Д. Н. Коллективные органы управления и их роль в структуре индийского государства [Электронный ресурс] // История и современность. 2009. № 1. С. 56-72 URL: http://www.isras.ru/files/File/Istoriya I sovremen/2009 I/Lelyuhin.pdf (дата обращения: 09.09.2012).
Шарма, Р. Ш. Древнеиндийское общество : пер. с англ. / Рам Шарам Шарма ; под ред. Г. М. Бонгард-Левина ; послесл. [и коммент.] А. А. Вигасина. М. : Прогресс, 1987. 626, [1] с. : портр.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
http://historic.ru: Всемирная история – цифровая тематическая библиотека содержит энциклопедию, книги и статьи по истории.
http://ancient-east.ru: Древний Восток, история древних цивилизаций, мифологии стран Древнего Востока.
http://www.mystic-chel.ru/east/india/: Древняя Индия.