Особенности восприятия.

Полимодальность. Информация воспринимается большим количеством рецепторов. Качество бумаги, качество съемки.

Европейский пространственный эффект. Левое воспринимается как более значимое и привлекательное. В арабской культуре наоборот.

Восприятие строится с включением воображения. Необходимо оставлять возможность недоговоренности информации.

Наше восприятие воспитуемо.

Необходимо учитывать, что потребитель погружен в информационный поток. ( Нет ли противоречий, переизбытка информации).

Учет восприятия фигур бессознательного (Легкий намек, эмоциональный фон, пример “Нескафе”, у немцев на работе, у англичан – в семье, у французов – дама утром после ухода мужчины).

Необходимо учитывать устойчивость восприятия при изменении его условий. Одно и то же слово, написанное разными шрифтами, читаются одинаково. Эмоциональные отношения и эмоциональные образы, так же читаются одинаково, без специально словесного сопровождения (Ромео любит Джульетту).

Избирательность восприятия (соотношение фигуры и фона).

ПОНИМАНИЕ.

Если информация непонятна, нет смысла ее давать. Теоретически вопрос плохо исследован. Практически более полно разработан.

На понимание влияет ряд субъективных причин.

1.Личный опыт человека. (Уровень, разнообразие).

2.Технические средства. Если что-то непонятно – не смотрит, нельзя перечитать, уточнить. Передают эмоции через интонацию, стереофонический эффект. Телевизионная информация более понятна, так как есть эффект “видимого собственными глазами”. Хотя в телевизионных съемках достаточно приемов искажения изображения используемых в политической борьбе аппозиционными партиями. Например объектив “Рыбий глаз” - центральная часть лица удлиняется вперед, а с боков смазывается.

Старые телевизоры, черно-белые, плохо передают светотени. Психика быстрее утомляется, быстрее выходит из состояния заинтересованности.

3.В 1940 г. американский ученый Бейнер доказал, что по мере того, как растет влияние СМИ, аудитория все больше и больше начинает соотносить образ идущий с экрана ТV не с реальностью, а с тем образом, который шел ранее на этом же экране.

До перестройки использовался информационный биполюс: Запад – Восток. Во время перестройки его менять не стали, просто поменяли содержание, а полюса оставили традиционные: добро - зло.

Понимание – динамическая совокупность познавательных процессов.

Свойства процесса понимания , которые используются в смк.

1.Глубина понимания – то количество связей, которые аудитория выявляет в описываемом объекте. Технологический контроль понимания:

• подача информации на источниках разного масштаба,

• прием введения в суть информации с общего плана, затем детализация, погружение в проблему,

• максимальная глубина понимания – иллюзия сопричастности, участия в описываемом событии (на радио звуковая заставка, на ТV – крупный план, в газетах – снимки иллюстрации). Правила размещения фотографий в газетах: объект сидит или лежит – 5:3, стоит или идет 8:5 (пропорции золотого сечения).

2.Отчетливостчть понимания. Достигается через степень осмысленности выявленных связей. Технологически достигается за счет правильно выстроенной фразы. Точность словоупотребления зависит от ведущей модальности: глаголы, прилагательные. В нашей стране ведущей модальностью является визуальная. Необходимо использовать закономерности запоминания в понимании – кривая Эбингаузена – начало и конец запоминается лучше.

3.Полнота осмысления объекта. Все ли осмысляется в объекте. Плохая композиция сообщения нарушает полноту понимания. Наши журналисты любят употреблять штампы (Борьба за урожай).Это связано с мифологичностью обыденного сознания.

4.Обоснованность понятого. Осмысленность логических основ информации и их защита. Максимально обосновано на ТV – глобальная социальная информация.

СТРУКТУРА ПОНИМАНИЯ ИНФОРМАЦИИ.

Этапы понимания.

1.Субъект воспроизводит в сознании полученную информацию.

2.Субъект анализирует информацию.

3.Реконструирует ее словесное и образное оформление.

Мы пытаемся воздействовать на структуру понимания через эти этапы.

Приемы 1 этапа:

-мультимедийный способ подачи информации. Весь объем информации анализируется, вычленяют ключевой образ, этот образ выносят на большое количество носителей информации. Например: в рекламной компании фильма используют футболки, комиксы, жевательные резинки, кружки, брелки, компьютерные игры. В политических компаниях чаще используют основные цвета партий в предметах одежды, наклейках на автомобилях, пепельницах и т.д.

-сведение к подобному. Идея Н.Макиавелли, была разработана в 15 веке в работе “Государь”. “Если у вас есть противник, то выберите самого худшего и доказывайте, что все остальные слуги его, либо его варианты”.

-выработка установки на понимание с полуслова. Повтор элементов передачи, знаков, символов.

-установка на форму подачи информации.

-работа с размером информации. (Пустяк можно раздуть до глобальной проблемы).

ПАМЯТЬ.

Память обеспечивает нормальное функционирование человека в социуме. Специфика общения с помощью СМИ. Это массовое общение, а не индивидуальное. Это общение носит характер диахронного (разновременного). Чаще всего информация идет не в живом эфире, а в записи. СМИ – это односторонний процесс. Кто-то вещает, остальные воспринимают. Опосредованное общение с помощью технических средств. Человек погружается на 5-6 часов в информационное пространство. Происходит эксплуатация памяти, как информационной составляющей.