100

Contents

Предисловие…………………………………………………………………………. 4

CHAPTER 3 LIFESTYLES AROUND THE WORLD

Part 1: Lifestyles and the Good Life …………………………………………………. 5

Part 2: Healthy Hobbies ……………………………………………………………...20

CHAPTER 4 EDUCATION

Part 1: My Academy ………………………………………………………………….38 Part 2: Higher Education in the usa.……………………….......................................56

APPENDIXES………………………………………………………………………...80

I. Writing an Essay……………………………………………………………………80

II. Additional Material to the Chapter Education………………………………..........86

III. Supplementary Reading …………………………………………………………..87

SOURCES.................................................................................................................. 100

Предисловие

Настоящее учебное пособие предназначено для бакалаврантов 1-го курса направления «Экономика» 080100.62, профиль «БУАиФА», «МЭ»; направления «Торговое дело» 100700.62, профиль «ММа», «МКД»; направления «Менеджмент» 080200.62, профиль «ММ», «МТГХ», «Логистика»; направления «Реклама и связи с общественностью» 031600.62, профиль «РиСО в коммерческой сфере», «РиСО в политике», направления «Таможенное дело» 036400.65. Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Данное пособие представляет собой вторую часть сборника “Getting on in English”. Цель пособия – активизировать знания лексического материала и отработать лексические и коммуникативные навыки. Пособие основано на ситуативно-коммуникативном, тематическом и социолингвистическом принципах.

Пособие имеет чёткую структуру и состоит из двух глав. Каждая глава включает в себя две части, которые состоят из учебного словаря, текста для чтения и обсуждения, лексических упражнений, речевых упражнений, заданий для аудирования и говорения, заданий для развития навыков письменной речи.

Тексты пособия предназначены для развития навыков изучающего чтения и включают программный лексико-грамматический материал. Тематический отбор текстов обусловлен требованиями вузовских программ, а также учебно-методическими задачами данного этапа обучения.

Лексические упражнения направлены на закрепление активной лексики, расширение рецептивного и потенциального словарей, развитие языковой догадки, на совершенствование навыков работы с толковыми английскими словарями.

Речевые упражнения направлены на развитие навыков диалогической и монологической речи с использованием указанных конструкций и речевых образцов в предлагаемых коммуникативных ситуациях бытовой коммуникации. Данные упражнения носят в основном творческий характер и построены таким образом, чтобы в них обязательно присутствовала мыслительная задача, максимально стимулирующая развитие навыков говорения.

Особенностью данного пособия является использование видео- и лингвокомпьютерных заданий, ориентированных на формирование лингвокомпьютерной компетенции студентов.

Chapter 3 lifestyles around the world Part 1: Lifestyles and the Good Life

1. In your opinion, what is a lifestyle? Write down your definition in the space below.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Look at the pictures below and in small groups discuss for five minutes how different lifestyle constituents characterize people’s way of life.

1. Types of houses

2. Clothes and accessories

3. Car makes

4. Food

3. Read the lifestyle definition given by the famous Russian actor Yury Solomin in the interview with the Russian weekly Argumenty and Fakty (АиФ) and discuss it with your partner.

Стиль жизни – это прежде всего уклад твоей семьи и всего общества, в котором ты можешь существовать на те средства, которые у тебя есть.

(Source: АиФ, 2005, № 27)

4. Read the dictionary definitions. Discuss them in pairs, compare them with Yu. Solomin’s and the definition you have given in Activity 1. Report the results to the class.

Lifestyle is:

1. A way of living, including the kind of home one lives in, the things one owns, the kind of job one does, and the kind of leisure activities one enjoys.

(Source: Longman Dictionary of English Language and Culture, 1993)

2. A person’s typical approach to living, including his moral attitudes, preferred entertainment, fads, fashions etc.

(Source: Random House Unabridged Dictionary, 1988.)

3. a) a person’s basic character as established early in childhood which governs his or her reactions and behavior; b) an individual’s or group’s way of life; a way or style of living.

(Source: The New Shorter Oxford English Dictionary, 1993.)