Рекомендации по оформлению стендового доклада.

В верхней части название доклада, кегль не менее 18. Текстовая информация должна быть выполнена шрифтом, свободно читающимся с расстояния 50 см., на 2-3 листах формата А4. Фотографии, иллюстрации должны нести конкретную информационную нагрузку. Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного материала составляет примерно 1:1.

Стендовый доклад имеет следующие обязательные элементы демонстрации: - ФИО автора; - актуальность проблемы, основные методы решения проблемы, результативность, выводы; - наглядность: иллюстрации к докладу, фотографии;

-используемая литература; - другую информацию, которую автор считает важной.

Приложение № 5.

Рекомендации к составлению профессиограммы

1. Составить формулу анализируемой профессии.

2. Составить профессиограмму диагностическую или аналитическую (на выбор).

3. Подобрать и провести методики, адекватные цели и задачам выбранной профессиограммы.

4. Анализ полученных результатов.

Основные понятия.

Профессиограмма – это характеристика профессии, включающая описание условий труда, прав и обязанностей работника, навыков, профессионально важных качеств, а так же противопоказаний по состоянию здоровья.

Психограмма – характеристика эмоциональной, волевой, мотивационной сферы и других личностных качеств специалиста (психологический портрет).

При составлении профессиограмм рекомендуется использовать схему анализа профессий (Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001. – с.93-96).

Диагностическое профессиографирование

Цель: изучение возможностей усовершенствования профессиональной деятельности.

1. Содержание деятельности.

- предмет труда (природа, взрослые, дети, техника, знаковые системы, художественный образ, материалы заготовки);

- цели труда (контроль, оценка, диагноз, преобразовательная, изобретательная, обслуживание, собственное развитие и др.).

2. Средства труда (ручные, механические, автоматические, функциональные (мимика, речь, слух), теоретические, переносные, стационарные).

3. Условия труда (бытовой микроклимат, большие помещения с людьми, производственный цех, необычные производственные условия, экстремальные условия, работа на воздухе, работа сидя, стоя, в движении).

Характер общения в труде (индивидуальный труд, клиенты, посетители, коллектив, работа с аудиторией, субординация в труде)

5. Ответственность субъекта труда (материальная, моральная, за жизнь и здоровье людей, невыраженная ответственность).

6. Типичные трудности (нервное напряжение, профзаболевания, невысокий престиж работы и другие).

7. Минимальный уровень образования.

8. Требования профессии к личностным, психологическим и психофизиологическим качествам субъекта труда.

9. Диагностика причины низкой эффективности деятельности субъекта труда (определить формальные критерии эффективности: взыскания, поощрения и т.д.).

10. Опытно-экспериментальная проверка гипотезы по усовершенствованию профессиональной деятельности (разработать рекомендации по оптимизации процесса трудовой деятельности).