- •Програма дисципліни
- •Тема 1. Значення економічного аналізу та його роль в управлінні підприємством
- •Тема 2. Предмет та види економічного аналізу
- •Тема 3. Метод та методика економічного аналізу
- •1.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •1.2. План семінарського заняття
- •1.3. Термінологічний словник
- •1.4. Навчальні завдання
- •1.5. Тести для самоперевірки знань
- •1.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •1.7. Рекомендована література
- •Тема 2. Предмет та види економічного аналізу
- •2.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •2.2. План семінарського заняття
- •2.3. Термінологічний словник
- •2.4. Навчальні завдання
- •2.5. Тестові завдання
- •2.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •2.7. Рекомендована література
- •Тема 3. Метод та методика економічного аналізу
- •3.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •3.2. План семінарського заняття
- •3.3. Термінологічний словник
- •3.4. Навчальні завдання
- •3.5. Тестові завдання
- •3.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •3.7. Рекомендована література
- •Тема 4. Методика факторного аналізу
- •4.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •4.2. План семінарського заняття
- •4.4. Способи виміру впливу факторів у детермінованому аналізі
- •4.3. Термінологічний словник
- •4.4. Навчальні завдання
- •4.5. Тестові завдання
- •4.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •4.7. Рекомендована література
- •Тема 5. Аналіз резервів підвищення ефективності господарської діяльності
- •5.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •5.2. План семінарського заняття
- •5.3. Термінологічний словник
- •5.4. Навчальні завдання
- •Тестові завдання
- •5.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •5.7. Рекомендована література
- •Тема 6. Організація та інформаційне забезпечення економічного аналізу
- •6.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •6.2. План семінарського заняття
- •6.3. Термінологічний словник
- •6.4. Навчальні завдання
- •6.5. Тестові завдання
- •6.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •6.7. Рекомендована література
- •Тема 7. Історія, проблеми та перспективи розвитку економічного аналізу
- •7.1. Методичні вказівки до вивчення теми
- •7.2. План семінарського заняття
- •7.4. Становлення і розвиток економічного аналізу в Україні
- •7.4. Навчальні завдання
- •7.5. Тестові завдання
- •7.6. Програмні питання для самостійного вивчення теми
- •7.7. Рекомендована література
5.4. Навчальні завдання
Завдання: 6.8, 6.9, 6.12, 6.13, 6.14, 6.15 з практикуму Олійник О.В. Економічний аналіз: Практикум для студентів вищих навчальних закладів економічних спеціальностей. / За ред. д.е.н, проф. Ф.Ф. Бутинця – 2-е вид., доп. і перероб. – Житомир: ПП “Рута”, 2003. – 496 с.
Тестові завдання
1. Резерви класифікують за місцем утворення на:
а) внутрішньогосподарські, галузеві, поточні;
б) виробничі, експлуатаційні, утилізаційні;
в) внутрішньогосподарські, галузеві, регіональні, національні;
г) власний варіант відповіді.
2. За якою класифікаційною ознакою виділяють резерви поточні та перспективні:
а) за ознакою часу;
б) за стадіями життєвого циклу;
в) за способом виявлення;
г) власний варіант відповіді.
3. За характером впливу на результати виробництва виділяють резерви:
а) внутрішньогосподарські, галузеві, регіональні, національні;
б) екстенсивного та інтенсивного типів;
в) явні, приховані;
г) власний варіант відповіді.
4. За стадіями життєвого циклу виділяють наступні види резервів:
а) передвиробничі, виробничі, експлуатаційні, утилізаційні;
б) поточні, перспективні;
в) явні, приховані;
г) власний варіант відповіді.
5. За якою класифікаційною ознакою виділяють резерви явні та приховані:
а) місцем утворення;
б) способом виявлення;
в) стадіями життєвого циклу;
г) власний варіант відповіді.
6. Резерви, які можуть бути реалізовані протягом року (місяця, кварталу, півріччя тощо), називаються:
а) екстенсивними;
б) поточними;
в) перспективними.
г) власний варіант відповіді.
7. Резерви, які можуть бути виявлені та використані в межах певного географічного регіону, називаються:
а) галузеві;
б) регіональні;
в) національні.
8. Резерви, що пов’язані з використанням у виробництві додаткових ресурсів (матеріальних, трудових, природних тощо), називаються:
а) екстенсивні;
б) інтенсивні;
в) власний варіант відповіді.
9. Визначити послідовність етапів методики вимірювання, оцінки та використання резервів:
а) організаційний, аналітичний, функціональний;
б) аналітичний, організаційний, функціональний;
в) функціональний, організаційний, аналітичний;
г) власний варіант відповіді.
10. Комплекс інженерно-технологічних, організаційних та економічних заходів, які забезпечують реалізацію (використання) виявлених резервів, розробляє:
а) функціональній стадії;
б) організаційній стадії;
в) аналітичній стадії;
г) власний варіант відповіді.
11. Вимірювання резервів передбачає:
а) розрахунок їх величини (рівня) за кожним видом;
б) визначення їх реальної збалансованої величини;
в) власний варіант відповіді.
12. Оцінка резервів передбачає:
а) розрахунок їх величини (рівня) за кожним видом;
б) визначення їх реальної збалансованої величини;
в) власний варіант відповіді.
13. Величина резервів у кількісному вираженні може бути визначена як:
а) різниця між можливим і фактичним рівнем господарського показника;
б) різниця між можливим і плановим рівнем господарського показника;
в) власний варіант відповіді.
14. Який спосіб доцільно застосовувати при підрахунку величини резервів, коли втрати ресурсів, або можлива їх економія, визначається у порівнянні з обраною базою:
а) спосіб прямого підрахунку;
б) спосіб порівняння;
в) власний варіант відповіді.