
- •Желаем успехов участникам олимпиады!
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап 2009 г
- •9 Класс
- •1.(3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(5Баллов) Расположите события в хронологической последовательности.
- •4.(5Баллов) Соотнесите имя исторического деятеля и род его деятельности. (Во втором перечне есть лишняя характеристика.
- •5.(12Баллов) Прочитайте отрывки из документов. Постарайтесь определить, с каким событием они связаны( по возможности точно укажите дату).
- •6.(2Балла) о ком говорится в приведенных отрывках? ( Речь идет об одном человеке)
- •7.(8Баллов) Проанализируйте таблицу « Выплавка чугуна (1867-1902)» и ответьте на вопросы.
- •8.(25Баллов) Составьте комментарий к эпиграмме. Места, подлежащие комментированию, выделены курсивом и пронумерованы. О чем или о ком идет в ней речь?
- •9.(18Баллов) в 2010 году исполняется 65 лет со дня победы Советского народа в Великой Отечественной войне.
- •10.(5Баллов)Дайте название понятия, термина.
- •11.(18Баллов) Фрагменты воспоминаний русских художников.
- •16.(10Баллов).Кому принадлежит высказывание?
- •17.(5Баллов).
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап. 2009 г
- •10 Класс.
- •1. (3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(10Баллов) « Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны-«нет». Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(12Баллов) Перед вами сведения о трех правителях России. Запишите в таблицу их имена и поставьте номера сведений о них в соответствующей графе.
- •8.(5Баллов)Расположите события в хронологической последовательности.
- •9.(4Балла)Проанализируйте предложенный отрывок и ответьте на вопросы.
- •1.Укажите название и год битвы Великой Отечественной войны, о которой идет речь в отрывке.
- •2.Используя текст, укажите особенности этой битвы.
- •10.(25Баллов)Определите название исторического источника. О каком событии идет речь?
- •1.Кому был поставлен первый памятник в Москве?
- •2. Назовите автора памятника.
- •3.В память о каких событиях был установлен памятник.
- •14.(6Баллов).Определите соответствие позиций, представленных в следующих перечнях.
- •15.(6Баллов). Определите и впишите пропущенное слово, слова или словосочетание.
- •16.(3Балла). Установите соответствие между понятием и определением (одно определение лишнее):
- •17.(6Баллов). Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •18.(8Баллов)Воронеж часто называют литературным городом. О каких поэтах и писателях идет речь в приведенных ниже отрывках?
- •11 Класс.
- •1.(13Баллов)Вставьте пропущенные слова.
- •2.(20Баллов) «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет».Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(До22баллов). Переведите на современный русский язык следующий фрагмент текста. Определите его источник.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •10.(6Баллов).О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).Расположите выдержки из документов в хронологическом порядке. Укажите, о каких событиях идет речь.
- •15.(12Баллов).К какому архитектурному стилю относятся приведенные в задании храмы? Попытайтесь вспомнить хронологические рамки господства стиля.
- •16.(10Баллов). Решите историческую задачу.
- •17.(3Балла).Прочитайте отрывок из книги современного автора и найдите ошибку в тексте.
- •18.(20Баллов). Используя Ваши знания по истории Воронежского края, объясните, по какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ.
- •9 Класс.
- •12. По 1 баллу за правильное слово, слова, словосочетания. Всего -8 баллов.
- •18. За каждую найденную ошибку- по 1 баллу. Всего- 9 баллов.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •6.(6Баллов). 3 балла за правильный хронологический порядок. По 1 баллу за комментарий.
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. По 2 балла за каждый правильный термин.
- •8.(14Баллов).Соедините даты из истории Второй мировой войны с соответствующими событиями. По 2 балла за правильную позицию.
- •9.(11Баллов). За ответ на первый вопрос – до 3 баллов, на второй – до 5 баллов, на третий до 3 баллов.
- •10.(6Баллов). По 2 балла за правильно названное имя. О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).10баллов за правильный хронологический порядок. 10баллов за правильно указанное событие.
- •12.(10Баллов). За каждое правильное соотнесение – по 1 баллу.
1.Кому был поставлен первый памятник в Москве?
2. Назовите автора памятника.
3.В память о каких событиях был установлен памятник.
12.(14баллов).Соедините даты из истории Второй мировой войны с соответствующими событиями.
19ноября 1942 г. – 2февраля 1943 г. |
|
5-6 декабря 1941 г. |
|
5 июля – 23 августа 1943 г. |
|
6 июня 1944 г. |
|
Февраль 1945 г. |
|
22 июня 1941 г. |
|
Апрель – 8 мая 1945 г. |
|
А. Курская битва..
Б. Берлинская операция.
В.Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом
Г. Начало Великой Отечественной войны.
Д.Ялтинская конференция.
Е. Открытие второго фронта.
Ж..Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой.
13.(20баллов).Специалист по истории Отечества не может не знать родной литературы. Перед вами ряд известных «крылатых» фраз русских писателей и поэтов. Попробуйте определить кому принадлежит высказывание.
1. «Лицом к лицу – лица не увидать,
Большое видится на расстоянье»
2. «И вечный бой!
Покой нам только снится…»
3. «Краткость – сестра таланта».
4. «Все это было бы смешно,
Когда бы не было так грустно»
5. «Есть еще порох в пороховницах»
6. «Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить».
7. «Счастливые часов не наблюдают».
8. «Услужливый дурак опаснее врага»
9. «Смеяться, право, не грешно
Над всем, что кажется смешно».
10. «Не продается вдохновенье,
Но можно рукопись продать».
Из приведенного списка выберите имена авторов приведенных отрывков:(обратите внимание, имен больше)
А.Ахматова, А Блок, А.С.Грибоедов, Н.В.Гоголь, С Есенин, В.Я.Брюсов, А.П.Чехов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.М.Карамзин, И.А.Крылов, Ф.И.Тютчев, М.Цветаева.
14.(6Баллов).Определите соответствие позиций, представленных в следующих перечнях.
Вспомогательные исторические дисциплины.
Название |
Что изучает |
1. Генеалогия |
А)изучает системы летоисчислений и календари разных народов |
2. Геральдика |
Б)изучает возникновение и развитие родственных отношений |
3. Нумизматика |
В)изучает печати |
4. Сфрагистика |
Г)изучает историю орденов, медалей, знаков отличия |
5.Фалеристика |
Д)изучает историю монетной чеканки и денежного обращения |
6.Хронология |
Е)изучает гербы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
15.(6Баллов). Определите и впишите пропущенное слово, слова или словосочетание.
1.Завершил объединение Руси вокруг Москвы присоединением Пскова, Смоленска и Рязани великий князь __________________________________________________________
2.Зачисление в XVI – XVII вв. дворян, детей боярских и городовых казаков на военную службу с одновременным назначением земельного надела и денежного жалованья называлось ___________________________________________________________________
3.От обязательной службы российское дворянство было освобождено по_______________
(название документа) императором_______________________________________________
4. «Северной Семирамидой» Вольтер назвал российскую императрицу________________
5.Членом кружка М.В.Буташевича-Петрашевского был русский писатель, в будущем – автор романа «Игрок»__________________________________________________________