- •Желаем успехов участникам олимпиады!
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап 2009 г
- •9 Класс
- •1.(3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(5Баллов) Расположите события в хронологической последовательности.
- •4.(5Баллов) Соотнесите имя исторического деятеля и род его деятельности. (Во втором перечне есть лишняя характеристика.
- •5.(12Баллов) Прочитайте отрывки из документов. Постарайтесь определить, с каким событием они связаны( по возможности точно укажите дату).
- •8.(25Баллов) Составьте комментарий к эпиграмме. Места, подлежащие комментированию, выделены курсивом и пронумерованы. О чем или о ком идет в ней речь?
- •9.(18Баллов) в 2010 году исполняется 65 лет со дня победы Советского народа в Великой Отечественной войне.
- •6.(2Балла) о ком говорится в приведенных отрывках? ( Речь идет об одном человеке)
- •7.(8Баллов) Проанализируйте таблицу « Выплавка чугуна (1867-1902)» и ответьте на вопросы.
- •10.(5Баллов)Дайте название понятия, термина.
- •11.(18Баллов) Фрагменты воспоминаний русских художников.
- •16.(10Баллов).Кому принадлежит высказывание?
- •17.(5Баллов).
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап. 2009 г
- •10 Класс.
- •1. (3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(10Баллов) « Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны-«нет». Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(12Баллов) Перед вами сведения о трех правителях России. Запишите в таблицу их имена и поставьте номера сведений о них в соответствующей графе.
- •8.(5Баллов)Расположите события в хронологической последовательности.
- •9.(4Балла)Проанализируйте предложенный отрывок и ответьте на вопросы.
- •1.Укажите название и год битвы Великой Отечественной войны, о которой идет речь в отрывке.
- •2.Используя текст, укажите особенности этой битвы.
- •10.(25Баллов)Определите название исторического источника. О каком событии идет речь?
- •1.Кому был поставлен первый памятник в Москве?
- •2. Назовите автора памятника.
- •3.В память о каких событиях был установлен памятник.
- •14.(6Баллов).Определите соответствие позиций, представленных в следующих перечнях.
- •15.(6Баллов). Определите и впишите пропущенное слово, слова или словосочетание.
- •16.(3Балла). Установите соответствие между понятием и определением (одно определение лишнее):
- •17.(6Баллов). Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •18.(8Баллов)Воронеж часто называют литературным городом. О каких поэтах и писателях идет речь в приведенных ниже отрывках?
- •11 Класс.
- •1.(13Баллов)Вставьте пропущенные слова.
- •2.(20Баллов) «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет».Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(До22баллов). Переведите на современный русский язык следующий фрагмент текста. Определите его источник.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •10.(6Баллов).О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).Расположите выдержки из документов в хронологическом порядке. Укажите, о каких событиях идет речь.
- •15.(12Баллов).К какому архитектурному стилю относятся приведенные в задании храмы? Попытайтесь вспомнить хронологические рамки господства стиля.
- •16.(10Баллов). Решите историческую задачу.
- •17.(3Балла).Прочитайте отрывок из книги современного автора и найдите ошибку в тексте.
- •18.(20Баллов). Используя Ваши знания по истории Воронежского края, объясните, по какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ.
- •9 Класс.
- •12. По 1 баллу за правильное слово, слова, словосочетания. Всего -8 баллов.
- •18. За каждую найденную ошибку- по 1 баллу. Всего- 9 баллов.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •6.(6Баллов). 3 балла за правильный хронологический порядок. По 1 баллу за комментарий.
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. По 2 балла за каждый правильный термин.
- •8.(14Баллов).Соедините даты из истории Второй мировой войны с соответствующими событиями. По 2 балла за правильную позицию.
- •9.(11Баллов). За ответ на первый вопрос – до 3 баллов, на второй – до 5 баллов, на третий до 3 баллов.
- •10.(6Баллов). По 2 балла за правильно названное имя. О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).10баллов за правильный хронологический порядок. 10баллов за правильно указанное событие.
- •12.(10Баллов). За каждое правильное соотнесение – по 1 баллу.
6.(2Балла) о ком говорится в приведенных отрывках? ( Речь идет об одном человеке)
А) «Со времен Ордин-Нащекина у русского престола не становился другой такой сильный ум; после…, не знаю, появится ли третий».
Б) «По слухам, один из полководцев предложил русскому императору: «Не угодно ли вам, государь, обменять мне этого человека на какое-нибудь королевство?»
В) «Он, взвалив на себя миссию реформатора, восстановил против себя «паркетных шаркунов», дворян-помещиков…Против него выступали сенаторы, не представлявшие себе жизнь вне столицы, народ негодовал из-за повышения налогов…Кроме того, ему завидовали из-за приближенности к царю аристократия и министры»…
Г) «Он хотел дать России конституцию, свободу, выборные учреждения и суды, кодекс законов и т. д.»
Д) Ему принадлежат слова: « Всякое правительство законно, только тогда, когда оно основано на воле народа…» Эти выборные от народа должны составить государеву думу.
7.(8Баллов) Проанализируйте таблицу « Выплавка чугуна (1867-1902)» и ответьте на вопросы.
Годы |
Всего в империи выплавлено чугуна(тыс.руб.) |
На Урале |
% |
На Юге |
% |
1867 |
17 028 |
11 084 |
65,1 |
56 |
0,3 |
1877 |
24 579 |
16 157 |
65,7 |
1596 |
6,5 |
1887 |
37 389 |
23 759 |
63,5 |
4 158 |
11,1 |
1897 |
114 782 |
41 180 |
35,8 |
46 349 |
40,4 |
1902 |
158 618 |
44 775 |
28,2 |
84 273 |
53,1 |
1. Как в целом менялось количество выплавленного чугуна в пореформенной России?
__________________________________________________________________________
2. Почему существенное увеличение выплавки (в несколько раз) произошло не сразу после реформ, а спустя три десятилетия?__________________________________________
3. В чем причины такого быстрого развития предприятий Юга?_______________________
8.(25Баллов) Составьте комментарий к эпиграмме. Места, подлежащие комментированию, выделены курсивом и пронумерованы. О чем или о ком идет в ней речь?
Куда же смысл девался здравый:
Всегда не прав бывает правый.
Враг наций всех нацьоналист,
Живет июнем октябрист.
Центр поселился на окрайне,
(4) Кадет стал генералом втайне.
(5) К обидам гордый лях привык,
(6) Трудов не терпит трудовик,
(7) А пролетарии всех стран
Стеклись в один кавказский стан.
9.(18Баллов) в 2010 году исполняется 65 лет со дня победы Советского народа в Великой Отечественной войне.
Всего 12 городов Советского Союза стали городами-героями, одна крепость стала крепостью-героем.
1. Перечислите города-герои_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Назовите 4 города, которым это звание было присвоено первым_____________________
_____________________________________________________________________________
3. Что такое « Города воинской славы России»?_____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Назовите известные вам « Города воинской славы России»_________________________
_____________________________________________________________________________
