- •Желаем успехов участникам олимпиады!
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап 2009 г
- •9 Класс
- •1.(3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(5Баллов) Расположите события в хронологической последовательности.
- •4.(5Баллов) Соотнесите имя исторического деятеля и род его деятельности. (Во втором перечне есть лишняя характеристика.
- •5.(12Баллов) Прочитайте отрывки из документов. Постарайтесь определить, с каким событием они связаны( по возможности точно укажите дату).
- •6.(2Балла) о ком говорится в приведенных отрывках? ( Речь идет об одном человеке)
- •7.(8Баллов) Проанализируйте таблицу « Выплавка чугуна (1867-1902)» и ответьте на вопросы.
- •8.(25Баллов) Составьте комментарий к эпиграмме. Места, подлежащие комментированию, выделены курсивом и пронумерованы. О чем или о ком идет в ней речь?
- •9.(18Баллов) в 2010 году исполняется 65 лет со дня победы Советского народа в Великой Отечественной войне.
- •10.(5Баллов)Дайте название понятия, термина.
- •11.(18Баллов) Фрагменты воспоминаний русских художников.
- •16.(10Баллов).Кому принадлежит высказывание?
- •17.(5Баллов).
- •Задания всероссийской олимпиады школьников по истории. Муниципальный этап. 2009 г
- •10 Класс.
- •1. (3Балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
- •3.(10Баллов) « Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны-«нет». Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(12Баллов) Перед вами сведения о трех правителях России. Запишите в таблицу их имена и поставьте номера сведений о них в соответствующей графе.
- •8.(5Баллов)Расположите события в хронологической последовательности.
- •9.(4Балла)Проанализируйте предложенный отрывок и ответьте на вопросы.
- •1.Укажите название и год битвы Великой Отечественной войны, о которой идет речь в отрывке.
- •2.Используя текст, укажите особенности этой битвы.
- •10.(25Баллов)Определите название исторического источника. О каком событии идет речь?
- •1.Кому был поставлен первый памятник в Москве?
- •2. Назовите автора памятника.
- •3.В память о каких событиях был установлен памятник.
- •14.(6Баллов).Определите соответствие позиций, представленных в следующих перечнях.
- •15.(6Баллов). Определите и впишите пропущенное слово, слова или словосочетание.
- •16.(3Балла). Установите соответствие между понятием и определением (одно определение лишнее):
- •17.(6Баллов). Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •18.(8Баллов)Воронеж часто называют литературным городом. О каких поэтах и писателях идет речь в приведенных ниже отрывках?
- •11 Класс.
- •1.(13Баллов)Вставьте пропущенные слова.
- •2.(20Баллов) «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет».Внесите свои ответы в таблицу.
- •4.(До22баллов). Переведите на современный русский язык следующий фрагмент текста. Определите его источник.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
- •10.(6Баллов).О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).Расположите выдержки из документов в хронологическом порядке. Укажите, о каких событиях идет речь.
- •15.(12Баллов).К какому архитектурному стилю относятся приведенные в задании храмы? Попытайтесь вспомнить хронологические рамки господства стиля.
- •16.(10Баллов). Решите историческую задачу.
- •17.(3Балла).Прочитайте отрывок из книги современного автора и найдите ошибку в тексте.
- •18.(20Баллов). Используя Ваши знания по истории Воронежского края, объясните, по какому принципу образованы ряды. Дайте краткий ответ.
- •9 Класс.
- •12. По 1 баллу за правильное слово, слова, словосочетания. Всего -8 баллов.
- •18. За каждую найденную ошибку- по 1 баллу. Всего- 9 баллов.
- •5.(8Баллов).Кому принадлежит высказывание? По какому поводу оно было сделано?
- •6.(6Баллов). 3 балла за правильный хронологический порядок. По 1 баллу за комментарий.
- •7.(8Баллов).Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. По 2 балла за каждый правильный термин.
- •8.(14Баллов).Соедините даты из истории Второй мировой войны с соответствующими событиями. По 2 балла за правильную позицию.
- •9.(11Баллов). За ответ на первый вопрос – до 3 баллов, на второй – до 5 баллов, на третий до 3 баллов.
- •10.(6Баллов). По 2 балла за правильно названное имя. О ком идет речь в приведенных отрывках?
- •11.(20Баллов).10баллов за правильный хронологический порядок. 10баллов за правильно указанное событие.
- •12.(10Баллов). За каждое правильное соотнесение – по 1 баллу.
10.(6Баллов).О ком идет речь в приведенных отрывках?
1. Будучи членом I Интернационала, он однажды вызвал на дуэль Карла Маркса. Главным в жизни считал разрушение любых форм государства. Едва ли не основной чертой русского народа признавал склонность к бунту. Часто его называли «правительственным агентом», «старым интриганом».
_____________________________________________________________________________
2. Современники называли этого человека «великим старцем», «мужем силы духовной». Он стал идеологом религиозного движения, которое возникло после церковного собора 1503 года, расколовшего русскую церковь на две враждующие группировки. Его нелюбовь к роскоши была так велика, что когда Иван III хотел поставить в его заволжской пустыни каменную церковь, он велел построить простую деревянную. Золото и серебро, по его мнению, есть «бесовское нассеянье». Перед смертью он завещал не похоронить его, а «…бросить тело мое в пустыни сей, да изъядят е зверие и птица».
_____________________________________________________________________________
3. Из смоленских дворян, гвардейский офицер Семеновского полка, после революции присоединился к большевикам. Во время Гражданской войны был на многих фронтах, подавлял восстание моряков в Кронштадте, крестьянское восстание на Тамбовщине. В 1925 г. начальник Главного штаба Красной Армии. Был заместителем наркома обороны, в 1935 г. получил звание Маршала Советского Союза. В 1937 г. снят со всех постов и расстрелян.
_____________________________________________________________________________
11.(20Баллов).Расположите выдержки из документов в хронологическом порядке. Укажите, о каких событиях идет речь.
1. « От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике железная завеса спустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы. Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София – все эти знаменитые города и население в их районах находятся в советской сфере и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы…»
2. « В случае, если Б.Л.Пастернак пожелает совсем выехать из Советского Союза, общественный строй и народ которого он оклеветал в своем антисоветском сочинении « Доктор Живаго», то официальные органы не будут чинить ему в этом никаких препятствий. Ему будет предоставлена возможность выехать за пределы Советского Союза и лично испытать все «прелести капиталистического рая».
3. «…После кончины И.В.Сталина, делая ставку на общую активизацию реакционных империалистических сил против Советского государства, Берия Л.П. перешел к форсированным действиям для осуществления своих антисоветских изменнических замыслов, что и позволило в короткий срок разоблачить Берия Л.П. и его соучастников и пресечь их преступную деятельность…»
4. « Секретариат ССП считает грубой политической ошибкой издательства «Советский писатель» выпуск в свет книги И.Ильфа и Е.Петрова « Двенадцать стульев» и « Золотой теленок». Секретариат считает недопустимым издание этой книги, потому что она является клеветой на советское общество… Авторы позволяют себе вкладывать в уста всяких проходимцев и обывателей пошлые замечания в духе издевки и зубоскальства по отношению к историческому материализму, к учителям марксизма, известным советским деятелям, советским учреждениям…»
5. «… Мы с Вами подошли сейчас к завершающей стадии ликвидации напряженности вокруг Кубы. Наши отношения теперь входят уже в нормальную колею, так как все те средства, размещенные нами на территории Кубы, которые Вы считали наступательными, вывезены, и Вы в этом убедились, о чем вашей стороной уже было сделано заявление…»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.(10баллов).Установите соответствие между именами и прозвищами / почетными титулами:
1. «Басманный философ» а) А.В.Суворов
2. «Незабвенный» б) В.Г.Белинский
3. Тян - Шанский в) Александр I
4. «Неистовый Виссарион» г) П.А.Румянцев
5. Рымникский д) А.С.Пушкин
6. Эриванский е) Николай I
7. « Благословенный» ж) П.Я.Чаадаев
8. Задунайский з) Н.Н.Муравьев
9. Амурский и) П.П.Семенов
10. « Француз» к) И.Ф.Паскевич
Прозвища, почетные титулы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.(50баллов).Специалист по истории Отечества не может не знать родной литературы. Перед вами ряд известных «крылатых» фраз русских писателей и поэтов. Попробуйте определить кому принадлежит высказывание.
1. « Лицом к лицу – лица не увидать,
Большое видится на расстоянье»
2. « И вечный бой!
Покой нам только снится…»
3. « Краткость – сестра таланта».
4. « Все это было бы смешно,
Когда бы не было так грустно»
5. « Есть еще порох в пороховницах»
6. « Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить».
7. « Счастливые часов не наблюдают».
8. « Услужливый дурак опаснее врага»
9. « Смеяться, право, не грешно
Над всем, что кажется смешно».
10. « Не продается вдохновенье,
Но можно рукопись продать».
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.(8баллов). В публикуемом ниже отрывке из воспоминаний их автор выражает свое отношение к одному их художественных произведений основателя русской «натуральной школы».
Установите :
1.Имя писателя
2.Название его произведения
3.Описываемую в этом произведении эпоху
4.Принадлежность автора воспоминаний к определенному направлению общественной мысли(консервативно-охранительное, либеральное, демократическое)
« Автор выдумал какую-то Россию и в ней какой-то городок, в котором свалил он все мерзости, которые изредка на поверхности настоящей России находишь: сколько накопил он плутней, подлостей, невежества. Я, который жил и служил в провинциях, смело называю это клеветой в пяти действиях. А наша-то чернь хохочет, а нашим-то боярам и любо; все эти праздные трутни, которые далее Петербурга и Москвы России не знают, половину жизни проводят за границей, которые готовы смешивать с грязью и нас, мелких дворян и чиновников, и всю нашу администрацию, они в восторге оттого, что приобретают новое право презирать свое отечество, и, указывая на сцену, говорят: вот она Россия…»
Из воспоминаний Ф.Ф.Вигеля. Записки. М., 1928
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
