Әдебиеттер тізімі:

1. Бим И.Л. Иностранный язык. Базовый курс. Концепция, программа. – М.: Новая школа, 1995.

2. Большая советская энциклопедия.М.,1974. – 17 т.

3. Витлин Ж.Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения языкам//Иностр. языки в школе – 1999. - № 1. – с.21 – 26.

4. Владимирова В.Г., Григорьева Е.Я. Новая программа по французскому языку для школ с углубленным изучением фр.языка//Иностр. языки в школе – 2000. - № 5. – с.91 - 94.

5. Горчев А.Ю. Объекты, уровни и приёмы контроля//Иностр. языки в школе – 1984. - № 6. – с.68 – 72.

6. Методика. / Под ред. А.А. Леонтьева и Т.А. Королёвой. – 3-е изд. – М., 1982. – с.9.

7. Мильруд Р.П., Максимова И.Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам// Иностр. языки в школе – 2000. - № 4. – с.9 – 16.; №5. – с.17-22.

8. Миролюбов А.А., И.В. Рахманов, В.С. Цетлин Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1967.

9. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка. Департамент по языковой политике, Страсбург. Совет Европы (французская и английская версии),2001. Московский лингвистический университет (русская версия), 2005. с.105

10. Психологический словарь/Под ред. В.В. Давыдова и др. М., 1983.

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1940.

12. Рублева Е.А. Современные проблемы тестологии в области иностранных языков// Молодёжный вестник ПГЛУ, 2004. – с.112 – 115.

13. Ситнов Ю.А. Грамматические знания, навыки и умения в свете теории когнитивизма //Иностр. языки в школе – 2005. - № 7. – с.42 – 48.

14. Соколова Н.Б. Обучение грамматике в средней школе и ВУЗЕ (текст лекций для студентов старших курсов). М., 1979.

15. Цетлин В.С. Методика преподавания французского языка в старших классах. – М., 1955.

16. Энциклопедия Brockhaus . – Wiesbaden, 1968, с.18.

17. Энциклопедия психологии. – Freiburg; Basel; Wien, 1991.

Аннотация

В данной статье проанализирована технология формирования языковой компетенции у учащихся школы. А так же грамматические навыки, которые включают в себя действия по отбору служебных слов и частиц, по образованию форм, знаменательных слов или по отбору их форм из парадигм.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, средства коммуникации, языковая компетенция, обучения грамматике, грамматические навыки.

Abstract

Article deals with the technology of formation of linguistic competence in school students. Also, grammar skills, which include the selection of the function words and particles, education forms, significant words or the selection of their forms of paradigms.

Keywords: communicative competence, communication, language competence, learning grammar, grammar skills.

Н.Б. Бижанова Студент 3-го курса факультета международных отношений ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, Научный руководитель д.п.н., профессор Есдаулетова А.М. Казахстан. Астана