Примерный перечень контрольных вопросов, на которые обучающиеся должны будут дать ответы на восьмом этапе обучения (контроль и оценка успешности изучения темы)

1. Для чего необходимо изучать генезис менеджмента? Уровень усвоения вопроса – пятый.

2. Каковы основные тенденции развития современного менеджмента? Уровень усвоения вопроса – четвертый.

3. Какие ступени выделяются в развитии менеджмента? Уровень усвоения вопроса – четвертый.

4. Какие существуют периоды в генезисе менеджмента? Назовите их основные идеи. Уровень усвоения вопроса – пятый.

5. Какие факторы можно назвать главными в формировании потенциала развития менеджмента? Уровень усвоения вопроса – пятый.

Основные термины и понятия, используемые при изучении темы

Генезис менеджмента - последовательная смена периодов развития управленческой мысли, каждому из которых присуще преобладание тех или иных приоритетов в развитии человека, производства и общества.

Парадигма – совокупность теоретических предпосылок, определяющих конкретное научное исследование и признанных научной общественностью на данном этапе.

Принципы управления – основные правила, которые должны соблюдаться персоналом управления при принятии решений в определенных условиях и на соответствующих уровнях.

Производительность – оптимальное соотношение между совокупными затратами и экономическими результатами.

Разделение труда – 1) дифференциация трудовой деятельности в процессе общественного развития; 2) форма организации труда, при которой трудовой процесс делится на отдельные элементы (функции), каждый из которых выполняется группой или отдельными работниками.

Система – это совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых элементов, обладающих свойствами образовывать и поддерживать целостность своего существования в окружающей среде.

Специализация труда – закрепленные за работниками, подразделениями, службами определенные виды деятельности (работ, функций) или объекты управления.

Тенденция – это общее выражение зависимостей, определяющих направление развития и характер изменений, которые происходят при этом развитии.

Функции управления – определенный вид управленческой деятельности, необходимый для обеспечения целенаправленного воздействия на объект управления.

Литература, рекомендуемая к использованию при изучении темы Основная

1. Коротков Э.М. Концепция Российского менеджмента.- М.: ООО Издательско-Консалтинговое Предприятие «ДеКА», 2004.

2. Мескон М.Х., Альберт М, Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.- М.: «Дело», 1992.

3. Румянцева З. П. Общее управление организацией. Теория и практика: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2004. – 304 с. – (Серия «Высшее образование»).

4. Чудновская С. Н. История менеджмента. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 239 с.: ил.

Дополнительная

1. Басовский Л. Е. Менеджмент: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2004. – 216 с. – (Высшее образование).

2. Основы теории управления: Учеб пособие / Под ред. В. Н. Парахиной, Л. И. Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 560 с.: ил.

3. Семенов А. К., Набоков В. И. Основы менеджмента: Учебник. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 300 с.

4. Семенова И. И. История менеджмента. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 1999.

1 Перечисление целей изучения учебных элементов во время лекции не является обязательным. Их можно дать отдельно в виде раздаточного печатного материала, или представить в виде кадра ЛОС.

1 Рекомендуется поставить эти вопросы перед аудиторией и предложить обучающимся ответить на них в устной форме. После чего следует прокомментировать ответы и выделить (дать) правильные. Если сочтёте целесообразным, рекомендовать обучающимся записать правильные ответы в их конспекты.

30