Определение уровня самооценки

При ответах выбирайте соответственно а, б, в, г, д, е. Отвечай­те быстро.

1. Вы узнали, что Ваш знакомый говорил о Вас не очень приятные вещи. Как Вы поступите?

а) поговорите с ним об этом;

б) перестанете с ним общаться.

2. При входе в трамвай, автобус, метро Вас грубо толкают в бок. В этом случае Вы:

в) попытаетесь пробиться вперед;

г) ждете, когда все пройдут;

д) вслух ругаетесь и протестуете.

3. Во время споров Вы замечаете, что собеседник имеет свою точку зрения. Вы:

б) стараетесь не побуждать его к отказу от своего мнения;

д) попытаетесь убедить собеседника в том, что Вы правы.

4. Вы опоздали на совещание, лекцию. Все места уже заня­ты, за исключением одного в первом ряду. Вы:

б) стоите в глубине помещения, зала, аудитории;

е) ищете другой стул;

д) без колебаний направляетесь в первый ряд.

5. Не кажется ли Вам, что Вы очень часто извиняетесь?

е) да;

д) нет.

6. Трудно ли Вам вступить в разговор с незнакомым чело­веком?

е) да;

д) нет.

7. В магазине самообслуживания Вы не нашли нужного то­вара. Неудобно ли Вам уходить с пустыми руками?

б) да;

а) нет.

8. На работе собирают деньги по какому-то случаю. Вы:

в) сразу же даете положенную сумму;

а) ждете, когда Вас попросят;

г) Вам приятно, когда Вас просят о таких вещах.

9. От Вас требуют услуги, которая может принести Вам неприятность. Легко ли Вам отказаться?

в) да;

б) нет.

10. Вас забыли включить в список на поощрение, хотя Вы заслуживаете этого. Вы:

а) требуете объяснений;

г) молчите, чтобы не иметь неприятностей.

11. Вам предоставляется возможность поговорить с извест­ным человеком. Вы:

д) используете знакомство;

е) отказываетесь.

12. Ваш ребенок (внук, внучка), в конце концов Вы неспра­ведливо получили низкую оценку в институте, школе, на рабо­те. Вы:

б) ничего не предпринимаете;

е) встречаетесь с учителем, руководителем для объ­яснения.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Пересчитайте ответы, отмеченные соответствующими бук­вами, и запишите их в столбик. Перемножьте баллы на ука­занные числа и получите общую сумму.

а х 3= б x 0= в х 5= г х 2= д х 4= е х 1 =

Самооценка

38—42 балла — очень высокая (означает, что совместимость низкая)

30—37 баллов — высокая

26—29 баллов — средняя

25 и менее баллов — низкая (также свидетельствует о недостаточно высокой совместимости )

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Исследование памяти

Цель: установить уровень развития слуховой и зрительной механической памяти.

Ход эксперимента: С л у х о в о е п р е д ъ я в л е н и е ч и с е л. В течение примерно 30 секунд зачитываются 12 двухзначных чисел (13, 91, 47, 39, 65, 32, 19, 51, 83, 94, 71, 26). Экспериментируемый должен внимательно слушать и стараться запомнить все числа. Ничего записывать во время чтения нельзя. По сигналу преподавателя нужно в любом порядке записать все запомненные числа.

З р и т е л ь н о е п р е д ъ я в л е н и е ч и с е л. Ряд из 12 двухзначных чисел (16, 32, 45, 17, 52, 68, 98, 73, 92, 61, 50, 39) должен быть написан на плакате. Этот плакат демонстрируется не менее 30 секунд, а затем убирается, и экспериментируемый записывает по памяти все числа.