
- •Бердянський державний педагогічний університет Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти Кафедра дошкільної освіти
- •6.010101 «Дошкільна освіта»
- •Структура навчальної дисципліни
- •Тема 1.1. Напрями родинного виховання як основний об’єкт виховання
- •Література допоміжна
- •Тема1.2.: Виховна функція сімї у становленні особистості дитини
- •Література допоміжна
- •Тема 2.1. Система роботи з родиною, діти яких не відвідують днз
- •Література допоміжна
- •Тема 2. 2. Проблемні діти та форми роботи днз з батьками цих дітей
- •Література допоміжна
- •Тема 3.1. Вихователь у сімї дитини
- •Література допоміжна
- •Тема 3.2. Педагогічні бесіди та консультації з батьками з проблем виховання дітей дошкільного віку
- •Література допоміжна
- •Тема 4.1. Групові та загальні збори з батьками в днз:
- •Література допоміжна
- •Література допоміжна
- •Література допоміжна
- •Література допоміжна
- •Література допоміжна
- •Література допоміжна
Бердянський державний педагогічний університет Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти Кафедра дошкільної освіти
Навчально-методичне забезпечення
Дисципліни
«Теорія та методика співпраці ДНЗ з родиною»
Для студентів напряму підготовки:
6.010101 «Дошкільна освіта»
Викладач: асистент кафедри дошкільної освіти
Лубянова А.І.
2013 р.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів та тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р |
усього |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. «Теоретичні засади та напрями родинного виховання»
|
||||||||||||
Тема 1. Напрями родинного виховання як головний об’єкт виховання |
10 |
2 |
2 |
- |
2 |
4 |
8 |
2 |
- |
- |
- |
6 |
Тема 2. Виховна функція сімї та авторитет батьків |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
Разом за змістовим модулем 1 |
18 |
4 |
4 |
- |
2 |
8 |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
Змістовий модуль 2. «Робота з батьками, діти яких не відвідують ДНЗ»
|
||||||||||||
Тема1. Система роботи з батьками, діти яких не відвідують ДНЗ |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
Тема 2. Робота з батьками, які мають проблеми |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
10 |
Разом за змістовим модулем2 |
18 |
4 |
4 |
- |
- |
10 |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
Змістовий модуль 3. «Індивідуальні форми роботи ДНЗ з родиною»
|
||||||||||||
Тема1. Вихователь у сімї дитини |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
Тема 2. Педагогічні бесіди та консультації з проблем виховання дошкільників |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
8 |
2 |
- |
- |
- |
6 |
Разом за змістовим модулем 3 |
18 |
4 |
4 |
- |
2 |
8 |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
Змістовий модуль 4. «Колективні форми роботи ДНЗ з родиною»
|
||||||||||||
Тема 1. Групові та загальні збори з батьками |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
10 |
Тема2. Конференції та інші форми колективної роботи ДНЗ з батьками |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
Разом за змістовим модулем 4 |
18 |
4 |
4 |
- |
2 |
8 |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
Змістовий модуль 5. «Наочно-інформаційні форми роботи ДНЗ з родиною»
|
||||||||||||
Тема1. Батьківський куточок та його значення у роботі ДНЗ з батьками |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
Тема2. День відкритих дверей та інші наочно-інформаційні форми роботи ДНЗ з батьками |
10 |
2 |
2 |
- |
2 |
4 |
8 |
2 |
- |
- |
- |
6 |
Разом за змістовим модулем 5 |
18 |
4 |
4 |
- |
2 |
6 |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
Змістовий модуль 6. «Керівництво завідувача ДНЗ та методична робота співпраці з родиною»
|
||||||||||||
Тема 1. Керівництво завідувача педагогічною пропагандою в ДНЗ |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
12 |
- |
2 |
- |
- |
10 |
Тема 2. Методично-психологічна робота ДНЗ з родиною |
10 |
2 |
2 |
- |
2 |
4 |
6 |
- |
|
- |
- |
6 |
Разом за змістовим модулем 6 |
18 |
4 |
4 |
- |
2 |
8 |
18 |
- |
2 |
- |
- |
16 |
Модуль 2 |
||||||||||||
ІНДЗ |
|
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
Усього годин |
108 |
24 |
24 |
- |
12 |
48 |
108 |
10 |
2 |
- |
- |
96 |