- •Психология профессиональной деятельности Учебно-методический комплекс специальности 050501.65 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Автор-составитель:
- •Рецензент:
- •Содержание
- •Организационно-методический блок
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •I организационно-методический раздел
- •II распределение часов курса по темам (очная форма обучения)
- •II.1 распределение часов курса по темам (заочная форма обучения)
- •III содержание курса
- •IV формы итогового контроля
- •V учебно-методическое обеспечение курса
- •VI материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VII методические рекомендации по организации изучения дисциплины Примерный перечень вопросов к зачету
- •Содержательный блок
- •2 Краткий курс лекций Введение
- •Лекция 1: структура профессиональной деятельности
- •Лекция 2: взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника
- •Лекция 3: профессиональная пригодность и профессиональный отбор
- •Лекция 4: классификация профессиональных деятельностей
- •Лекция 5: понятие успеха в профессиональной деятельности
- •Лекция 6: фактор целеполагания и профессиональный успех
- •Лекция 7: функциональное значение деловых конфликтов
- •Учебно-методический блок
- •3 Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Темы рефератов для семинарских занятий
- •Занятие 1. Активизирующий профориентационный опросник «Мода -1»
- •Занятие 2. Метод анализа ошибок трудовой деятельности
- •Примеры составления аналитических профессиограмм Пример аналитической профессиограммы начальника отдела кадров
- •Занятие 3.
- •Перечень основных профессионально важных качеств, используемых при составлении аналитической профессиограммы
- •Занятие 4. Метод сравнительного наблюдения индивидуального стиля деятельности
- •Занятие 5. Трудовой метод в психологическом изучении профессий
- •Занятие 6. Профориентационная работа и выбор профессии
- •Занятие 7: метод анализа ошибок трудовой деятельности (Занятие проводится на базе нпо или на производстве, соответствующей отрасли)
- •Занятие 8: упражнение «видеофильм»
- •4 Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •4.1 Памятка студенту по технологии выполнения самостоятельных заданий
- •4.2 Краткий курс лекций для самостоятельного изучения
- •Тема 1. Введение в психологию профессиональной деятельности
- •2. Личностные методы
- •3. Алгометрический метод описания трудового процесса
- •4. Структурный метод
- •5. Системный анализ
- •Тема 2: психологический анализ профессиональной деятельности
- •Классификация профессий типа «человек-человек»
- •Тема 3. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
- •Тема 4: операциональная сфера профессионализма
- •Показатели эффективности труда
- •Тема 5: становление профессионализма
- •Тема 6: профессионально обусловленные требования к личности педагога
- •Тема 7: сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры
- •Тема 8: составляющая современной цивилизации-имидж
- •Тема 9: имидж и его характеристика Типы имиджей
- •5 Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Методика выполнения контрольной работы
- •Образец титульного листа
- •Контрольные работы
- •Рекомендуемая литература
- •6Методические рекомендации для преподавателей
- •1 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3 Методические рекомендации по организации изучения курса
- •4 Литература, которой необходимо пользоваться при подготовке к лекционным и практическим занятиям:
- •7Материалы для контроля Тест 1-Психическая деятельность человека
- •Тест 2. Эмоции
- •Тест 3. Воля
- •Тест 4. Потребности
- •Тест 5. Мотивы
- •Тест 6. Способности
- •Тест 7. Общение
- •8 Глоссарий
- •Литература
- •357108, Г. Невинномысск, Бульвар Мира, 17
III содержание курса
Тема 1. Структура профессиональной деятельности.
Понятие структуры психологии профессиональной деятельности. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника.
Тема 2. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника.
Профессиональные требования. Индивидуально психологические особенности работника.
Тема 3. Профессиональная пригодность и профессиональной отбор.
Понятие профессиональной пригодности и профессионального отбора. Профессиональное самоопределение и сомоактуализация человека в профессии
Тема 4. Классификация профессиональной деятельности.
Структура профессиональной деятельности. Психологические механизмы профессиональной деятельности.
Тема 5. Понятие успеха в профессиональной деятельности.
Понятие успеха в профессиональной деятельности. Динамика профессионального успеха. Психотехника профессионального успеха. Эффективный темп профессионального успеха. Прогнозирование профессионального успеха. Уровень мотивации работника и профессиональный успех.
Тема 6. Фактор целеполагания и профессиональный успех.
Успешные стратегии построения профессиональной карьеры.
Тема 7. Функциональное значение деловых конфликтов.
Причины деловых конфликтов. Типы деловых конфликтов и коммуникативные тактики в конфликтных ситуациях. Модель делового конфликта. Последствия деловых конфликтов. Улаживание конфликта. Психологические способы регуляции деловых конфликтов. Переговоры в конфликтных ситуациях. Правила поведения и общения в конфликтной ситуации.
IV формы итогового контроля
Итоговым контролем изучения дисциплины является зачет.
V учебно-методическое обеспечение курса
Основная литература:
Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. - М.: РАН, 2006
Борисов В.Н. Психологическая подготовка к педагогической деятельности. - М.: Академия, 2002
Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2005
Мананикова Е.Н. Психология управления. - М.: Дашков и К, 2008
Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя - М.: Академия, 2004
П/р Климова Е.А. Психология труда. - М.: Академия, 2008
Толочек В.А. Современная психология труда. - СПб.: Питер, 2006
Хасан Б.И. Психология конфликта и переговоры. - М.: Академия, 2003
Хасан Б.И. Психология конфликта и переговоры. - М.: Академия, 2006
Хасан Б.И. Психология конфликта и переговоры. - М.: Академия, 2008
Дополнительная литература:
Андреев В.И. Конфликтология. Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. М., «Народное образование», 1995.
Басова Н.В. Педагогика и практическая психология - Ростов-на-Дону, 2000
Берг В. Карьера – супер игра. М., «Интерэкспорт», 1998. Мескон М.,
Духавнева А.В., Столяренко Л.Д История зарубежной педагогики и философия образования – Ростов-на-Дону, 2000
Евдокимов В.В., Исполатова Т.В., Осипова И.В., Тарасюк О.В. Профессионально-педагогическая компетентность будущего мастера профессионального обучения. – М.: МГИУ, 2005. – 156 с.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. М., Издательство МПСИ. Воронеж, 2003
Зимняя И.А. Педагогическая психология- М., 2000
Илинский К.В. Учебное пособие ИИО- Психология профессиональной деятельности - 2007
Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., МГУ, 1988.
Климов Е.А. Как выбрать профессию. Изд. 2-е, М., «Просвещение», 1994.-
Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие – Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского пединститута, 1997
Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. – Профессиональное образование. ФОРУМ - 2003
Маклаков А.Т. Общая психология – СПБ: Питер, 2000
Мещеряков Б., Зинченко В.: Большой психологический словарь. – СПб.: ПРАЙМ – ЕВРОЗНАК, 2005. – 672 с. (Проект «Психологическая энциклопедия»)
Немов Р.С. Психология- М., 2000
Ноэль Шихи, Энтони Дж. Чепман, Уэнди А. Конрой. Психология: Биографический библиографический словарь/Пер. с англ. – СПб.: «Евразия», 1999. – 832 с.
Петровский В.А. Общая психология - М., 2000
Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. М., «Просвещение», 1991.
Психология и педагогика / Под ред. В.М. Николаенко- М., 2000
Психология и педагогика / Под ред. В.М.Николаенко - М., 2000
Психология личности в трудах отечественных психологов (Хрестоматия) – СПб., 2000
Резер Т.М. Основы права и правового обеспечения профессиональной деятельности преподавателя: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. 169 с.
Скотт Д.Г. «Конфликты и пути их преодоления». Киев, Внешторгиздат, 1991.
Соснин Н.В. Компетентностный подход в инновационном инженерном образовании: монография. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. – 182 с.
Шаповалов В.К. Профессиональная карьера: Учебное пособие для студентов. – Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1999. – 152 с.
Медицинский портал www.medportal.ru. E-mail: info@medportal.ru
