- •1. Робоча навчальна програма з дисципліни
- •2. Основні підручники та навчальні посібники, які є базовими при вивченні науки (автор, назва, видавництво, рік видання)
- •3. Тексти лекцій (типографське видання або електронна версія) при відсутності навчальної книги ____________________________________________________________
- •4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
- •9. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
9. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання.
9.1. Інноваційні навчальні технології, що використовуються на лекційних заняттях
Тема лекції |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
||
|
2 |
Лекція вступна з використанням презентацій |
Вступна лекція-візуалізація з використанням презентацій |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
- |
- |
- |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
- |
- |
- |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
- |
- |
- |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
|
- |
- |
- |
|
2 |
Лекція з використанням презентацій |
Інтерактивна лекція з використанням презентацій |
9.2. Інноваційні навчальні технології, що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
Порядковий номер і назва заняття |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
||||
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||||
|
2 |
Семінар – дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
Семінар – дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах, мозковий штурм |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу |
|||
|
2 |
Семінар-дискусія з елементами аналізу |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда, підготовка інтелект-картки
|
|||
|
1 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
1 |
|
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар-дискусія з елементами аналізу |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда, робота в малих творчих групах |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, підготовка інтелект-картки |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда, робота в малих творчих групах |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, мозковий штурм |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах
|
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
|||
|
2 |
Семінар–розгорнута бесіда |
Семінар-дискусія з елементами аналізу, робота в малих творчих групах |
1 За даними бібліотеки