- •Содержание.
- •Введение.
- •Тема № 1. Понятие уголовного процесса, его сущность и задачи. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Литература:
- •Тема № 2. Принципы уголовного судопроизводства. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 3. Участники уголовного судопроизводства. Вопросы к теме занятия:
- •2. Суд как участник уголовного судопроизводства.
- •3. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны обвинения.
- •4. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны защиты.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Литература и нормативные правовые акты:
- •Тема № 4. Доказательства и доказывание. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Литература:
- •Тема № 5. Меры уголовно-процессуального принуждения. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Литература:
- •Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Литература:
- •Тема № 8. Возбуждение уголовного дела. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 9. Общие условия предварительного следствия. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Вопрос 1: могут ли быть соединены в одном эти уголовные дела?
- •Вопрос 2: как следует поступить следователю? Литература:
- •Тема № 10. Cледственные действия. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вопрос 1: какое следственное действие необходимо провести для подтверждения слов потерпевшей и каков процессуальный порядок его проведения?
- •Вопрос 2: какое следственное действие следует провести в этом случае? Задача 4.
- •Задача 5.
- •Литература:
- •Тема № 11. Привлечение в качестве обвиняемого. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 12. Приостановление и окончание предварительного расследования. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Литература:
- •Тема № 13. Упрощенная форма расследования. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Литература:
- •Тема № 16. Кассационное призводство. Вопросы к теме занятия:
- •1. Сущность и значение производства в суде кассационной инстанции.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 17. Исполнение приговора. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Литература:
- •Тема № 18.Надзорное производство. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 19. Возобновление дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 20. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 21. Производство по применению принудительных мер медицинского характера. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 22. Возмещение ущерба, причиненного незаконными действиями органов предварительного расследования и суда. Реабилитация. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача.
- •Литература:
2. Суд как участник уголовного судопроизводства.
3. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны обвинения.
4. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны защиты.
5. Иные участники уголовного судопроизводства. Данные блоки вопросов в настоящей методической работе объединены общностью рекомендаций при их подготовке. При ответах на эти вопросы студенты должны дать определение каждому участнику уголовного судопроизводства и охарактеризовать их уголовно-процессуальный статус, выражающийся в исключительной компетенции или уголовно-процессуальных правах и обязанностях.
Предметом отдельного внимания студентов должно стать различие полномочий органов дознания в зависимости от обязательности или необязательности производства предварительного следствия по уголовным делам.
Также при подготовке этих вопросов студентам предлагается уделить особое внимание положению, согласно которому дача показаний обвиняемым (подозреваемым) – это его право, а дача показаний потерпевшим – это его обязанность. Исходя из этого, потерпевший в отличие от обвиняемого (подозреваемого) предупреждается об уголовной ответственности за отказ и за дачу заведомо ложных показаний, за исключением случаев необязательности свидетельствования против себя самого, супруга, близких родственников (ст. 23 Конституции ПМР, ст. 6-2 УПК ПМР). Право обвиняемого (подозреваемого) давать показания базируются на принципе презумпции невиновности, согласно которому бремя доказывания лежит на стороне обвинения и никто не вправе принуждать обвиняемого (подозреваемого) к даче показаний.
6. Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве. Студенты должны исходить из того, что необходимость всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств уголовного дела и квалифицированной защиты прав, свобод и законных интересов участников уголовного судопроизводства обусловливает исключение из уголовного процесса должностных и иных лиц, если возникают сомнения в их объективности, беспристрастности или в наличии у них надлежащей соответствующей профессиональной квалификации. Подобные сомнения вызывают обстоятельства, именуемые в теории уголовного процесса обстоятельствами, исключающими участие в уголовном судопроизводстве. С ними тесно связан институт отвода и самоотвода, при рассмотрении которого необходимо уделить особое внимание как общим обстоятельствам, исключающим участие в уголовном судопроизводстве лиц (ст. 22 УПК ПМР), так и специальным, исключающим участие в уголовном судопроизводстве и характерным для отдельных категорий лиц. К таким специальным обстоятельствам, к примеру, относят: невозможность участия защитника в уголовном судопроизводстве, если он по данному делу оказывает или ранее оказывал юридическую помощь лицу, интересы которого противоречат интересам лица, обратившегося с просьбой о ведении дела; невозможность участия эксперта и специалиста в производстве по уголовному делу, если они находились или находятся в служебной или иной зависимости от обвиняемого, потерпевшего, гражданского истца или гражданского ответчика; если эксперт (специалист) производил по данному делу ревизию, материалы которой послужили основанием к возбуждению уголовного дела; в случае, когда обнаружится его некомпетентность; если эксперт участвовал в деле в качестве специалиста, за исключением случая участия врача-специалиста в области судебной медицины в наружном осмотре трупа; специальным обстоятельством, исключающим участие переводчика в производстве по уголовному делу является обнаружившаяся некомпетентность; недопустимость повторного участия судьи в рассмотрении одного и того же дела, за исключением судей Пленума Верховного суда ПМР.
