- •Содержание.
- •Введение.
- •Тема № 1. Понятие уголовного процесса, его сущность и задачи. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Литература:
- •Тема № 2. Принципы уголовного судопроизводства. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 3. Участники уголовного судопроизводства. Вопросы к теме занятия:
- •2. Суд как участник уголовного судопроизводства.
- •3. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны обвинения.
- •4. Участники уголовного судопроизводства, выступающие со стороны защиты.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Литература и нормативные правовые акты:
- •Тема № 4. Доказательства и доказывание. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Литература:
- •Тема № 5. Меры уголовно-процессуального принуждения. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Литература:
- •Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Литература:
- •Тема № 8. Возбуждение уголовного дела. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 9. Общие условия предварительного следствия. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Вопрос 1: могут ли быть соединены в одном эти уголовные дела?
- •Вопрос 2: как следует поступить следователю? Литература:
- •Тема № 10. Cледственные действия. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Вопрос 1: какое следственное действие необходимо провести для подтверждения слов потерпевшей и каков процессуальный порядок его проведения?
- •Вопрос 2: какое следственное действие следует провести в этом случае? Задача 4.
- •Задача 5.
- •Литература:
- •Тема № 11. Привлечение в качестве обвиняемого. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 12. Приостановление и окончание предварительного расследования. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Литература:
- •Тема № 13. Упрощенная форма расследования. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Литература:
- •Тема № 16. Кассационное призводство. Вопросы к теме занятия:
- •1. Сущность и значение производства в суде кассационной инстанции.
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 17. Исполнение приговора. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы:
- •Литература:
- •Тема № 18.Надзорное производство. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 19. Возобновление дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 20. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 21. Производство по применению принудительных мер медицинского характера. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Литература:
- •Тема № 22. Возмещение ущерба, причиненного незаконными действиями органов предварительного расследования и суда. Реабилитация. Вопросы к теме занятия:
- •Дополнительные вопросы и задания:
- •Задача.
- •Литература:
Тема № 1. Понятие уголовного процесса, его сущность и задачи. Вопросы к теме занятия:
Понятие, задачи и стадии уголовного процесса.
Источники уголовно-процессуального права.
Соотношение уголовного процесса с другими отраслями права.
Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.
1. Понятие, задачи и стадии уголовного процесса. Начать ответ рекомендуется с определения понятия уголовного процесса. Уголовный процесс - это регламентированная законом и облеченная в форму правоотношений деятельность органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда при участии учреждений, предприятий, организаций и граждан, содержанием которой является возбуждение, расследование, судебное рассмотрение и разрешение уголовных дел.
При рассмотрении данного вопроса отдельное внимание необходимо уделить таким схожим, но не тождественным понятиям как «уголовный процесс» и «уголовно-процессуальное право». Определение понятия уголовный процесс представлено выше, а уголовно-процессуальное право следует понимать как совокупность уголовно-процессуальных норм, регламентирующих деятельность органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры суда и граждан, содержанием которой является возбуждение, расследование, судебное рассмотрение и разрешение уголовных дел. Исходя из этого, предметом правового регулирования уголовно-процессуального права является уголовное судопроизводство или уголовный процесс. Однако при употреблении данных терминов («уголовный процесс» и «уголовно-процессуальное право») в значении «дисциплина», они приобретают одинаковый смысл.
Сущность УПП проявляется, в первую очередь, в его назначении, в регламентации судопроизводства и отправления правосудия в связи с совершением преступления, как наиболее общественно-опасного деяния и применением самых строгих мер юридической ответственности. Также сущность проявляется и в задачах уголовного судопроизводства, которые студенты должны рассмотреть.
Уголовный процесс ПМР характеризуется стадийностью, поэтапной сменой следующих стадий: возбуждение уголовного дела, предварительное расследование, стадия предания обвиняемого суду, судебное разбирательство, стадия кассационного производства, исполнение приговора, надзорное производство, возобновление уголовных дел ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Студенты должны охарактеризовать и раскрыть содержание каждой стадии. Необходимо отметить, что стадии отечественного уголовного судопроизводства несколько отличаются от законодательной регламентации одноименной сферы в РФ. В частности, в УПК ПМР не предусмотрена стадия апелляционного производства, которая существует в России. Вопросы сравнения и выявления общего и особенного весьма актуальны ввиду реализуемого курса на гармонизацию приднестровского законодательства с законодательством РФ.
2. Источники уголовно-процессуального права. При ответе на этот вопрос студенты должны дать определение понятию «источники уголовно-процессуального права» и перечислить все их многообразие. Также при рассмотрении данного вопроса необходимо отразить особенность и своеобразие таких «источников» УПП, как Постановления пленумов Верховного Суда ПМР, обобщающие судебную практику и дающие рекомендации судам общей юрисдикции относительно разрешения сложных вопросов судебной практики, а также решения Конституционного суда ПМР, в компетенцию которого входит признание тех или иных норм правовых актов, в том числе и норм УПК ПМР, не соответствующими Конституции ПМР. Подобная судебная практика, которая все больше утверждается как источник права, является подобием судебному прецеденту. Однако, для романо-германской правовой системы, к которой относится и ПМР, не характерно признание судебного прецедента в качестве источника права, поскольку судебные органы должны выступать правоприменителями, а не творить, не создавать право.
3. Соотношение уголовного процесса с другими отраслями права. Раскрывая данный вопрос, студенты должны определить место УПП в системе права и указать связь с другими отраслями научного знания, такими как: уголовное право, криминалистика, криминология, судебная медицина, судебная психиатрия, судебная психология и др.
Следует иметь в виду, что связь уголовно-процессуального и совершенно противоположных ему гражданского и гражданского процессуального права также имеет место, однако она носит ограниченный характер. Здесь связь проявляется, как правило, при возмещении имущественного вреда, причиненного преступлением.
4. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по кругу лиц. Рассмотрение данного вопроса следует начать с определения понятия «уголовно-процессуальный закон». Уголовно-процессуальный закон - нормативный правовой акт высшего представительного (законодательного) органа государства, регулирующий общественные отношения в сфере уголовного судопроизводства. В теории уголовного процесса и в уголовно-процессуальном законодательстве различают действие закона во времени, в пространстве и в отношении конкретных лиц.
Действие закона во времени определяется тем, что при производстве по уголовному делу применяется уголовно-процессуальный закон, действующий во время производства соответствующего процессуального действия или принятия процессуального решения.
Действие уголовно-процессуального закона в пространстве определяется «принципом почвы», т.е. территориальным принципом. Это означает, что независимо от места совершения преступления уголовное судопроизводство на территории ПМР осуществляется на основе ее уголовно-процессуального законодательства.
Действие уголовно-процессуального закона в отношении конкретных лиц определяется единством порядка уголовного судопроизводства и принципом равенства граждан перед законом и судом. Поэтому действие уголовно-процессуального законодательства распространяется на граждан ПМР, иностранных граждан и лиц без гражданства. Исключение из этого правила составляют лица, обладающие дипломатическими привилегиями и иммунитетами, а также лица, обладающие уголовной неприкосновенностью.
И в заключении при обсуждении данного вопроса и темы в целом необходимо отметить особенность положения обратной силы закона, проявляющуюся в том, что уголовно-процессуальный закон, в отличие от уголовного закона, не обладает обратной силой даже в тех случаях, когда он предусматривает более благоприятные условия для участников уголовного процесса.
