Литература

Основная

1. Дишлюк Ю.М. И свет хорошо, да и со светом плохо… (Вариант урока, посвященного изучению сатирических рассказов М. Зощенко, 11 класс) // Зарубіжна література в навчальних закладах Украини. – 1999. – № 3. – С.33-36 (5б208)

2. Каверин В. Письменный стол. – М., 1985. – 378с. (чит. зал ц /б)

3. Кадаш Т. Лицо и маска М. Зощенко. – М., 1984. – 250с.(чит. зал ц /б)

4. Малыгина Н.М. М.М. Зощенко / История русской литературы ХХ века: В В 4-х кн. Кн. 1: 1910-1930 годы. Учебное пособие. / Под ред. Л.Ф.Алексеевой.– М: Высшая школа, 2005. – С.257-274 (5б208)

5. Молдавский Д. М. Зощенко: очерк творчества. – Л., 1977. – 348с. (чит. зал ц /б)

6. Одноралов В. Две полосы смеха // Наш современник. – 1996. – № 11. – С. 148-152. (чит. зал ц /б)

7. Старков А.Н. Михаил Зощенко: Судьба художника. – М.: Сов. писатель, 1990. – 205с. (чит. зал ц /б)

8. Сухих И.Н. Судьба М. Зощенко // Литература в школе. – 1998. – № 5. – С. 54-67 (5б208)

9. Творчество М.М. Зощенко: проблемы интерпретации // Литературное обозрение. – 1995. – № 1. – С. 4-65 (чит. зал ц /б)

10. Томашевский Ю.В. «Литература – производство опасное…»: М. Зощенко. Жизнь. Творчество. Судьба.– М. 2004.

11. Томашевский Ю.В. Жизнь после смерти, или Воспоминание о будущем М. Зощенко // Литературное обозрение. – 1996. – № 1. – С. 54-62 (чит. зал ц /б)

Дополнительная

1. Анненков Ю. Зощенко М. Дневник моих встреч. Цикл трагедий: В 2-х т. – Т. 1. – Л.: Искусство, 1991.– С. 305-319 (5б208)

2. Сарнов Б. Развивая традиции Прокруста (М. Зощенко и его редакторы) // Вопросы литературы. – 1994.– № 2. – С. 45-58 (5б208)

3. Спаль А. Гении и Гуливеры. Природа нашего смешного // Новый мир. – 1992. – № 5. – С. 14-31-136 (чит. зал ц /б)

4. Шевелев Ю.А. Морфология насмешливости // Аврора. – 1995. – №12. – С.6-13 (чит. зал ц /б)

.

Практическое занятие № 4

ТЕМА: Художественный мир повести А.Платонова «Котлован»

План

1. Своеобразие жизненного и творческого пути А.Платонова

2. Социально-философская проблематика повести. Идея постройки «общепролетарского дома» в трактовке А.Платонова

3. Пространственно-временная организация произведения; мотив дороги в повести. Категории памяти и смерти в художественном мире произведения

4. Образная система повести; образы-символы, стилевое своеобразие произведения

5. Жанровая специфика повести, черты антиутопии в произведении. Смысл названия

Задание

1. Подготовить сообщение «Жизненный и творческий путь А.Платонова»

2. Выписать из текста примеры различных способов и форм языковой игры (парономазия, каламбур, оксюморон, звукопись, реализация метафоры) и определить их функции в повести.

3. Определить, какие приемы раскрытия внутреннего мира героев преобладают в произведении.

4. Объясните символику имен и названий в повести.

5. Как трансформируются в повести традиции народной смеховой культуры,

Ф.М.Достоевского и М.Е.Салтыкова-Щедрина?