Стадии жизненного пути личности, по э. Эриксону

1 стадия. (младенческий возраст) ребенок выделяет себя как отдельного индивида.

Базисное доверие против недоверия

При хорошем уходе за ребенком, наличии материнской любви, нежности и заботе о малыше формируются три дополняющих друг друга процесса:

Биологический (кормление, сон, уход)

Психологический (организация индивидуального опыта)

Общественный (культурная организация взаимосвязанных людей - этнос)

Отсутствие заботы, непоследовательное отношение, запреты и ограничения оставляют у ребенка чувство отверженности и создают основу для недоверия к окружающему миру.

2 стадия. (ранний возраст) формируются и отстаиваются ребенком автономия и независимость.

Автономность против Стыда и сомнений

Начинается с навыков ходьбы, самообслуживания. Обретает чувство уверенности в себе. Стремление действовать независимо от родителей. Формируется автономность.

Борьба за опрятность против неряшливости, связанная с неудачами, создает основу чувства стыда и сомнения.

3 стадия. (возраст игры) появляется интерес к своим гениталиям. Происходит осознание своей половой принадлежности, познается окружающий мир в игре через воображаемые и моделируемые ситуации.

Инициативность против Чувства вины.

Исследовательская активность переноситься за пределы собственного тела. В игре формируется: активная предприимчивость, инициативность.

Агрессивное поведение ребенка ограничивается, критикуется, наказывается. С ограничением чувства вины и тревожности. Привыкает быть виновным.

4 стадия. (школьный возраст) происходит обучение техническим и социальным основам трудовой деятельности.

Трудолюбие против Неполноценности

При росте компетентности в разных областях развиваются навыки и умения. Активно учатся тем типам техники, которые значимы в данном обществе. Трудолюбие оценивается. Эго-идентичность достигает реальной силы

Постоянный неуспех сдерживает активность ребенка. Он переживает свою неумелость и видит себя обреченным на неуспех. При сравнении негативном оценивании ребенка возникает чувство неполноценности.

5 стадия. (подростковый возраст) происходит формирование первой цельной эго-идентичности.

Идентичность против Диффузной идентичности.

Трудности развития идентичности связаны с кризисом развития: физический рост и половое созревание; озабоченность тем «как я выгляжу», «что я собой представляю»; необходимость найти свое призвание, отвечающая способностям и требованиям общества; необходимость решать старые задачи: доверие к миру, самостоятельность, инициативность, освоение умений, которые создадут новую ценность личности

При неудачах возникает смешение ролей (диффузная идентичность). Происходит задержка в развитии. Синдром патологии идентичности, отсрочка обретения взрослого статуса, смутное состояние тревоги, пребывание в состоянии ожидания чего-то лучшего, страх перед общением, неспособность эмоционального воздействия на лиц другого пола. Может быть поиск негативной идентичности, «стремление стать ничем как способ самоутверждения»

6 стадия. (молодость) ведется поиск спутника жизни. Желание тесного сотрудничества с другими.

Интимность против Изоляции

Основой для сближения с окружающими служит полное овладение своим поведением. Готовность к проявлению зрелого чувства любви и установление творческой атмосферы сотрудничества в трудовой де5ятельности

Избегание контактов, требующих близости, ведет к одиночеству, к «проблемам характера»,, к психопатологии. Может быть стремление не пускать на свою «территорию», в свой внутренний мир.

7 стадия. (зрелость) происходит развитие личности. Дети подтверждают субъективные ощущения своей нужности другим.

Творчество против Застоя.

Заботы о воспитании нового поколения, труд и творчество. Во все вкладывается частица своего Я, и это приводит к личностному обогащению.

При плохой ситуации развития проявляется чрезмерная сосредоточенность на себе, которая приводит к косности и застою, к личностному опустошению.

8 стадия. (старость) происходит достижение новой завершающей формы эго-идентичности.

Интеграция против Разочарования в жизни.

Созревает плод всех 7 стадий – целостность личности: личностная уверенность в порядке и осмысленности, свой жизненный путь принимается как единственно верный, привязанность к принципам прошлых времен.

Отсутствие личностной интеграции вызывает страх смерти, Возникает отчаяние, т.к. мало времени, чтобы начать жизнь сначала и по-новому, для достижения целостной личности.