
- •Периодизация Блонского
- •Терия интернациональности по ш. Бюллер (намерений)
- •Периодизация Валлона
- •Периодизация развития личности по а. Валлону.
- •Культурно-историческая теория развития ребенка л.С. Выготского
- •Периодизация Геззла
- •Гетчинсон
- •Теория компромисса с реальностью э. Гинзберга
- •Периодизация р. Заззо
- •Г. Крайг
- •Этапы умирания (классификация Кюблер-Росс)
- •Развитие морального сознания личности по л. Колбергу
- •Периодизация Колберга
- •Сводная таблица не закончена
- •Периодизация Петровского
- •Периодизация ж. Пиаже
- •Интеллектуальное развитие ребенка, по ж. Пиаже.
- •Этапы формирования внутреннего плана действий у детей дошкольного возраста по н.Н. Поддъякову
- •Этапы профессионального пути по Дж. Сьюперу
- •Периодизация з.Фрейда
- •Этапы профессионального пути по Хейвигхерсту
- •Теория рекапитуляции психического развития
- •Периодизация с.Холла
- •Периодизация детского развития д.Б. Эльконина
- •Периодизация э. Эриксона
- •Стадии жизненного пути личности, по э. Эриксону
- •Периодизация э. Эриксона
- •Гуманистический подход к развитию личности
Периодизация з.Фрейда
Стадия
|
Возраст |
Характеристика |
Оральная стадия |
До 2-х лет |
Эрогенная зона - слизистая рта и губ. Ребенок получает удовольствие, когда сосет молоко, а в отсутствие пиши - собственный палец или какой-нибудь предмет. Люди начинают делиться на оптимистов и пессимистов, может сформироваться ненасытность, жадность. Кроме бессознательного "Оно" формируется "Я").
|
Анальная стадия |
2-3 года |
Эрогенная зона смещается в слизистую оболочку кишечника. Формируется опрятность, аккуратность, скрытность, агрессивность. Возникает много требований и запретов, в результате чего в личности ребенка начинает формироваться последняя, третья инстанция - "Сверх-Я" как воплощение социальных норм, внутренняя цензура, совесть).
|
Фаллическая стадия |
4-5 лет |
Высшая стадия детской сексуальности. Ведущей эрогенной зоной становятся гениталии. Если до сих пор детская сексуальность была направлена на себя, то сейчас дети начинают испытывать сексуальную привязанность к взрослым людям, мальчики к матери (Эдипов комплекс), девочки к отцу (комплекс Электры). Это время наиболее строгих запретов и интенсивного формирования "Сверх-Я".
|
Латентный период |
6-12 лет |
Влечения, исходящие из "Оно", хорошо контролируются. Детские сексуальные переживания вытесняются, и интересы ребенка направляются на общение с друзьями, школьное обучение и т.д.
|
Генитальная стадия |
12-18 лет |
Соответствует собственно половому развитию ребенка. Объединяются все эрогенные зоны, появляется стремление к нормальному сексуальному общению. |
Стадии психосексуального развития по З. Фрейду
Стадии развития |
Эрогенные зоны |
Тип сексуального проявления (удовольствие) |
Психические образования |
Формирующиеся черты личности. |
1. Оральная (0-1г.) |
Слизистая губ и рта. |
Сосание, укус. В отсутствие пищи – собственный палец, предмет. |
Биологическая связь с матерью вызывает потребность быть любимым. Первые ограничения, кроме бессознательного, инстинктивного начала личности «оно», развивается вторая инстанция Я. |
Ненасытность, жадность, требовательность Оптимизм и пессимизм. |
2. Анальная (1-3 г.) |
Слизистая кишечника. Либидо вокруг ануса. |
Функции дефекации, выделения. |
Идет приучение к опрятности, возникает много требований и запретов, в результате чего формируется третья инстанция Я как воплощение социальных норм, внутренней цензуры, совести. |
Опрятность, аккуратность, пунктуальность; упрямство, агрессивность, скрытность; накопительство. |
3. Фалическая (3-5 л.) |
Высшая ступень сексуальности. Эрогенная зона: гениталии |
Раньше сексуальность бала направлена на себя, сейчас – на других. Секс, привязанность к взрослым: у мальчиков – «Эдипов комплекс», у девочек «комплекс Электры». |
Время наиболее строгих запретов и инстинктивного формирования Сверх-Я. Все три инстанции сформированы и входят в конфликт друг с другом. |
Формируются главные структуры личности: самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, агрессивность (мужская) |
4.Латентная (5-12 л.) |
Снижение полового интереса. |
Общение со сверстниками. Школьное обучение и др. |
Детские сексуальные переживания вытесняются другими интересами: общением, играми, физическими упражнениями. |
Общительность, трудолюбие. |
5. Генитальная (12-18 л.) |
Происходит собственно половое развитие. |
Объединяются все эрогенные зоны. Проявляется стремление к нормальному сексуальному общению. |
Биологическое начало оно усиливает свою активность. Подростку приходиться бороться с его агрессивными импульсами, используя механизмы психологической защиты: аскетизм (внутренние запреты), интеллектуализацией (освобождением от навязчивых желаний) |
Качества личности, выражающие отношение к себе и окружающим людям. |