- •Робоча програма педагогічної практики з методики навчання інформатики
- •Оцінювання педагогічної практики за видами робіт:
- •Рекомендації до відвідування та аналізу уроку Додаток 1 Етапи аналізу уроку
- •1. Підготовка до відвідування уроку.
- •2.Спостереження за ходом уроку.
- •3.Запис і кодування уроку.
- •Вимоги до опису уроку:
- •Запис уроку у формі таблиці має такі переваги:
- •Бесіда з учителем перед аналізом уроку
- •Загальні принципи, на яких ґрунтується аналіз уроку:
- •Центральними в аналізі уроку мають бути такі складові:
- •Вимоги до сучасного уроку :
- •Типи аналізу уроку:
- •Повний аналіз уроку
- •Орієнтовна схема повного аналізу уроку
- •Комплексний аналіз
- •Орієнтовна схема комплексного аналізу уроку :
- •Види аналізу урока
- •Орієнтовна схема дидактичного аналізу уроку:
- •План самоаналізу уроку вчителем
- •Поради про відвідування та аналіз уроків
- •Запис та оцінка відвіданого уроку. Додаток 2
- •Схеми спостереження та аналізу уроку Додаток 3
- •Додаток 4 Рекомендації до складання звіту про шкільний кабінет інформатики та навчально-методичне забезпечення курсу інформатики
- •Додаток 5 Шаблон плану-конспекту уроку з інформатики
Оцінювання педагогічної практики за видами робіт:
№ |
Вид роботи |
Максимальна кількість балів |
Зміст роботи (вимоги) |
1. |
Відвідування уроків з інформатики, проведених вчителем та практикантами |
10 |
Скласти фотографії відвіданих уроків, зробити аналіз. Брати участь в обговоренні уроків інших практикантів. |
2. |
Проведення усіх, передбачених розкладом уроків з інформатики у закріпленому класі |
40 |
Провести не менше 5-8 уроків інформатики (уроки різних типів). Розробити конспекти до них, підготувати необхідні наочні та дидактичні матеріали. Провести самоаналіз та обговорення уроків з учителем або методистом. |
3. |
Здати методисту конспекти 3-х уроків різного типу, підготовлених згідно вимог. |
20 |
За основу беруть робочі конспекти, створені під час практики, але на перевірку методисту здають доопрацьовані з урахуванням отриманих зауважень конспекти найкращих уроків. |
4. |
Електронна презентація |
15 |
Розроблена власноруч презентація до одного з проведених уроків |
5. |
Аналіз апаратного та методичного забезпечення ШКІ |
5 |
Проаналізувати склад апаратного та методичного забезпечення ШКІ на предмет відповідності діючим нормам та задоволенню потреб навчальних курсів |
6. |
Позакласний захід з інформатики |
10 |
|
7. |
Ставлення до педагогічної практики |
5* |
|
8. |
Розробка тестових завдань з інформатики |
5* |
|
|
|
100 |
|
* – необов’язкові бали, враховуються для заохочення студентів, які найкраще проявили себе на педагогічний практиці. |
|||
Оцінювання з інформатики за шкалою ESTS:
Бали-100 |
Бали-5* |
Оцінка ESTS |
Вимоги |
0-39 |
0-2,49 |
F |
Уроки не проводилися, скарги зі школи, серйозні дисциплінарні зауваження |
40-59 |
2,5-2,99 |
Fx |
Проведено не всі уроки або деякі уроки оцінено негативно. |
60-74 |
3-3,74 |
3 |
проведено усі уроки з оцінкою не нижче “задовільно”. Серйозні зауваження до документації. Оцінка також знижується, якщо документацію здано несвоєчасно. |
75-90 |
3,75-4,6 |
4 |
проведено усі уроки з оцінкою не нижче “добре”. Деякі зауваження до документації. Оцінка також знижується, якщо документацію здано несвоєчасно. |
90-100 |
4,6-5 |
5 |
проведено усі уроки з оцінкою не нижче “відмінно”. Зауважень до документації немає. |
* Бал5=Бал100*0,05 |
|||