Глава 2. Психология здоровья 27

с читает, что в настоящее время очень непросто вычленить собственно предметную область психологии здоровья. И тем не менее автор полагает, что наиболее адекватным совре­менному состоянию психологии здоровья представляется оп­ределение ее именно как предметной области, то есть через раскрытие перечня основных тем, составляющих предмет теоретических и эмпирических исследований.

Современная практическая психология вплотную при­близилась к пониманию необходимости (и внутренне готова) решать задачи психологического сопровождения человека на протяжении всего жизненного пути. Одной из таких перво­степенных задач является здоровье человека. Поэтому, следуя сказанному, мы определяем психологию здоровья как науку о психологическом обеспечении здоровья человека на всем протяжении его жизненного пути. В связи с заявленной по­зицией и не претендуя на исчерпывающую полноту охвата, попытаемся ниже перечислить те основные задачи исследо­ваний, которые входят в сферу интересов психологии здо­ровья. К ним следует отнести:

• определение базисных понятий психологии здоровья;

• исследование и систематизацию критериев психичес­ кого и социального здоровья;

• методы диагностики, оценки и самооценки психичес­ кого и социального здоровья;

• факторы здорового образа жизни (формирование, со­ хранение и укрепление здоровья);

• психологические методы мотивирования к здоровому образу жизни;

• изучение факторов, влияющих на отношение к здоро­ вью;

• психологические механизмы здорового поведения;

• коррекция индивидуального развития;

• профилактика психических и психосоматических забо­ леваний;

• исследование состояний «предболезни» личности и их профилактика;

• разработка концепции здоровой личности;

• психологические механизмы стрессоустойчивости;

• социально-психологические факторы здоровья (семья, организация досуга и отдыха, социальная адаптация, общение и т. д.);

• тендерные аспекты психического и социального здо­ ровья;

28 Психология здоровья

р азработка индивидуально ориентированных оздоро­вительных программ с учетом состояния здоровья, половых, возрастных и личностных особенностей че­ловека;

детская и школьная психология здоровья; психологическое обеспечение профессионального здо­ровья;

психология долголетия, признаки психического старе­ния и их профилактика;

психологическая помощь при завершении жизненного пути.

2.3. Взаимосвязь с другими науками

Прежде всего, полагает J. Matarazzo, следует принять во внимание наиболее естественные и плодотворные связи пси­хологии здоровья с другими психологическими дисциплина­ми. В их ближайший круг входят экспериментальная и кли­ническая психология, психиатрия и педиатрия, социальная психология, психология развития, психофизиология и др. Есть общие точки пересечения с диетологией, фармакологией, биологией и социальной работой. Следующие четыре на­правления, по мнению этого же автора, имеют особое зна­чение в плане информационного насыщения психологии здо­ровья и определения ее исследовательского контекста.

1. Эпидемиология, изучающая распространение и частоту

возникновения тех или иных заболеваний. Специалис­ты в этой области определяют возникновение болезни среди населения и оценивают полученные данные по критериям возраста, пола, расовой и культурной при­надлежности, также учитываются время и территории распространения болезни. Затем ученые пытаются от­ветить на вопрос, почему то или иное заболевание распространяется именно так, а не иначе. Описывая полученные данные, эпидемиологи используют ряд основных понятий: смертность, заболеваемость, рас­пространение, охват, эпидемия. Некоторые из этих терминов употребляются в сочетании со словом «ко­эффициент», который придает их значению некоторую численную меру.

2. Другим направлением, имеющим большое значение для психологии здоровья, является общественное (со-