Глава 7. Психология профессионального здоровья 149

фессиональной деятельности, характер отдыха и развлечений и др.

Советский теоретик и практик научной организации труда А. К. Гастев создает и возглавляет в 1920 году в Москве Цент­ральный институт труда (ЦИТ). Под его руководством сотруд­никами института были разработаны теория трудовых движе­ний в производственных процессах, вопросы оптимальной ор­ганизации рабочего места, методика рационального произ­водственного обучения. Гастев говорил о работнике прежде всего как о субъекте самосовершенствования, оставляя за ним право на личную инициативу по организации технологических процессов. Особое внимание он уделял обеспечению физичес­кого и психического здоровья работников. Для решения этой главной задачи предусматривалось создание необходимых ус­ловий труда, предотвращение утомления, тренировка физичес­ких возможностей работника; развитие у него наблюдатель­ности, двигательных возможностей, воли, умения управлять собственным временем и др. Основную цель НОТ в нашей стра­не Гастев формулировал как максимальную активизацию ра­ботников в сочетании со сбережением их сил и здоровья, эко­номным расходованием их энергии.

Двадцатые годы были отмечены оживленной дискуссией о путях становления управленческой науки в нашей стране. В этой полемике едва ли не все ее участники так или иначе затра­гивали проблему профессионального здоровья. В качестве примера остановимся на некоторых положениях, высказанных крупным организатором НОТ Н. А. Витке.' Придавая большое значение трудовой мотивации, он призывал наряду с элемен­тарной охраной здоровья работников не уставать заботиться о том, чтобы обстановка труда стимулировала рабочий процесс, а не угнетала его. Работа должна привлекать исполнителей, а не отталкивать их. Испытывая чувство удовлетворения от соб­ственного труда, работник обретает в нем уверенность и само­утверждение. Этому способствуют понимание общественного смысла выполняемой деятельности, хорошее владение средст­вами труда, получение вполне исполнимых и вместе с тем не слишком легких заданий. Работник, по мнению Витке, это «биосоциальное существо», и поэтому в обеспечении необхо­димых условий гигиены его труда должны привлекаться соот­ветствующие знания из физиологии, психологии и социологии.

¹ Витке Н. А. Организация управления и индустриальное раз­витие. М., 1925.

150 Психология здоровья

Н ельзя, продолжает автор, ограничиваться только опросом трудящихся об их самочувствии, необходимо регулярно произ­водить объективное и тщательное исследование их работоспо­собности.

В наше время проблема профессионального здоровья при­влекает к себе все большее внимание специалистов. Современ­ный труд может оказывать на человека как положительное, так и негативное воздействие. Последнее может быть вызвано вли­янием неблагоприятных условий труда (перенапряжением, перегрузками, психотравмирующими факторами и т. д.), кото­рые способны повлечь за собой не только профессиональные деформации личности, но и в крайних случаях их проявления профессиональные заболевания, приводящие в ряде случаев к необходимости сменить род занятий или вовсе прекратить про­фессиональную деятельность.

Продуктивной основой для анализа комплекса вопросов, относящихся к проблеме профессионального здоровья, может стать концепция психологического обеспечения профессиональ­ной деятельности (Психологическое обеспечение..., 1991; Ни­кифоров, 1996). Она нацелена на сквозное психологическое обеспечение профессиональной деятельности от «входа» в профессию и до «выхода» из нее. Процесс непрерывного психологического сопровождения рассматривается в качестве обязательного условия становления специалиста и его пос­ледующего профессионального функционирования. Таким образом, данная концепция ориентирует практическую пси­хологию на формирование целостного (то есть не усеченного по составу исследуемых проблем) и достаточно сбалансиро­ванного (по степени их изученности) знания о психологи­ческом обеспечении субъекта деятельности на всем протя­жении его профессионального пути.

Пока еще не сложилось общее мнение о том, какое содер­жание следует вкладывать в понятие профессионального здо­ровья. Определенные соображения на этот счет уже высказы­ваются. Так, В. А. Пономаренко рассматривает профессио­нальное здоровье как свойство организма сохранять необхо­димые компенсаторные и защитные механизмы, обеспечиваю­щие профессиональную надежность и работоспособность во всех условиях профессиональной деятельности. Центральным пунктом в данной трактовке является вопрос о функциональ­ных состояниях и, соответственно, оценке функциональных ре­зервов. Чем более они выражены, тем больше вероятность про­дления профессионального долголетия. По мнению А. Г. Мак-

['лава 7. Психология профессионального здоровья 151

л акова профессиональное здоровье следует понимать как оп­ределенный уровень характеристик здоровья специалиста, от­вечающий требованиям профессиональной деятельности и обеспечивающий ее высокую эффективность.

Теперь, следуя логике концепции психологического обес­печения профессиональной деятельности, остановимся на об­суждении ряда вопросов профессионального здоровья и долго­летия. Сразу оговоримся, что их современное освещение в ли­тературе явно неполно и неравномерно, что не позволяет пока дать исчерпывающие ответы по всему вектору рассмотрения.