Глава 6. Здоровая личность 115

Не трудно увидеть, внимательно изучив таблицу, что абсолютное лидерство по обсуждаемой теме принадлежит Карлу Роджерсу.

Есть по крайней мере шесть вопросов, на которые должна дать ответы полная теория личности, шесть элементов, ко­торые должны быть в ней учтены:

1. Структура личности: каковы ее базисные компоненты, как они взаимосвязаны между собой и какое влияние ока­ зывают на функционирование индивидуума.

2. Мотивация: почему люди поступают так, а не иначе; почему ставят перед собой те или иные цели и стремятся их достигать; какими мотивами руководствуется человек в своих действиях и поступках.

3. Развитие личности: каковы закономерности становле­ ния и функционирования личности на разных этапах ее жизненного пути.

4. Психопатология: почему некоторые люди демонстри­ руют патологические или неадекватные стили поведения в повседневной жизни, затрудняющие процесс их приспособ­ ления к требованиям общества и эффективного функциони­ рования в нем.

5. Изменение личности с помощью терапевтического воз­ действия: каковы пути коррекции отклоняющегося от нормы поведения, как оказать помощь людям в повышении их собственной компетентности, эффективности адаптивного поведения, достижении позитивных личностных изменений.

6. Психическое здоровье: каковы критерии оценки здо­ ровой личности? Надежная и претендующая на исчерпываю­ щую полноту теория личности должна ответить на этот центральный для нее вопрос. Не менее важно понять также, что составляет содержание здорового образа жизни.

Как правило, в современных учебниках рассмотрение эволюции зарубежных теорий личности начинается с психо­анализа. В работах его основоположника 3. Фрейда (1856— 1939) можно больше узнать о нездоровье личности, чем о ее здоровье. Как заметил С. Б. Семичев, психоанализ печется об идеале человека, в то же время растлевая его своими мифами об инстинкте агрессии, смерти, пансексуализме, яко­бы природной ненависти детей к родителям и т. п.¹ Ряд учеников Фрейда, имена которых стали впоследствии широко

¹ Семичев С. Б. Предболезненные психические расстройства. М., 1987.

116 Психологии здоровья

и звестны в психологии (К. Юнг, А. Адлер, К. Хорни и др.), отмежевались от исходных теоретических воззрений своего учителя. В целом в традициях психоанализа оформился некий общий подход к построению личностного профиля.' Опира­ясь на него, современный психоаналитик выносит в своей практической работе суждение о состоянии здоровья лич­ности. Во внимание принимаются следующие базовые ком­поненты:

• семейная и личная история пациента;

• значимые факторы жизненной истории (например, раз­ лука с матерью в детстве, жесткий отец, неполная семья, утраты и т. д.);

• прохождение стадий развития и возможные фиксации;

• оценка уровня развития основных влечений (либидоз- ных, агрессивных);

• уровень развития функции Эго;

• уровень развития защитных механизмов;

• уровень развития Супер-Эго (совести, способности к самонаблюдению, чувства вины и т. д.);

• личностные конфликты (реальные, моральные, невро­ тические);

• прогрессивные и регрессивные тенденции в актуальном развитии личности.

К. Юнг (1875-1961) — автор аналитической теории лич­ности, выдвинул гипотезу о присущих человеку врожденных идеях или воспоминаниях («архетипах»), которые предопре­деляют характер восприятий, переживаний и реакций чело­века на те или иные события. Среди вводимых им в рас­смотрение архетипов «самость» является наиболее важным. Она представляет стержень, центр структуры личности, во­круг которого происходит интеграция внутреннего духовного мира человека. Обретение самости через процесс самореа­лизации, согласно Юнгу, является главной целью человечес­кой жизни. Юнг первым из теоретиков личности доказывал, что для достижения психического здоровья личности ее раз­нонаправленные тенденции должны быть интегрированы в согласованное целое. Когда это происходит, человек ощущает единство, гармонию и целостность, иными словами, он пси­хически здоров. Это одно из ключевых положений анали­тической теории личности оказало существенное влияние на

' Гулина М. Л. Психоаналитические концепции здоровья. // Пси­хология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 2000.