Вариант 3 Сознание как высшая форма развития психики

1. Общественная природа сознания.

2. Сознание и язык.

3. Психика и сознание.

4. Структура сознания, его основные психологические характеристики.

5. Сознание и бессознательное.

6. Сущность различий психики животных и человека.

Рекомендуемая литература

1. Андреева, И.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / И.В. Андреева, О.Б. Бетина. – М.: Эксмо, 2008.

2. Бетина, О.Б. Педагогика и психология / О.Б. Бетина. – СПб.: Вектор, 2006.

3. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003.

4. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика / Н.В. Бордовская. - СПб.: Питер, 2006.

5. Бордовская, Н.В., Реан А.А. Педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2006.

6. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. - М., 1976.

7. Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию: учеб. пособие / С.И. Гессен. – М.: Школа-пресс, 1995.

8. Грегори, Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Р.Л. Грегори. - М., 1970.

9. Григорович, Л.А., Марцинковская, Т.Д. Педагогика и психология: учеб. пособие / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. – М.: Гардарики, 2009.

10. Ждан, А.Н. История психологии: от античности к современности / А.Н. Ждан. – М.: Педагогическое общество России, 2003.

11. Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е. Жураковский. - М., 1983.

12. Констинов, Н.А. История педагогики / Н.А. Константинов, Е.Н. Мединский, М.Ф. Шабаева - М., 1982.

13. Кравченко, А.И. Психология и педагогика / А.И. Кравченко. - М.: Инфра-М., 2008.

14. Крысько, В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях / В.Г. Крысько. - СПб.: Питер, 2006.

15. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М., 2000.

16. Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2003.

17. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008.

18. Немов, Р.С. Психология: в 3-х т. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – 5-е изд. – М., 2007. – Т.1.

19. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / составитель и ответственный редактор А.А. Радугин. – М.: Библионика, 2006.

20. Психология: учеб. для вузов / под ред. Л.Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2008.

21. Реан, А.А. и др. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2008.

22. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

Вариант 4 Чувственные формы освоения действительности. Ощущение

1. Ощущение – первичная форма отражения действительности.

2. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.

3. Рефлекторная природа ощущений.

4. Классификация и общие свойства ощущений.

5. Зависимость развития личности от богатства ощущений. Компенсаторные возможности ощущений.