
- •Введение
- •Раздел 1. Содержание лекционного курса «Общая психология»
- •Раздел I. Введение в психологию.
- •Тема 1. Психология как наука и ее основные направления.
- •Тема 2 Методы психологии.
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания.
- •Раздел II. Основы общей психологии.
- •Тема 4. Познавательные процессы.
- •Тема 5. Эмоционально-волевая сфера.
- •Тема 6. Индивидуально-психологические особенности.
- •Тема 7. Общение и речевая деятельность.
- •Тема 8. Личность. Ее структура и проявления.
- •Тема 9. Личность в системе межличностных отношений.
- •Раздел 2. Методические рекомендации и требования к выполнению и оформлению контрольной работы
- •2.1. Общие указания
- •2.2. Требования к содержанию контрольной работы
- •2.3. Порядок выполнения контрольной работы
- •2.4. Требования к оформлению работы
- •Раздел 3. Тематика контрольных работ Вариант 1 Предмет и методы психологии
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 2 Биологические основы психики
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 3 Сознание как высшая форма развития психики
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 4 Чувственные формы освоения действительности. Ощущение
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 5 Чувственные формы освоения действительности. Восприятие
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 6 Чувственные формы освоения действительности. Вимание
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 7 Рациональные формы освоения действительности. Память
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 8 Рациональные формы освоения действительности. Мышление
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 9 Рациональные формы освоения действительности. Воображение
- •Рекомендуемая литература
- •Вариант 10 Личность. Ее структура и проявления
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 11 Личность. Ее структура и проявления
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 12 Эмоциональная сфера личности
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 13 Чувственная сфера личности
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 14 Мотивация
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 15 Воля как сознательная регуляция деятельности.
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 16 Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 17 Индивидуально-психологические особенности личности. Характер
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 18 Индивидуально-психологические особенности личности. Способности
- •Рекомендованная литература
- •Вариант 19 Речь и речевая деятельность.
- •Рекомендованная литература
- •Раздел 4. Перечень вопросов к зачету Перечень вопросов к зачету
- •Cодержание
Вариант 19 Речь и речевая деятельность.
Речь как особая форма коммуникативной деятельности. Речь и язык. Основные функции языка.
Механизмы речи. Виды речи: устная диалогическая и монологическая речь; экспрессивные возможности устной речи.
Внутренняя речь и ее происхождение. Взаимосвязь внутренней и внешней речи. Письменная речь. Понимание устной и письменной речи.
Развитие речи у детей. Этапы усвоения и развития фонетики и грамматики в речи ребенка.
Роль звукового и грамматического анализа в усвоении языка.
Рекомендованная литература
Андреева, И.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / И.В. Андреева, О.Б. Бетина. – М.: Эксмо, 2008.
Бетина, О.Б. Педагогика и психология / О.Б. Бетина. – СПб.: Вектор, 2006.
Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003.
Бордовская, Н.В. Психология и педагогика / Н.В. Бордовская. - СПб.: Питер, 2006.
Бордовская, Н.В., Реан А.А. Педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2006.
Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию: учеб. пособие / С.И. Гессен. – М.: Школа-пресс, 1995.
Григорович, Л.А., Марцинковская, Т.Д. Педагогика и психология: учеб. пособие / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. – М.: Гардарики, 2009.
Кравченко, А.И. Психология и педагогика / А.И. Кравченко. - М.: Инфра-М., 2008.
Крысько, В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях / В.Г. Крысько. - СПб.: Питер, 2006.
Леонова, А.П. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.П. Леонова. - М., 1984.
Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М., 2000.
Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2003.
Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008.
Немов, Р.С. Психология: в 3-х т. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – 5-е изд. – М., 2007. – Т.1.
Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / составитель и ответственный редактор А.А. Радугин. – М.: Библионика, 2006.
Психология: учеб. для вузов / под ред. Л.Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2008.
Реан, А.А. и др. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2008.
Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Раздел 4. Перечень вопросов к зачету Перечень вопросов к зачету
Психология как наука. Ее возникновение и становление.
Предмет, задачи и особенности психологии.
Эволюция взглядов на предмет психологии (от Аристотеля до Вундта).
Методы научного исследования в психологии.
Понятие общей психологии. Ее структура.
Психоаналитическая концепция З. Фрейда.
Бихевиоризм как одно из ведущих направлений научной психологии.
Сущность гештальтпсихологии. Заслуги и недостатки.
Гуманистическая психология.
Отечественная психологическая мысль ХХ века.
Психика. Ее эволюция.
Сознание – важнейший компонент психики человека.
Бессознательное в структуре психики.
Индивид. Личность. Индивидуальность. Субъект деятельности.
Потребности и интересы. Классификация потребностей.
Мотивационная сфера личности.
Развитие личности как психологическая проблема.
Социализация личности.
Психологические теории личности.
Внимание как познавательный психический процесс.
Общение. Понятие, функции и содержание.
Виды, средства и уровни общения.
Речь и язык – основа коммуникативной деятельности.
Ощущения. Понятие и виды, физиологические механизмы.
Восприятие. Виды и свойства. Нарушение восприятия.
Память как познавательный психический процесс.
Мышление. Его виды и индивидуальные особенности.
Интеллект и его оценка.
Воображение как специфический вид человеческой деятельности.
Эмоции и чувства. Их физиологические основы и значение.
Воля и волевые качества личности.
Темперамент. Его свойства, типология, роль в трудовой и учебной деятельности.
Характер. Его формирование, структура и свойства.
Задатки и способности. Талант, одаренность, гениальность.
Приложение №1
Министерство сельского хозяйства РФ
ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ
Гуманитарно-правовой факультет
Кафедра педагогики и социально-политических наук
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине: «Общая психология»
на тему «………………………………………»
выполнил: студент з/о
Ф.И.О.
факультет, курс, группа,
шифр
Проверил:
Воронеж 201__ г.
Приложения №2
ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗАПИСЕЙ
Библиографическое описание печатных изданий
Описание книг 1 автора
Резник, Ю. М. Введение в социальную теорию: cоциальная системология / Ю. М. Резник; РАН. Ин-т человека. - М.: Наука, 2003. - 525 с. |
||||||||||
Жилинский, С. Э. Предпринимательское право: (правовая основа предпринимательской деятельности): учеб. для вузов / С. Э. Жилинский. - 3-е изд., изм. и доп. - М. : Норма, 2002. - 661 с. |
||||||||||
Антонов, А. П. Язык описания цифровых устройств AlteraHDL : практ. курс / А. П. Антонов. - 2-е изд., стер. - РадиоСофт, 2002. - 222 с. |
||||||||||
Трофимова, Т. И. Курс физики : учеб. пособие для техн. спец. вузов / Т. И. Трофимова. - 7-е изд., стер. - М.: Высш. школа, 2003. - 542 с. : ил. |
||||||||||
Романова, Г. И. Русские писатели ХХ века: cловарь-справочник / Г. И. Романова. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 252 с.
Описание книг 2 и 3 авторов Бердичевский, А. Е. Оборудование для электрической контактной сварки / А. Е. Бердичевский, Е. Н. Холмянский. - СПб. : Наука, 2002. - 172 с. Гиляровская, Л. Т. Анализ и оценка финансовой устойчивости коммерческого предприятия / Л. Т. Гиляровская, А. А. Вехорева. - СПб. : Питер,2003.-249с. Буглай, В. Б. Международные экономические отношения: учеб. пособие для экон. спец. вузов / В. Б. Буглай, Н. Н. Ливенцев; под ред. Н. Н. Ливенцева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика, 2003. - 255с. Нейман, Л. Р. Руководство к лаборатории электромагнитного поля / Л. Р. Нейман, К. С. Демирчян, В. М. Юринов; под общ. ред. В. М. Юринова. - 4-е изд., перераб. - СПб.: Наука, 2003. - 237 с.
Описание книг под заглавием
Книга четырех и более авторов Философия : учеб. для вузов / Г. И. Иконникова [и др.] ; под ред. В. Н. Лавриненко. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юристъ, 2002. - 516 с. Практикум по эконометрике : учеб. пособие для экон. вузов / И. И. Елисеева [и др.]; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 191 с. Психология и этика делового общения : учеб. для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 326 с. 1500 советов тренеру и менеджеру по персоналу : пер. с англ. / под ред. Ф. Рэйса.-СПб.: Питер, 2003. - 313 с. Малая энциклопедия стран / cост. Н. Г. Сиротенко, В. А. Менделев. - 2-е изд., перераб. - М.; Харьков: АСТ: Торсинг, 2002. - 717 с. Популярный энциклопедический словарь / гл. ред. А. П. Горкин. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. - 1583 с.
Многотомное издание
|