
- •«Ведение в специальность: общие компетенции профессионала»
- •Раздел 1. Коммуникативная компетенция профессионала
- •Тема 1. Основы обмена информацией
- •Общая информация
- •Упражнение «Проблемы обмена информацией»
- •2 Модели обмена информацией
- •Мозговой штурм «Способы сохранения информации в общении»
- •Рекомендации для правильного восприятия людей:
- •Упражнение «Мишень»
- •Упражнение «Самооценка»
- •Домашнее задание «Мои рекомендации мне»
- •Тема 2. Монолог
- •Мини-лекция «Монолог»
- •Упражнение «Фабрика звёзд»
- •Памятка 2. «Способы привлечения и удержания внимания аудитории во время доклада».
- •Памятка 3. «Способы регуляции эмоционального состояния в публичной выступлении».
- •Упражнение «Монолог»
- •Упражнение «Лестница»
- •Упражнение «Самооценка»
- •Домашнее задание «Счастье» (монофон)
- •Тема 3. Диалог
- •Мини-лекция «Эффективный диалог»
- •Техника аргументирования
- •Приемы активного слушания
- •Упражнение «Диалог»
- •Упражнение «Мишень»
- •Упражнение «Самооценка»
- •Домашнее задание
- •Тема 4. Групповое взаимодействие
- •Упражнение «Способы эффективного взаимодействия в группе» «Как при групповом обсуждении должна вести себя личность по отношению к коллективу?»
- •«Как при групповом обсуждении должен вести себя коллектив по отношению к личности?»
- •Упражнение «Что делать?» Памятка 1. «Что должен делать коллектив, чтобы помочь адаптироваться новичку на рабочем месте?»
- •Памятка 2. «Как сделать работника патриотом вышей фирмы? »
- •Памятка 3. «Как сотрудничать с коллегами в принятии решения?»
- •Памятка 4. «Что нужно делать работнику, что доверять коллегам по работе и чтобы ему доверяли?»
- •У пражнение «Лестница»
- •Упражнение «Самооценка»
- •Домашнее задание «Как эффективно выйти из конфликта?»
- •Тема 5. Письменная коммуникация
- •Рефлексия «Составление синквейна»
- •Упражнение «Самооценка»
- •Домашнее задание
- •Тема 6. Выполнение кейсового задания по проблемам коммуникации и с использованием эффективных способов коммуникации Задание к кейсам
Мини-лекция «Монолог»
Монолог – речь одного лица, обращенного к слушателям или к самому себе. Монолог (от греческого mons – один, logos – слово, речь) компонент художественного произведения, представляющий собой речь, обращенную к самому себе или другим (речь от первого лица)
МОНОЛОГ
в
иды
Монологическая речь – процесс целенаправленного сообщения сознательного обращения к слушателю (устная научная речь, судебная речь, устная публичная речь). |
Монолог – это речь наедине с самим собой (сценический, театральный) |
По цели высказывания монологическая речь делится на 3 типа:
1) информационная – для передачи знаний (лекции, отчеты, сообщения, доклады);
2)убеждающая – обращена к эмоциям слушателей (поздравительная, торжественная, напутственная);
3) побуждающая, политическая – призыв к действиям, речь-протест.
Упражнение «Фабрика звёзд»
План выступления «Самопрезентация первокурсника»:
Ваше фамилия и имя
Группа и отделение
Как ты узнал об учебном заведении (где, от кого)?
В какой школе обучался?
Откуда приехал?
Расскажи немного о своей малой родине?
Нравиться ли обучаться? Какие мероприятия нравятся в учебном заведении?
Где ты поселился на время учёбы, с кем? Нравится ли тебе твой быт?
Комфортно ли чувствуешь себя в студенческой группе?
Твоё хобби.
Рекомендации экспертов:
Способы уверенного поведения в публичном выступлении:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Способы привлечения внимания аудитории в публичном выступлении:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Способы регуляции эмоционального состояния в публичном выступлении:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Памятка 1. «Способы уверенного поведения в публичном выступлении»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Памятка 2. «Способы привлечения и удержания внимания аудитории во время доклада».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|