Темы рефератов

1. Методика и техника социологических исследований.

2. Этические проблеми,пов”язані с проведением социологических исследований.

Рекомендуемая литература

1.Андрушенко В.П., Михальченко М.І. Современная социальная философия.

Курс лекций - К.: Генезис, 1993.

2 Гречихин В.Г. Лекции зметодики социсследований. В М.1988 г.

3 Гидденс Э. Стратификация и классовая структура. // Социологические исследования. 1992. N9.

4 Лукашевич М.Й . Социология. Общий курс. В К.2004 г.

5 Макеев С.О. Социология. Учебное пособие. К. в 2003 г.

6 Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. - М.1995.

7 Основы социологии: материалы к лекционному курсу // За ред. Климанскои Л.Ф. Савки В.Е. - Львов 1997.

8 Пича В.М. Социология. Курс лекций Киев в 1997 г.

9 Решетников И.В. Социология медицины. Г. 2005 г.

10 Спелзер Н. Социология. -М.:1994.

11 Социология: Наука об обществе. - Харьков, 1997.

12 Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. — М.: Издательству политый. вещь лита, 1992.

13. Ерниш Н. Социология. Курс лекций. Конспект. Выпуск / - Львов.: Кальверия. 1996.

14. .Якуба О.О. Социология. Учебное пособие для студентов. Харьков. Константа. 1996

Преподаватель в.П.Пензин

1. Содержание и назначение конкретных социологических исследований .( КСД )

Изучая этот вопрос, следует обратить внимание на то, что социологические исследования — своеобразное отличие социологов, что выделяет их среди представителей других социальных и гуманитарных наук. Овладение социологическими методами требует от исследователя ґрунтовної профессиональной подготовки не только из исключительно социологических дисциплин, а также из социальной философии, психологии, этнографии, но и, что совсем особенно не просто для гуманитариев, нужные определенные знания математики, статистических методов, информатики и т.п.

Что же такое социологическое исследование? Это система логично последовательных методологических, методических, организационно-технических процедур, которая предусматривает получение достоверных данных и фактов яростно явления или процессы, которые изучаются, для их последующего использования в социальном управлении.

Социологическое исследование содержит в себе некоторые элементы, что присущие любой научной деятельности. Во-первых, это объект исследования. В социологии объектом исследования могут, быть любые процессы и явления социальной действительности (демографические, экологические, экономические, социальные, междунациональная, семейно-бытовые и др.). Во-вторых, это субъект исследования (исследователь социолога или группа социологов). В-третьих, как любое другое исследование, социологическое направлено на достижение определенной цели и решения конкретных заданий. В-четвертых, это средства, которые применяются в исследовании (технические и организационные). В-пятых, это результаты исследования, ради которых оно проводится.

Основное задание социологических исследований — добывание фактов о социальной действительности, ее отдельных явлениях, сторонах. Социальный факт — это определенным образом фиксированный, описанный фрагмент социальной действительности. Как же выбрать именно те факты, которые помогут найти научно достоверный ответ на вопросы, которые интересуют исследователя, поощрят его к проведению исследования? Для этого необходимо выделить случайный для явления, что изучается, факт от неслучайных, сконцентрировав свое внимание на регулярных, массовых, иначе говоря, — типичных фактах. Именно для этого социологическая наука разработала целую систему научных процедур. Эти процедуры — результат глубоких теоретических и многократных исследовательских проробок — является достоянием научной корпорации социологов.

Социологическое исследование состоит из трех основных этапов: подготовительного (разработка программы исследования), основного (проведение эмпирического исследования), завершающего (обработка и анализ данных, формирования выводов и рекомендаций). Каждый этап включает у себя ряд важных процедур.

В зависимости от сложности и масштабности анализа предмета выделяют три вида социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное, аналитическое.

Наиболее простым видом является разведывательное (пилотажное) исследование. Оно строится на упрощенной программе и охватывает небольшую совокупность, имеет сжатый по объему инструментарий. Инструментарий — это методические документы, с помощью которых осуществляется сбор первичной социологической Информации (анкеты, интервью бланка, питальники, карточки для фиксации результатов наблюдения или анализа документов и тому подобное).

Описательное исследование является более сложным видом социологического анализа. Оно проводится по разработанной программе, на базе апробированного инструментария и применяется относительно большой общности людей (например, коллектив большого предприятия). Сбор информации здесь может быть дополнен методами наблюдения, анализа документов.

Аналитическое исследование — наиболее углубленный вид социологического анализа. Оно не только описывает структурные элементы явления, что изучается, но и выясняет его причины. Подготовка аналитического исследования требует значительного времени, тщательным образом разработанной программы, инструментария, предыдущего воображения об объекте, который изучается. За методами сбора Информации данный вид социологического исследования носит комплексный характер. С гносеологической точки зрения социологическое исследование за объектом и процедурой является эмпирическим, а за уровнем обобщения оно может быть и эмпирическим, и теоретическим.

Любое исследование начинается с постановки проблемы. Проблема исследования может быть заданной извне каким-то заказчиком или вызванная познавательным интересом. Что же такое проблема? Проблема — это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и отсутствием знаний о путях и средствах их реализации.

Решить проблему — значит получить новое знание или построить теоретическую модель, какая бы объясняла то или другое явление, обнаружить факторы, какие бы позволили повлиять на развитие явлений в желаемом направлении.

Заказ социологу чаще формулируется в виде проблемной ситуации, обращается внимание на Существование какого-то социального противоречия или становиться вопроса о неудовлетворительном состоянии дел в той или другой сфере производства, управлении и тому подобное. Социологу необходимо проблемную ситуацию сформулировать в виде проблемы, которую он будет досліджувати.

После выбора вида социологического исследования начинается его подготовка. Данный этап предусматривает разработку программы. Программа является обязательным исходным документом любого социологического исследования, независимо от того, есть ли это исследование теоретическим или прикладным. Программа, как правило, включает у себя следующие разделы: теоретический (формулировки и обґрунтування проблемы, цели, задания, объект и предмет исследования, формулировки гипотез); методический (обґрунтування выборки, обґрунтування методов сбора данных, методов обработки и анализа данных); организационный (рабочий план социологического исследования, порядок исследования подразделов, деление человеческих и финансовых ресурсов и т. др.)

Рассмотрим более детально каждый из этих разделов. Начнем с теоретического. Важным элементом здесь выступает формулировка и обґрунтування проблемы социологического исследования. Социальная проблема значит, как уже отмечалось, состояние «знания о незнании» определенных сторон, количественных и качественных изменений, причин, других характеристик явления или процесса. В частности это может быть, например, незнание в известной мере причин кризисных явлений в обществе, медленного перехода экономики к рынку или причинам нынешнего уровня жизни широких народных масс в Украине и тому подобное. При этом важно не допускать постановки неактуальных проблем. Социологическое исследование должно иметь одну проблему. Иначе возникнет лишняя сложность, снизится качество результатов исследования.

Не менее важным элементом теоретического раздела выступают цели и задания исследования. Цель исследования определяет его теоретическую или прикладную ориентацию. Если целые исследования нечетко определены, то могут возникнуть трудности при оценке его результатов. Целые исследования могут быть разными. Задачи исследования являют собой содержательную, методическую и организационную конкретизацию цели.

Еще один важный элемент теоретического раздела программы — определение объекта и предмета социологического исследования. Объектом является деятельность людей и условия, в которых она осуществляется, предметом принято считать ту сторону объекта, которую планируется непосредственно изучать. Одному и тому социальному объекту могут отвечать несколько разных предметов исследования (например, относительно студентов высшего учебного заведения предметами исследования могут быть учебно-познавательная, научная, общественно-политическая деятельность студенческой молодежи, общение студентов, свободное время и тому подобное).

Формулировка гипотезы — заключительная часть теоретической подготовки эмпирического социологического исследования. Гипотеза в социологическом исследовании — это научно обґрунтована воображение о структуре социальных объектов, характере элементов и связей, которые образуют эти объекты, о механизме их функционирования и развития. Научная гипотеза может быть сформулирована только в результате предыдущего анализа исследуемого объекта с учетом многообразных социальных фактов.

Гипотезы — это отправные моменты для исследования, от них в прямой зависимости находятся последующие этапы эмпирического социологического исследования. Следует подчеркнуть, что формулировка гипотез — это не напрасные теоретические упражнения, а разработка логических узловых моментов для сбора и анализа эмпирических данных. Если исследователем были сформулированные гипотезы, то эмпирические данные используются для их проверки, подтверждения или опровержения. Если же гипотез с самого начала не было, то резко падает научный уровень социологического исследования, а его результаты и обобщения сводятся к описанию процентных показателей тех или других индикаторов и к достаточно простым рекомендациям. В соответствии с выдвинутыми гипотезами избирается конкретный инструментарий исследования, формулируются вопросы. Важно, чтобы все гипотезы имели необходимый инструмент для своего решения.

Рядом с теоретическим большое значение в исследовании имеет методический раздел программы, который включает у себя обґрунтування выборки, обґрунтування методов сбора данных, методы обработки и анализа данных. Центральное значение в этом разделе занимает вопрос отбора единиц анализа. Объект социологического исследования может быть большим (тысячи, десятки, сотни тысяч людей; население города, региона, работники предприятий, учреждений и т. др.), потому, например, опросить всех физически невозможно. При таких условиях, когда насчитывается 500 и больше человек, применяется выборочный метод.

Иногда, когда объект исследования сравнительно небольшой и социолог имеет силы и возможности его выучить, он может исследовать его полностью. Тогда, говорят социологи, объект исследования тождественный генеральной совокупности. Генеральная совокупность — это совокупность всех возможных социальных объектов, которая принадлежит изучению в пределах программы социологического исследования.

Но часто сложное исследование невозможное или в нем просто нет необходимости. А тому для решения заданий исследования осуществляется выборка. Выборка или вторичная совокупность — это часть объектов генеральной совокупности, которая отобрана с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности в целом. Число единиц наблюдения, что составляет выборочную совокупность, называется ее объемом (объемом выборки).

Существует ряд процедур осуществления выборки. Исследователь должен указать, сколько степеней отбора применяется в выборке, какая единица отбора и темы отбора на каждой степени; что выступает основой выборки (список, картотека, карта); .яка единица наблюдения на последней степени выборки и тому подобное.

С вопросом выбора методов выборки органически связанная процедура определения объекта выборочной совокупности и обеспечения ее представительства. Это наиболее важные вопросы теории выборки. С одной стороны, выборочная совокупность должна быть достаточно большой, чтобы получить на ее основе достоверную информацию. Из второго — «экономной», то есть оптимальной. Какой же критерий оптимума? Опыт свидетельствует, что для пробных опросов достаточная выборка объемом 100— 250 чол. При массовых опросах (генеральная совокупность составляет 5000 чол. и больше) объемом выборочной совокупности должен составлять 10% генеральной совокупности, но не более 2—2,5 тыс. чол. Это гарантирует достаточно достоверные результаты исследования. Ошибки выборки, которые иногда случаются, бывают следствием неверных выходных статистических данных о параметрах контрольных признаков генеральной совокупности; недостаточного объема выборочной совокупности, неправильного применения способа отбора единиц анализа (например, отбор из неправильно составленного списка, неудачный выбор места, времени проведения опроса и тому подобное).

Рабочий план социологического исследования упорядочивает основные этапы исследования согласно с его программой, календарными сроками проведения, материальными и человеческими затратами, а также основные процедурные мероприятия, подбор и подготовку исполнителей, характер и порядок разъяснительной работы, предусматривает разработку форм контроля за проведением исследования. Основными звеньями рабочего плана являются: проба методик сбора первичных данных (пилотажное, разведывательное исследование); полевое обследование (массовый сбор данных на объекте); подготовка первых данных для обработки; обработка социологических данных (их анализ и интерпретация), преподавания результатов исследования.

Вспомогательные документы исследования. Важный элемент программы — инструкция анкетеру (интервьюеру). В ней коротко формулируются цели, задания социологического исследования, основные процедуры, которые должен осуществлять исследователь. Указываются место и срок проведения опроса, круг лиц, с которым нужно войти в контакт, характер опроса (анонимный, по списку и т.п.), форма и содержание вступительной беседы с респондентами для разъяснения целые исследования, порядок работы анкетера в ходе опроса, процедуры, которые он должен выполнять с заполненными анкетами. Примечание содержит сведения об адресате (кому и в каком виде кажутся анкеты).

Отчет — определенная форма подведения итогов социологического исследования — содержит описание всех разделов программы исследования. Отчет включает основные выводы, практические рекомендации, оценивает социальную и экономическую эффективность от реализации результатов исследования. В дополнение отчета входят все методологические и методические документы социологического исследования (программа, план, инструментарий, инструкции и тому подобное), а также те социологические данные (таблицы, графики, индивидуальные мысли), которые не вошли в отчет при поиске ответа на основную гипотезу. На основе отчета складывается аналитическая справка в несколько страниц.

Методы проведения социологических исследований. При рассмотрении этого вопроса следует отметить, что ни один из методов социологических исследований не является универсальным, но имеет свои четко определенные познавательные возможности. А потому не существует вообще «добрых» или «плохих» методов, есть методы или адекватные или неадекватные поставленному исследователем заданию; надежность метода обеспечивается не только его обґрунтованістю, но и соблюдением правил его применения.

Наиболее экономическим с точки зрения затрат труды и анализ документов. Он имеет и ряд других преимуществ в сравнении с другими методами. Анализ документов позволяет оперативно получать фактографические данные, например о предприятии в целом и его рабочих и служащих. Эта информация носит объективный характер. Но при этом нельзя забывать об ограничениях, которые связаны с качеством такой информации.

Документом в социологии специально создан человеком предмет, предназначенный для передачи или хранения информации. Документами являются: письменные документы (государственные архивы, архивы организаций, личные документы); иконографические документы (произведения изобразительного искусства — картины, гравюры, скульптуры и тому подобное); кіно-, відео-, фотодокументы; фонетические документы (магнитофонные записи, грампластинки).

Есть два основных типа анализа документов: традиционный (классический) и формализированный (контент-анализ). Традиционный метод анализа — это многообразные операции, направленные на интерпретацию данных, которые содержатся в документе, с принятой социологом определенной точки зрения — интерпретацию выяснения содержания документа. Слабость такого анализа в его субъективности.

Чтобы лишиться элементов субъективизма традиционного анализа, разработанные формализированные (количественные) методы анализа документов (контент-анализ). Суть этих методов заключается в том, чтобы найти такие признаки, черты, свойства документа (например, частота употребления определенных сроков), какие бы отображали существенные стороны его содержания. Тогда содержание документа делается измеряемым, над ним можно провести необходимые вычислительные операции и результаты анализа могут достичь определенной объективности. В то же время формализированный анализ имеет свою ограниченность, которая заключается в том, что не все содержание документов можно измерять с помощью формальных показателей. Объектом контент-анализа является содержание газет, кинофильмов, теле- и радиопередач, публичных выступлений, общественных и личных документов, интервью, ответа на открытые вопросы анкет и тому подобное.

Важный метод социологического исследования — наблюдение. В социологическом исследовании под наблюдением имеется в виду метод сбора первичных эмпирических данных, который заключается в сознательном, целеустремленном, систематизированном, непосредственном восприятии и регистрации социальных фактов, которые можно проконтролировать и проверить. Главным преимуществом непосредственного наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события и элементы человеческого поведения в момент их осуществления, в то время как другие методы сбора первичных данных базируются на предыдущих или ретроспективных суждениях индивидов.

Наблюдение как метод применяется тогда, когда информация, которая необходима исследователю, не может быть получена никакими другими способами. Так бывает, если не хотят или не могут детально описать последовательность своих действий. Наблюдение используется в качестве источник информации для построения гипотез, служит для проверки данных, полученных с помощью других методов.

Метод наблюдения в социологии классифицируется по таким принципам: за мерой формалізованості (структуралізоване и неструкту-ралізоване наблюдение), в зависимости от степени участия исследователя в ситуации, что изучается (включено и не включено), за местом проведения, условиями организации наблюдения (полевое и лабораторное), за регулярностью проведения (систематическое и несистематическое наблюдение) и тому подобное.

Наиболее распространенным методом сбора социологической информации является опрос. Опрос предусматривает, во-первых, устное или письменное обращение исследователя к определенной совокупности людей — респондентов с вопросами, содержание которых представляет проблему, что изучается, на уровне эмпирических индикаторов, во-вторых, регистрацию и статистическую обработку полученных ответов, а также их теоретическую интерпретацию. За формой и условиями общения социолога с респондентом различают письменные (анкетирование) и устные (интервью) опросы, по месту жительства, по месту работы и в целевых аудиториях (зрители в кинотеатрах, пациенты в клиниках и т. др.), глазные (особисте) и заочные (обращение с анкетой через газету, телевидение, по телефону), групповые и индивидуальные и т.п.

Наиболее распространенный вид опроса — анкетирование. Оно является групповым и индивидуальным. Групповой опрос применяется по месту работы или учеба. Один анкетер наиболее эффективно работает с 15—20 лицами. При этом достигается 100% возвращения анкет, поддерживаются взаимные отношения между анкетерами и респондентами. При индивидуальном анкетировании анкеты распространяются на рабочих местах или по месту жительства респондентов. Срок возвращения анкет предварительно обсуждается.

Социологическая анкета — это система вопросов, объединенных единственным исследовательским замыслом и направленных на выяснение количественно-качественных характеристик объекта и предмета анализа. К анкете выдвигается ряд требований, которых нужно придерживаться при их конструировании. Вопросы социологических анкет должны классифицироваться по содержанию (о фактах сознания, поведения, лицо респондентов), за формой (открытые и закрытые, прямые и непрямі), за функциями (основные и неосновные) и тому подобное.

Интервьюирование. Этот метод опроса сейчас используется реже, чем методы анкетирования. Интервью берут по месту работы, по месту жительства. Различают три вида интервью: формализировано, фокусируемый, свободное.

Метод экспертной оценки. Для ее проведения как методу сбора необходимых данных в первую очередь формируется группа хорошо поинформированных лиц, которые отбираются по таким признакам: профессиональный статус (должность, научная степень и ученое звание, стаж работы и тому подобное); результаты тестирования (с учетом оценки их предыдущей деятельности как экспертов) и аттестации их коллегами. Учитываются также общественное мнение, имидж каждого в данной сфере общественной жизни. Основной рабочий инструментарий экспертных опросов — анкеты или интервью бланка, проработанные по специальной программе. Согласно с этим процедура получения информации может выглядеть как анкетирование или интервьюирование экспертов.

Социальный эксперимент как метод сбора социологической информации. Для углубленного аналитического изучения социальной реальности в социологии используют социальный эксперимент как метод сбора информации о факторах, которые на нее влияют, результатах и следствиях такого влияния. Это метод получения информации в условиях, которые контролируются и руководствуются, то есть в экспериментальной группе или коллективе, что требует создание соответствующей экспериментальной ситуации. Главное задание эксперимента заключается в том, чтобы, выбрав для экспериментирования ту или другую группу, влиять на нее определенными факторами и следить за изменением характеристик, которые интересуют исследователей для решения заданий управления общественными процессами.

В обществоведении отличают такие виды исследования: во-первых, социологические, экономические (хозяйственные), педагогические, правовые, социально-психологические и другие эксперименты; во-вторых, реальные (натурные), то есть полевые или лабораторные, в-третьих, эксперименты на моделях — математических или определенных за выборкой, то есть модельные эксперименты.

Социометричний метод. Перед социологами появляются задания, которые связаны с изучением социальных и социально-психологических процессов в малых группах — бригадах, отделах, малых предприятиях, специальных командах и тому подобное. При изучении таких малых групп эффективно себя зарекомендовали методы социометрии. Срок «социометрия» происходит от соединения корней двух латинских слов: socis — товарищ, соучастник, компаньон и metrum — измерение. Социометричний метод применяется на уровне микросоциологии, то есть на стыке социологии и социальной психологии и связанный с изучением межличных отношений в малых группах. Потому метод соціометричного опроса, в котором основным рабочим инструментом является вопрос соціометричної анкеты (тесты), позволяет глубже проникнуть в отношения внутри группы, определить ее лидера.

Вывод:

Рассмотрев основные социологические методы сбора информации, можно сделать обобщающий вывод, что, во-первых, их диапазон достаточно широкий и каждый из них характеризуется теми или другими позитивами. Во-вторых, эффективному проведению социологических исследований способствует рациональный выбор и комплексное сочетание определенных методов, привлечения специалистов разного профиля: социологов, социальных психологов, математиков, педагогов и других специалистов. В-третьих, целесообразность применения того или другого метода в данном исследовании зависит от потенциала метода, от содержания и заданий исследования, степени проработки проблемы, человеческих, финансовых и экономических ресурсов, которыми владеет исследовательский коллектив. В-четвертых, часто для сбора социологической информации используются комбинации разных методов, что нередко формирует новые методы ее сбора и анализа, способствует образованию новых нетрадиционных способов получения данных (например, группа фокуса, мозговая атака и тому подобное).

Заключительный этап эмпирического социологического исследования предопределяет обработку, анализ и интерпретацию данных, получение эмпирически обґрунтованих обобщений, выводов и рекомендаций. В зависимости от методов получения первичной информации возможно применение разных приемов обработки и анализа данных. Да, если социолог определенную часть информации заимствует из документальных источников, то он использует два основных метода анализа документов: неформализированный (традиционный) и формализированный (контент-анализ). Традиционный анализ ґрунтується на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов согласно с целью исследования. Формализированный анализ документальных источников (контент-анализ — анализ содержания) рассчитан на заимствование социологической информации из больших массивов документальных источников, какие недоступные традиционному анализу. Он базируется на выявлении некоторых количественных статистических характеристик текстов (или сообщений).

Завершается эмпирическое социологическое исследование формулировкой выводов, предложений и рекомендаций, которые должны носить конкретный, реалистичный характер, иметь необходимы обґрунтування в материалах исследования, подтверждаться документальными и статистическими данными.

.