1. Государственная национальная программа «Освіта» (Украина ххі века) и ее роль в общественно-экономическом развитии Украины. Пути реформирования содержания образования.

В государственной национальной программе «Освіта» (Украина ХХІ века) определены стратегические задачи реформирования образования, приоритетные направления:

– возрождение и перестройка национальной системы образования;

– формирование образованной, творческой личности, установление ее физического и морального здоровья; воспроизведение и трансляции культуры и духовности;

– выведение образования в Украине на уровень образования развитых стран мира.

Основные принципы реализации программы:

• Приоритетность образования – новое отношение общества к образованию, знаниям и интеллекту;

• Демократизация образования – децентрализация и регионализация управление системой образования;

• Гуманизация образования – утверждение человека как наивысшей социальной ценности, самом полном раскрытии ее способностей;

• Национальная направленность образования – сохранение и обогащение культуры украинского народа, гармонизация национальных отношений;

• Непрерывность образовапния – превращение приобретения образования в процесс, что продолжается на протяжении всей жизни человека;

• Нераздельность обучения и воспитания – заключается в их органическом сочетании, подчинении содержания обучения и воспитания формированию целостной и всесторонне развитой личности.

Основные пути реформирования содержания образования – приведение его в соответствие уровню развития культуры, науки и техники, изменениям, происходящим в общественной жизни, экономических отношениях; активное использование новых, в т. ч. информационных технологий.

1. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття) і її роль в суспільно-економічному розвитку України. Шляхи реформування змісту освіти.

У державній національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ століття) визначені стратегічні задачі реформування освіти, пріоритетні напрямки:

– відродження і розбудова національної системи освіти;

– формування освіченої, творчої особистості, встановлення її фізичного і морального здоров’я; відтворення і трансляції культури і духовності;

– виведення освіти в Україні на рівень освіти розвинутих країн світу.

Основні принципи реалізації програми:

• Пріоритетність освіти – нове ставлення суспільства до освіти, знань та інтелекту;

• Демократизація освіти – децентралізація та регіоналізація управління системою освіти;

• Гуманізація освіти – утвердження людини як найвищої соціальної цінності, найповніше розкриття її здібностей;

• Національна спрямованість освіти – збереження та збагачення культури українського народу, гармонізація національних відносин;

• Безперервність освіти – перетворення набуття освіти у процес, що триває упродовж всього життя людини;

• Нероздільність навчання та виховання – полягає в їх органічному поєднанні, підпорядкуванні змісту навчання і виховання формуванню цілісної та всебічно розвиненої особистості.

Основні шляхи реформування змісту освіти – приведення її у відповідність до рівня розвитку культури, науки і техніки, змін, що відбуваються у суспільному житті, економічних відносинах; активне використовування нових, у тому числі інформаційних технологій.