
- •«Основи соціально-педагогічних досліджень»
- •6.010106 «Соціальна педагогіка»
- •Пояснювальна записка
- •Основні вимоги до знань та умінь студента
- •Критерії та норми оцінювання успішності студентів
- •Орієнтовні норми оцінювання відповідей студента:
- •Модуль і. Методи теоретично-пошукової роботи.
- •Тема 2. Теоретико-підготовчий етап наукового дослідження.
- •Тема 3. Теоретична наукова робота та методи її написання.
- •Тестове завдання
- •Етап соціально-педагогічного дослідження, на якому здійснюється кількісний та якісний аналіз і синтез отриманих даних:
- •Конкретні особливості сфери або явища, яке підлягає науковому дослідженню називається:
- •Тема 4. Підготовка та проведення емпіричного дослідження.
- •Тема 5. Основні емпіричні методи соціально-педагогічних досліджень.
- •Тема 6. Додаткові емпіричні методи соціально-педагогічних досліджень.
- •Тема 7. Обробка та інтерпретація результатів наукового дослідження.
- •Тема 8. Оформлення та захист наукової роботи.
- •Тестове завдання
- •Метод статистичного дослідження емпіричних даних дослідження, який дозволяє виявити залежність між певними ознаками та визначити характер цієї залежності називається:
- •Графічне представлення результатів емпіричного дослідження, яке показує залежність двох властивостей, або зміну властивості у часі називається:
- •Рекомендована література:
Метод статистичного дослідження емпіричних даних дослідження, який дозволяє виявити залежність між певними ознаками та визначити характер цієї залежності називається:
А. Кореляційний аналіз;
Б. Середнє арифметичне;
В. Метод порівняння результатів;
Г. Стандартизація тесту;
Графічне представлення результатів емпіричного дослідження, яке показує залежність двох властивостей, або зміну властивості у часі називається:
А.Таблиця;
Б. Графік;
В. Гістограма;
Г. Діаграма.
Рекомендована література:
Галян І.М. Психодіагностика. - К.: Академвидав, 2009.
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям. - К., 1995.
Дружинин Ю. Экспериментальная психология. – СПб, 2000.
Ковальчук В.В., Моїсеєв Л.М. Основи наукових досліджень. – К.: «Видавничий дім «Професіонал», 2008.
Максименко С.Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: методологія, програми, процедури. - К., 1998.
Максименко С.Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. - К., 2000.
Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. - К.: Видавничий дім "Слово", 2009.
Музика О.Л., Ставицька С.О. Дипломні та курсові роботи з психології: методичні рекомендації. - К., 1999.
Миллер С. Психология развития: методы исследования. – СПб, 2002
Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе. – М., 2005.
Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб, 2004
Основи методології та організації наукових досліджень/за ред. А.Є. Конверського. – К.:Центр учбової літератури, 2010.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – За ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб, 2000.
Романчиков В.І. Основи наукових досліджень. – К.:Центр учбової літератури, 2007.
Рудницька О.И. та ін. Основи педагогічних досліджень. - К., 1998.
Скребець В.О. Основи психодіагностики. - К.: Видавничий дім "Слово", 2007.