Реквізити реферату:

Назва міністерства, якому підпорядковується навчальний заклад;

Заклад, в якому навчається автор;

Назва факультету і кафедри, на яких виконано роботу;

Тема реферату;

Прізвище, ім’я, по батькові, назва навчальної групи студента або студентки, яка/ий виконала/в реферат;

Прізвище, ім’я, по батькові, посада і наукове звання керівника роботи;

Місце та рік написання; Текст, який складається з:

• вступу;

• основної частини;

• висновків.

Список використаної літератури.

Правила оформлення списку використаних джерел і літератури

Один автор	Яковенко Н. Паралельний світ : Дослідження з історії уявлень та ідей в Україні XVI - XVII ст. / Н. Яковенко. – К. : Критика, 2002. – 416 с.
Два або три автори)	Чмихов М. О. Археологія та стародавня історія України / М. О. Чмихов, Н. М. Кравченко, І. Т. Черняков. – К. : Промінь, 1992. – 180 с.
Чотири автора	Інноваційна стратегія українських реформ : сборник научных трудов / А. Гальчинський, В. Геєць, А. Кінах, В. Семиноженко. – К. : Знання України, 2002. – 336 с.
П’ять і більше авторів	Українська політична нація: генеза, стан, перспективи / [М. Т. Степико, В. С. Крисаченко, О. І. Мостяєв та ін. ; Авт. вступ. сл.: А. С. Гальчинський; Авт. передм. В. С. Крисаченко] ; Нац. ін-т стратег. дослідж. – К. : НІСД, 2004. – 647 с.
Багатотомні видання	Полонська-Василенко Н. Історія України: у 2-х т. / Н. Полонська-Василенко. – К.: Вища школа, 1992. – Т. 1. – 640 с.
Перекладені видання	Шевченко І. Україна між Сходом і Заходом: Нариси з історії культури до початку XVIII століття / Авторизований пер. з англ. М. Габлевич; під ред. А. Ясинівського / І. Шевченко. – Л.: Інститут Історії Церкви Львівської Богословської Академії, 2001. – 250 с.
Збірник наукових праць	Слов’янське літературознавство і фольклористика. Вип. 18: Республіканський міжвідомчий збірник наукових праць / Редакційна колегія Вервес Г. Д. та ін. – К. : Наук. думка, 1990. – 106 c.
Статті з журналів, інших часописів	Русначенко А. Як Україна здобувала незалежність і що з того виходить / А. Русначенко // Сучасність. – 1996. – № 3–4. – С. 5–14. Кожолянко Г. Обряди й ритуали під час Святої вечері / Г. Кожолянко // Берегиня. – 2002. – № 4 – C. 21–43.
Електронні видання	Россия – Украина: история взаимоотношений / Отв. ред: Миллер А. И., Репринцев В. Ф., Флоря Б. Н. // Режим доступу. – http://litopys.org.ua/vzaimo/vz.htm

Оцінювання знань із курсу «Історія української культури»

Формами організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи є: лекційні, практичні, семінарські та індивідуальні заняття, всі види практик та консультацій, виконання самостійних завдань студентів та інші форми і види навчальної, науково-дослідницької діяльності студентів.

Контроль успішності студента під час навчання здійснюється за 100-бальною шкалою та переводиться в оцінку за шкалою ЕCТS наведеною у таблиці

Оцінка ECTS та її Визначення	Кількість балів від 1 до 100	Оцінка за традиційною п’ятибальною системою
А – відмінно	90–100	відмінно	5
В – дуже добре	80–89	добре	4
С – добре	70–79	добре	4
D – задовільно	60–69	задовільно	3
E – достатньо (задовольняє мінімальні вимоги	50–59	задовільно	3
FX – незадовільно	25–49	незадовільно	2
F – незадовільно	0–24	незадовільно	2

Якщо FХ означає: «незадовільно», тобто студентові необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання, то F означає: «незадовільно» – необхідна значна подальша робота; з такою оцінкою студент відраховується після незадовільної відповіді на комісії.

Проміжний контроль – форма оцінювання якості системного засвоєння студентами матеріалу шляхом проведення контрольних робіт, модулів, колоквіумів (з кількох взаємопов’язаних тем або усього курсу).

Проміжний контроль може бути у вигляді:

• тестів;

• письмових завдань;

• письмових завдань із усним захистом.

На екзамені студент має можливість набрати максимально 40 балів. Для допуску до екзамену студент має за результатами поточного і модульного контролю отримати не менше 20 балів.

Критерії оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях:

5 балів – красномовний виступ, риторично грамотний за усіма параметрами оцінювання, студент має творчий доробок оратора, єдність етосу, пафосу і логосу;

4 бали – логічний виступ, інформаційно повний, продуманий;

3 бали – виступ за темою з частковими порушеннями параметрів красномовства, тематичними помилками;

2 бали – формальний виступ з намаганням викласти тему;

1 – зауваження, доповнення; 

0 – пасивна присутність; 

максимальна кількість балів за усі виступи: 5х9 = 45 балів.

Критерії оцінювання модульних контрольних робіт:

максимальний бал – 20.

максимальна кількість балів за всі контрольні дорівнює 20 балів х 2 = 40 балів.

5–6 балів – повна відповідь, самостійне творче мислення з теми;

3–4 бали – в цілому правильна, лаконічна відповідь;

2 бали – часткова відповідь на питання;

1 бал – обмежено фрагментарна відповідь, формальна.

Критерії оцінювання відповідей на екзаменаційні питання:

повна розгорнута відповідь – 40 балів;

розгорнута відповідь з незначними помилками – 30 балів;

неповна відповідь на питання – 20 балів;

відповідь з суттєвими помилками – 10 балів;

неправильна відповідь чи відсутність відповіді – 0 балів.

1 Термін – слово, що має певне наукове значення, яке відносно незалежне від контексту окремого висловлювання.

2 Поняття – це думка, яка відображає в узагальненій формі предмети й явища дійсності та істотні зв’язки між ними.

3 Категорія – найзагальніше, фундаментальне поняття, яке відбиває найістотніші, закономірні зв'язки історичних явищ і процесів.