- •Рабочая папка
- •Содержание
- •Введение.
- •Часть I. Нормативно-правовая документация. Конвенция о правах ребенка
- •Преамбула
- •Часть I Статья 1
- •Статья 2
- •Статья 3
- •Статья 4
- •Статья 5
- •Статья 6
- •Статья 7
- •Статья 8
- •Статья 10
- •Статья 11
- •Статья 12
- •Статья 13
- •Статья 14
- •Статья 15
- •Статья 17
- •Статья 18
- •Статья 19
- •Статья 20
- •Статья 21
- •Статья 22
- •Статья 23
- •Статья 24
- •Статья 25
- •Статья 26
- •Статья 27
- •Статья 28
- •Статья 29
- •Статья 30
- •Статья 31
- •Статья 32
- •Статья 33
- •Статья 34
- •Статья 35
- •Статья 36
- •Статья 37
- •Статья 38
- •Статья 39
- •Статья 40
- •Статья 41
- •Часть II Статья 42
- •Статья 43
- •Статья 44
- •Статья 45
- •Часть III
- •Статья 50
- •Статья 51
- •Статья 52
- •Статья 53
- •Статья 54
- •Российская федерация федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка российской федерации
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
- •Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка.
- •Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона.
- •Глава V. Заключительные положения.
- •Российская федерация федеральный закон об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава II. Основные направления деятельности органов и учреждении системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Глава III. Производство по материалам о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа.
- •Глава IV. Заключительные положения.
- •Квалификационная характеристика выпускника по специальности 050711 «социальная педагогика».
- •Тарифно-квалификационная характеристика социальный педагог
- •Должностная инструкция социального педагога
- •Социальный педагог
- •1. Общие положения.
- •Должностные обязанности.
- •Ответственность.
- •Взаимоотношения. Связи по должности.
- •Часть II. Образцы документов. Паспорт социальной инфраструктуры микрорайона
- •Описание материальной среды:
- •Характеристика населения:
- •Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением:
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Социальный паспорт класса___________________
- •Паспорт неформальной подростковой группы
- •Инструкция
- •Паспорт семьи
- •Общие данные:
- •Потребности и проблемы:
- •Позитивные и негативные факторы, оказывающие влияние на помощь клиенту:
- •Карта личности
- •Психологическая атмосфера в семье:
- •Особенности учебной деятельности:
- •Положение в классном коллективе, отношение к коллективу:
- •Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду:
- •Направленность интересов:
- •Особенности сферы свободного общения учащегося:
- •Уровень самооценки личности:
- •Особенности поведения:
- •Социальный паспорт семьи группы риска
- •Карта учета социально-экономического положения семей учащихся
- •Карточка учета неблагополучных семей и работы с ними
- •Карта учета неблагополучных детей и семей и работы с ними
- •Социальный патронат ф.И.О. Учащегося_________________________________________________________________
- •Сведения об опекуне
- •Сведения о родителях
- •Обследования жилищно-бытовых условий
- •Карта обследования социально-дезадаптированных несовершеннолетних Общие характеристики условий воспитания
- •Примерный паспорт ребенка – инвалида
- •Социально-педагогическая карта ученика, требующего особого внимания
- •Сведения о родителях или лицах, их замещающих
- •Сведения о других детях в семье
- •Отношение к школе
- •Другие сведения
- •Педагогические рекомендации
- •Карточка учащегося из многодетной семьи
- •Социальный паспорт многодетной семьи
- •Проживание по адресу
- •А). Социально-педагогическая служба
- •Карта обследования жизненного пространства ребенка
- •Паспорт социальной службы для молодежи
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей
- •Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей.
- •Список используемой литературы.
Квалификационная характеристика выпускника по специальности 050711 «социальная педагогика».
Выпускник, получивший квалификацию социальный педагог, должен быть подготовлен к формированию общей культуры личности и способствовать социализации обучающегося, осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и социальных служб, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Выпускник, получивший квалификацию социальный педагог, должен знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения социально-педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Выпускник по специальности 050711 Социальная педагогика подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа.
Виды профессиональной деятельности специалиста:
научно-методическая,
социально-педагогическая,
воспитательная,
культурно-просветительская,
коррекционно-развивающая,
управленческая.
Тарифно-квалификационная характеристика социальный педагог
7 – 14 разряды
Должностные обязанности.
Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защиты личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
Осуществляет работу по трудоустройству, патронажу, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.
Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федераций, решения правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права, государственного строительства, трудового и семейного законодательства, общую и социальную педагогику, педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии, социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования
к квалификации по разрядам оплаты:
разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
разряд — I квалификационная категория;
разряд - высшая квалификационная категория.
