Семинар 11. Типы воспитания. Способы и средства воспитательного воздействия на ребенка.

1. Типы воспитания: первобытный и социально-ориентированный, восточный и западный.

2. Парадигма социального воспитания (П. Бурдье, Ж. Капель, Л. Кро, Ж. Фурастье).

3. Биопсихологическая парадигма (Р. Галь, А. Медичи, Г. Миаларе, К. Роджерс, А. Фабр).

4. Третья парадигма: диалектическая взаимозависимость социальной и биологической, психологической и наследственной составляющих в процессе воспитания (3. И. Васильева, Л. И. Новикова, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский).

Письменно:

Каковы педагогические традиции, сложившиеся в период великих древних цивилизаций? Дайте характеристику восточному и западному типу воспитания человека.

Дайте характеристику одной из современных программ воспитания в начальной школе:

• Программа воспитания учащихся начальных классов Н.Е.Щурковой.

• Программа воспитания младших школьников «Учимся договариваться» В.И.Максаковой и С.Поляковой.

• Программа «Введение в школьную жизнь» Г.А.Цукерман и К.Н.Поливановой.

• Программа «Дети творчески разрешают конфликты» П.Прутцман.

• Программа воспитания «Свобода учиться, свобода учить» Л.Кумекер.

Семинар 12. Модели и стили воспитания

1. Классификации видов воспитания (по философской концепции по институциональному признаку, по признаку управления процессом воспитательного воздействия на воспитанника со стороны воспитателя, по направленности целей и содержания).

2. Уровни воспитательного процесса.

3. Методы, приемы, средства, формы и технологии как способы воспитательного воздействия на ребенка.

Письменно:

Каковы достоинства и недостатки известных вам видов воспитания?

Какая из моделей воспитания вам больше всего понравилась, какую из них вы бы выбрали для воспитания своих детей?

Возможно ли появление новых направлений и моделей воспитания в мировой и отечественной практике? От чего это зависит?

Семинар 13. Нравственное и гражданское воспитание младших школьников.

1. Нравственное воспитание: понятие и сущность. Сущность нравственного воспитания. Проблема нравственного выбора личности в современных условиях.

2. Мораль как специфическая форма общественного сознания. Мораль и нравственность. Нравственные ценности и школа.

3. Цели и задачи нравственного воспитания школьников. Специфика процесса нравственного воспитания.

4. Формы, методы, средства нравственного воспитания.

5. Критерии и уровни нравственной воспитанности детей.

6. Специфика содержания нравственного просвещения. Семейные уроки нравственности.

7. Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС

Семинар 14. Воспитание патриотизма, веротерпимости и толерантности в младшем школьном возрасте

1. Гражданское становление личности.

2.Политическая культура и ее формирование в школе.

3.Правовая культура учащихся, ее формирование, законопослушность. Права человека, права ребенка.

4. Поликультурное и патриотическое воспитание, пути формирования, толерантности, культуры межнациональных отношений.

5.Цель, задачи, содержание и психологические основы воспитания культуры межнационального общения (уважение к другим национальностям, толерантность).

6. Воспитание патриотизма, веротерпимости и толерантности в условиях реализации ФГОС

Семинар 15. Трудовое воспитание младшего школьника: понятие, задачи, содержание, пути воспитания

1. Трудовое воспитание: понятие, сущность. Психологические основы трудового воспитания.

2. Цель, задачи, содержание, пути и условия трудового воспитания.

3. Виды труда младших школьников (бытовой, учебный, общественно-полезный, производительный труд). Воспитательный потенциал различных видов труда.

4. Педагогические условия и особенности организации трудового воспитания младших школьников. Содержание и основные средства трудового воспитания.

5. Показатели эффективности трудовой воспитательной деятельности.

6. Содержание основных компонентов профессиональной ориентации (профессиональная информация, профессиональная консультация, профессиональный отбор). Роль семьи в трудовом обучении и профессиональной ориентации.

7. Трудовое воспитание младшего школьника в условиях реализации ФГОС