- •Тема 1. Социальная сущность брака и семьи План самостоятельной работы
- •Сравнить понятия «Семья», «Брак» с точки зрения различных наук (философии, социологии, демографии, педагогики, психологии, права, экономики, этнографии и др.).
- •Тема 2. Семейные отношения.
- •Проведите и проанализируйте диагностику межличностных отношений (Лири т.). Составить характеристику семьи.(Приложение 1)
- •Тема 3. Родительство.
- •Тема 4. Особенности воспитания детей.
- •Используя методику «Рисунок семьи» (рисуночная техника для исследования личности ребёнка), сделайте выводы о психологическом климате изучаемой семьи
- •Тема 5. Нарушения жизнедеятельности семьи как источник психической травматизации ребенка. .
- •1) Психология семейных отношений. / Под ред. Силяевой е. Г. М., 2002 г.
- •15) Целуйко в.М. Психология неблагополучной семьи. М., 2003 г.
- •Тема 6. Кризис брачных отношений.
- •Практикум. Деловая игра «Развод-реакция» (Разработайте и обоснуйте варианты работы консультанта в бракоразводной ситуации молодой супружеской пары).
- •Крюкова т.Л., Сапоровская м.В., Куфтяк е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними. С - Пб., 2005 г.
- •Андреева т.В. Психология современной семьи. С-Пб., 2005 г.
- •Шнейдер л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000 г
- •Тема 7. Психология воздействия сверхсильных жизненных факторов.
- •Социальная работа с семьей алкоголиков. Программа её сопровождения.
- •Тема 8. Психология семьи как теоретическая основа консультирования .
- •Составить программу диагностики семейных отношений конкретной семьи.
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
- •Шнейдер л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000 г
- •Андреева т.В. Психология современной семьи. С-Пб., 2005 г.
- •Тема 9. Виды консультативной психологической помощи семье. .
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
- •Шнейдер л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000 г
- •Андреева т.В. Психология современной семьи. С-Пб., 2005 г.
- •Тема 10. Техники семейного консультирования. .
- •Практикум: Работа с игровым случаем.
- •Шнейдер л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000 г
- •Андреева т.В. Психология современной семьи. С-Пб., 2005 г.
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г..
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
- •Тема 11. Психокоррекционная работа с семьей.
- •Практикум: Реализация технологий в игровой ситуации.
- •Шнейдер л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000 г
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
- •Практикум: Реализация технологии в игровой ситуации.
- •Эйдемиллер э.Г., Юстицкис в.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
- •Тема 17. Вопросы профессиональной этики в работе с семьей.
- •Составить собственный этический профиль как консультанта.
- •Примерный перечень вопросов по подготовке к зачету по курсу «Основы психологии семьи и семейного консультирования»:
- •Примерная тематика проектов по курсу «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
Тема 5. Нарушения жизнедеятельности семьи как источник психической травматизации ребенка. .
План самостоятельной работы
Понятие, виды, проблематики неблагополучной семьи.
Проблема физического и сексуального насилие в семье. Психологическое, эмоциональное насилие: пренебрежение к нуждами ребёнка как социально-психологическое явление.
Последствия жестокого обращения: ближайшие и отдалённые.
Диагностики и коррекция эмоциональных состояний жертв, перенесших насилие.
Составить характеристику на ребенка по следующей схеме:
1).Общая характеристика (Ф.И., возраст, класс, интересы, особенности поведения).
2). Родительская позиция (отцовская, материнская).
3). Типы воспитания ребенка.
4). Позиция ребенка в семье.
5) Описание проведенных диагностических методик, направленных на изучение взаимоотношений в семье.
6). Условия формирования ребенка в семье.
7). Перспектива дальнейшего развития личности ребенка.
ЛИТЕРАТУРА:
1) Психология семейных отношений. / Под ред. Силяевой е. Г. М., 2002 г.
2) Основы психологии семьи. / Под ред. Посысоева Н.Н. М., 2004 г.
3) Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1993 г.
4) Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М., 1990 г.
5) Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М., 2003 г.
6) Шульга О. Социальная работа с семьей. М., 1999 г.
7) Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1993 г.
8) Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991 г.
9) Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними. С - Пб., 2005 г.
10) Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихо- логии. Ростов-на-Дону, 2000 г.
11) Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. С-Пб., 1999 г.
Бандура А., Уолтер Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния вос- питания и семейных отношений. М., 2000 г.
Руководство по предупреждению насилия над детьми. М.,1992 г.
15) Целуйко в.М. Психология неблагополучной семьи. М., 2003 г.
16) Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. М., 2002 г.
17) Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. Спб., 2003 г.
Тема 6. Кризис брачных отношений.
План самостоятельной работы
Фазы распада и дестабилизации эмоциональных отношений. Стадии развода.
Особенности работы консультанта с разводящимися супругами.
Постразводная ситуация. Адаптация членов семьи к изменившимся условиям. Профилактика психотравмирующих последствий развода.
Практикум. Деловая игра «Развод-реакция» (Разработайте и обоснуйте варианты работы консультанта в бракоразводной ситуации молодой супружеской пары).
ЛИТЕРАТУРА: