Научно-популярный подстиль

Научно-популярные произведения пишутся не только специалистами в данной научной области, но и журналистами, писателями. Они рассчитаны на распространение знаний среди широких слоев населения, В научно-популярных произведениях свой стиль изложения.

Для произведений научно-популярного подстиля характерны: простота, ясность и художественность изложения, ограниченное использование узкоспециальной терминологии, четкое структурное построение, подчеркнутая связь между всеми частями текста.

Научно-учебный подстиль

Научно-учебные произведения рассчитаны на обучение специальности. Содержание и стиль учебников, учебных пособий, учебных лекции приспособлены к задачам и условиям обучения.

Произведениям научно-учебного подстиля характерно, наличие большого количества узкоспециальных терминов, которые понятны тем, кто учится или работает в данной области науки. В произведениях научно-учебного подстиля часто используется логическая последовательность расположения материала - от частного к общему. К жанрам научно-учебного подстиля относятся; лекция, доклад, курсовая работа, реферативное сообщение.

Cобctbehho-научный подстиль

Собственно научные тексты пишутся специалистами и рассчитаны на специалистов. Текстам собственно-научного стиля характерна насыщенность терминами, книжной лексикой и выражениями, не имеющими широкого общеязыкового употребления, что делает эти тексты непонятными для неспециалистов.

Научные тексты оформляются в виде отдельных законченных произведений, структура которых подчинена законам жанра.

Можно выделить следующие жанры научной прозы: монография, журнальная статья, рецензия, доклад, диссертация, научный отчет. Эти жанры относятся к первичным, то есть, созданным автором впервые. К вторичным текстам, то есть к текстам, составленным на основе уже имеющихся, относятся: реферат, автореферат, тезисы, аннотация.

 Задание 2. Расскажите о характерных особенностях научного стиля. В каких жанрах реализуются разновидности научного стиля?

 Задание 3. Сформулируйте вывод: на какие подстили делится научный стиль.

 Задание 4. Письменно ответьте на вопрос: Чем отличаются произведения научно- учебного подстиля от других подстилей научного текста.

 Задание 5. Ниже даны два текста научно-учебного подстиля. Покажите, какими языковыми средствами в них реализуются как общие стилевые черты научной речи, так и такие, которые обусловлены дидактической направленностью текста. Сопоставьте эти тексты. Какому тексту вы бы отдали предпочтение?

"Деятельность финансового менеджера заключается в обеспечении фирмы необходимыми фондами на благоприятных условиях и их эффективном использовании. Эта работа выполняется не только в сфере бизнеса, но также и в некоммерческих фирмах, в правительственных учреждениях. Лучший способ понять роль управляющего финансами – узнать, зачем всем организациям нужны средства." (Джеймс А. Стоунер. Введение в бизнес.)

"Счет 06 "Долгосрочные финансовые вложения" предназначен для обобщения информации о наличии и движении долгосрочных инвестиций в ценные бумаги других предприятий, процентные облигации государственных и местных займов, уставные фонды других предприятий, созданных на территории страны, капитал предприятий за рубежом, а также предоставленных предприятием другим предприятиям займов." (План счетов бухгалтерского учета)

 Задание 6. Выпишите из текстов термины. Объясните их значения, пользуясь словарями.

 Задание 7. Подберите несколько отрывков из научно-популярных произведений. Определите, удовлетворяют ли они требованиям, предъявляемым к этому подстилю: простота, ясность и художественность изложения, ограниченное использование узкоспециальной терминологии, четкое структурное построение, подчеркнутая связь между всеми частями текста.

 Задание 8. Выпишите из текста отвлеченные существительные, выделите в них суффиксы.

"В середине ноября в открытом эфире президент РК Нурсултан Назарбаев заявил о необходимости увеличения количества казахстанских специалистов и одновременного снижения квот на специалистов из-за рубежа. Тогда же перед компаниями, использующими иностранных специалистов, была поставлена задача - готовить кадры из местного населения. На открытии II Международного форума "Профессиональное образование и бизнес: диалог партнеров" министр труда и социальной защиты населения Г.Абдикаликова сообщила о сокращении квоты на иностранцев со 120 тысяч до 60 тысяч человек в год." (Т.Ташимов, журнал "Эксперт. Казахстан")

"Большинство людей не склонны к риску. Имея выбор, они предпочитают стабильный ежемесячный доход более высокому доходу, но подверженному случайным колебаниям из месяца в месяц. И все же многие вкладывают сбережения полностью или частично в акции, облигации и другие активы, связанные с определенным риском. Почему не склонные к риску люди вкладывают капиталы в фондовую биржу и тем самым рискуют потерять часть или все вклады? Как люди принимают решения относительно степени риска, когда они вкладывают свой капитал? Чтобы ответить на эти вопросы, надо изучить спрос на рисковые активы". (Роберт Пиндайк, Даниэль Рубинфельд. Микроэкономика)

"Наука как совокупность о предмете лишена эмоций. И все же можно сказать, что проблемы языка не только научно изучаются, но и эмоционально переживаются. Собственно эмоцию вызывают не научные знания о языке, а сам язык. Неумение объяснить механизмы его деятельности, творческие начала, заложенные в нем, обилие функций, ему присущих, универсальность средств дня осмысления мира и человека в нем все это дает право непосвященному считать язык чудом из чудес". (Г.В, Степанов).

 Задание 9. Найдите в тексте причастия (задание 8), определите от каких глаголов они образованы, выделите в причастиях суффиксы.

Образец: работать - работающий.

 Задание 10. Вставьте недостающие по смыслу слова и словосочетания.

1. Специфическими чертами научного стиля являются точность, логичность. ясность, абстрактность, ............., ................

2. Для понятия научный функциональный стиль используются термины: научный стиль, научная проза, ..........., ..........., ............., ..........., стиль научного изложения и др.

3. Со­временными формами научных текстов являются .........., .............., ............, ............, рецензии, описания (очерки), рефераты, тезисы до­кладов и сообщений, отчеты о научно-исследовательской работе, диссер­тации.

4. К жанрам научно-учебного подстиля относятся; лекция, ............, ............., реферативное сообщение.

5. Жанры научной прозы: монография, ............, ............, ............., диссертация, научный отчет.

 Задание 11. Прочитайте текст.