
- •Общие положения
- •Виды учебных изданий, выпускаемых редакционно-издательским отделом колледжа
- •Структурное содержание изданий
- •Основные требования к оформлению рукописи (оригинал-макета)
- •Оформление элементов текста и рисунков
- •1 Основные требования к рукописи
- •1.2.1 Правила перепечатки
- •Единицы физических величин
- •Формулы
- •Библиография
- •Рисунки
- •Приложение в
- •Основные требования к оформлению таблиц
- •220096, Г. Минск, ул. Уборевича, 77
Виды учебных изданий, выпускаемых редакционно-издательским отделом колледжа
Учебное издание – издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для преподавания и изучения.
Порядок подготовки и выпуска учебных изданий с грифом УЧЕБНИК либо УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ регулируется Инструкцией о порядке подготовки и выпуска учебных изданий для учреждений образования Республики Беларусь, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 21.01.2005 № 6, согласно которой учебники и учебные пособия издаются только с грифом Министерства образования Республики Беларусь. Самостоятельное помещение в выходные данные изданий указания на статус учебника или учебного пособия без выполнения надлежащей процедуры либо корректировка утвержденного Министерством образования Республики Беларусь текста грифа нарушает белорусское законодательство и стандарты в сфере образования и книгопечатания.
РИО колледжа выпускает следующие виды изданий:
Курс лекций – это тексты лекций, полностью освещающие
содержание учебной дисциплины, отражающие материал, читаемый определенным преподавателем. Это тексты лекций одного или нескольких авторов по отдельным темам или курсу в целом, издание, развивающее содержание учебника за счет новых оригинальных материалов.
Конспект лекций – издание, отражающее в компактной
форме материал всего курса, читаемого определенным преподавателем. Конспект лекций лаконично раскрывает содержание и структуру учебной дисциплины. В отличие от курса лекций конспект не содержит примеров, иллюстраций, обширных фактических данных, подробностей и второстепенных деталей. Конспект лекций представляет собой тезисы лекций, расположенные в соответствии с планом лекции; может включать схему логических связей, опорные сигналы и т.д.
Учебно-методические издания (методические разработки,
методические указания, методические рекомендации, методическое руководство, практикум, планы семинаров, контрольные работы, самостоятельные работы, учебная практика, курсовые работы, дипломное проектирование) содержат материалы по методике преподавания учебной дисциплины, изучения курса, выполнения контрольных работ, курсовых и дипломных проектов, по организации самостоятельной работы обучающихся.
Практикум (сборники задач, упражнений, задания на
лабораторные, практические работы, тексты для чтения и т. д.).
Содержание практикума отражает основные аспекты учебного курса, повторяя теоретические и практические вопросы для детального их рассмотрения и закрепления. Практикумы могут состоять только из одних вопросов и заданий, включать дополнительно методические указания по их выполнению или материалы, разъясняющие наиболее сложные вопросы. Структура практикума отражает последовательность изложения материала, принятую в учебной программе.
Тексты для чтения издают в помощь изучающим иностранные языки. В них включают законченные произведения и фрагменты из них, позволяющие формировать навыки работы с иностранным текстом.