- •Шульц д., Шульц с. История современной психологии
- •Развитие современной психологии
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Вопрос 2. . Почему психология как наука появляется лишь в сер. XIX в.?
- •Шульц д., Шульц с. История современной психологии
- •Глава 1. Изучение истории психологии Развитие современной психологии
- •Вопрос 3. Чем вызвана необходимость появления психологии как самостоятельной науки?
- •Маклаков а. Общая психология
- •Часть I. Введение в общую психологию
- •Вопрос 4. Каково происхождение самого термина «психология»?
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Вопрос 5. Почему современное состояние психологии называют допарадигматическим?
- •Шульц д., Шульц с. История современной психологии
- •Глава 1. Изучение истории психологии Развитие современной психологии
- •Вопрос 5. Какая категория является для психологии наиобщей?
- •Ярошевский м.Г. История психологии от античности до середины XX в.
- •Глава I История психологии: ее предмет и задачи Психологическая наука и ее предмет.
- •Рубинштейн с.Л. Основы общей психологии предмет и задачи психологии как науки
- •Вопрос 6. Как меняется представление о психике в истории?
- •Ярошевский м.Г. История психологии от античности до середины XX в.
- •Глава I История психологии: ее предмет и задачи Психологическая наука и ее предмет.
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Гамезо m.B., Герасимова b.C., Машурцева д.А., Орлова л.М. Общая психология
- •Вопрос 7. В чем сложность определения предмета психологии? Какие факторы определяют смысловое содержание основной категории психологии «психики»?
- •Шульц д., Шульц с. История современной психологии
- •Глава 1. Изучение истории психологии Развитие современной психологии
- •Гамезо m.B., Герасимова b.C., Машурцева д.А., Орлова л.М. Общая психология
- •Вопрос 8. Какие три группы психических явлений можно выделить в структуре психики?
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Тема 2. Основные отрасли психологии.
- •Вопрос 1. Какое положение занимает психология в системе наук?
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Вопрос 2. Какие общие и специальные отрасли психологии вам известны?
- •Карандашев в.Н. Методика преподавания психологии Отрасли психологии как научной дисциплины
- •Вопрос 3. Чем отличаются фундаментальные и прикладные области психологии?
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Тема 3. Методы исследования в психологии.
- •Вопрос 1. Что такое метод? Какова методологическая база научной психологии?
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •Предмет психологии
- •Вопрос 2. Какие методы психологического исследования вам известны? Каковы достоинства и недостатки каждого метода, оптимальные условия его применения на практике?
- •Маклаков а. Г. Общая психология
- •Тарасова л.Е. Общая психология: конспект лекций
- •Тема 1. Психология как наука
- •1.1. Предмет психологии
- •Немов р.С. Психология. Общие основы психологии
- •Гамезо m.B., Герасимова b.C., Машурцева д.А., Орлова л.М. Общая психология
- •Тема 5. Методы психологии
Вопрос 7. В чем сложность определения предмета психологии? Какие факторы определяют смысловое содержание основной категории психологии «психики»?
Ответ 7.1.
Шульц д., Шульц с. История современной психологии
Глава 1. Изучение истории психологии Развитие современной психологии
… во всей психологии не было ни одного подхода или определения, в отношении которых все представители этой науки высказывали бы полное единодушие. По поводу самого предмета изучения, профессиональной и научной специализации существует множество мнений, расхождений и даже разногласий.
Одни психологи сосредоточивают свое внимание на познавательных функциях, другие - на изучении подсознания, третьи работают над вопросами внешнего поведения или над биохимическими процессами мышления. Современная психология включает множество дисциплин, которые, на первый взгляд, объединяют лишь интерес к поведению и природе человека и стремление выработать хоть сколько-нибудь единый научный подход.
Единственное, что связывает и вплетает в последовательный контекст эти разные сферы и подходы, - это их история, развитие психологии как независимой дисциплины. Только изучая происхождение и развитие психологии, можно ясно увидеть, что сегодня она собой представляет. Знание истории упорядочивает и привносит смысл в то, что кажется хаосом, прошлое выстраивается в перспективу, которая объясняет настоящее.
Психологи различных специальностей используют схожие методы, основанные на убеждении, что прошлое самым непосредственным образом воздействует на настоящее. Клинические психологи, например. пытаются понять нынешнее состояние своих пациентов, изучая их детство, те события жизни, которые могли заставить их вести себя или думать определенным образом. Собирая факты, клиницисты воссоздают эволюцию жизни пациентов, и нередко это приводит к объяснению возникших проблем. Психологи, изучающие поведение, также признают влияние прошлого на формирование настоящего. Они полагают, что поведение определяется предшествующими условиями жизни и укоренившимся опытом - иными словами, текущее состояние человека можно объяснить его прошлым.
Курс истории психологии объединяет все области исследования и все проблемы современной психологии. Он позволяет уяснить взаимосвязь между различными идеями, теориями и концепциями, позволяет понять, как отдельные звенья головоломки под названием психология выстраиваются в стройную картину. Историю психологии можно также представить как науку, изучающую происходящее, исследующую исторические события и опыт прошлого - что и делает психологию тем. чем она сегодня является…
… наше понимание истории имеет не статический, а динамический характер. С появлением новых данных оно изменяется и развивается, очищается и обогащается, а ложные представления рассеиваются. Историю нельзя считать законченной или полной, она всегда в движении, ей нет конца. Повествование историка может только приблизить нас к истине. Но с каждым годом, с каждой новой находкой и экспертизой история психологии становится все более полной…
Ист. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. А.В. Говорунов, В.И. Кузин, Л.Л.Царук / Под ред. А.Д. Наследова. – СПб.: Изд-во «Евразия», 2002.- 532с // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/shulc/
Ответ 7.2.
