МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИРЕСПУБЛИКИКАЗАХСТАН

МЕЖДУНАРОДНАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯКОРПОРАЦИЯ

КАЗАХСКАЯГОЛОВНАЯАРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯАКАДЕМИЯ

Факультет Архитектуры

Рабочаятетрадь

длярешениязадачпокурсуИнженернойграфики-IIIдлястудентов специальности

5В042000–«Архитектура»5в042100–«Дизайн»

Алматы2013

УДК515

Составитель:СамаркинЮ.П.

РабочаятетрадьпокурсуИнженернойграфики-IIIдлястудентовспециальности5В042000–«Архитектура»,5В042100–«Дизайн».–Алматы:КазГАСА, 2013–40с.

Рабочаятетрадьпредназначенадляиспользованияваудиториивовремяпрактическихзанятий.ВнейсодержатсяграфическиеусловияключевыхзадачкурсаИнженернойграфики-III,отражающиеосновныетемыизучаемойдисциплины.

ИспользованиеданнойРабочейтетрадипозволитсущественносократитьвремя,отведѐнноенаперечерчиваниеграфическихусловийзадачидаствозможностьполностьюсосредоточитьвниманиестудентовтольконаихрешении.

Илл.50

РекомендованокизданиюМетодическимсоветомФакультетаАрхитектуры, протокол№4от14.09.2013г.

Печатаетсяпоплану изданияКазахскойГоловнойАрхитектурно-Строительнойакадемиина2013-2014уч.год

©Казахскаяголовнаяархитектурно-строительная

академия,2013

СОДЕРЖАНИЕ

Вводныезамечания………………………………………………………...4

1. ТЕНИНАКОМПЛЕКСНОМЧЕРТЕЖЕ

   1. Тенипрямыхиплоскихфигур 5

   2. Тенигранныхформиповерхностейвращения 7

   3. Тениархитектурныхэлементовифрагментов……………..12

2. ТЕНИНААКСОНОМЕТРИЧЕСКОМЧЕРТЕЖЕ

   1. Тениразличныхэлементов…………………………………..16

3. ЛИНЕЙНАЯПЕРСПЕКТИВА

3.1. Задачинагомологию……………………………………….21

3.2. Позиционныезадачи………………………………………..24

3.3. Метрическиезадачи…………………………………………26

4. Перспективакривыхлинийиповерхностей………………28

5. Тенинаперспективномчертеже……………………………32

6. Построение архитектурныхперспектив…………………...37

7. Отражениевплоскихзеркалах. Реконструкцияперспективныхизображений………………………………..39

Вводныезамечания

Рабочая тетрадь предназначена для студентов специальностей

«Архитектура»и«Дизайн», обучающихсявусловияхкредитнойтехнологии.

ЗадачивТетрадиподобранытакимобразом,чтобыспособствоватьразвитиюпрактическихнавыковвихрешениииуспешнееусваиватьтеоретическийматериал.

ИспользованиеТетрадиснижаетзатратывремени,необходимогодляперечерчиванияграфическихусловий,а,следовательно,позволяетрешатьбольшееколичествозадачсусвоениемразличныхприемовихрешенияиприобретениянеобходимогоопыта.

Графическиепостроениярекомендуетсявыполнятьвкарандашеспомощьючертѐжныхинструментов.Приэтомлиниипостроенияследуетобязательносохранять!Областисобственныхипадающихтенейпредпочтительнеепокрыватьштриховкой,направлениекоторойдолжноподчѐркиватьархитектоникуобъекта,т.е.согласовыватьсяспростираниемграней(стениограждений),направлениемихграниц.Приэтомсобственныетеникакболееслабыевыделяютсяболееразреженнойштриховкой,падающиетеникакболеетемныевыделяют штриховкойвдвоеплотнее.

ИспользованиеРабочейтетрадивовсенеисключаетиндивидуальногоподходакобучениюинеограничиваетвыбораидругихзадач,которыемогутвызватьинтересустудента.Втакихслучаяхграфическиерешенияпроводятсявтетрадидляконспектовнаспециально отведенныхстраницах.

КрешениюзадачвТетрадирекомендуетсяприступатьпослеповторениялекционногоматериалавконспекте,методическихпособияхивсоответствующихразделахучебнойлитературы.

Рабочаятетрадьпроверяетсяпреподавателемпериодически.ПорезультатамработынадзадачамивТетрадивтечениесеместраопределяетсяоценочныйбалл, которыйвесьма существенновлияетнарезультаты1и 2рейтингов.