Вид заняття: навчальна практика

№ п/п

Етапи заняття, завдання і їх зміст

Форми та методи навчан-ня

Трива-лість

Приміт-ка

1.

Організаційна частина:

• взаємне вітання

• перевірка присутніх студентів на занятті

• виявлення готовності студентів до заняття

1-2 хв.

2.

Повідомлення теми, мети та основних завдань.

Вказати на важливість і значимість теми, на між предметні зв’язки, зацікавити студентів у виконанні поставлених завдань, наголосити на практичному значенні вивченої теми в подальшому вивченню навчальних дисциплін ветеринарного циклу і практичній діяльності майбутніх фахівців.

2 хв.

слайд 1

3.

Мотивація навчальної діяльності.

Дане заняття має особливу цінність і значення тому, що набуті практичні навички обов’язково знадобляться вам, майбутнім фахівцям, для оформлення аптечної документації, виготовлення ліків, їх стерилізацію для виконання лікувальних процедур тваринам.

3 – 4 хв.

4.

Контроль вихідного рівня знань студентів (графічний диктант).

1.Чи повинні забезпечувати ліками аптеки закритого типу установи (лікарні, інститути) для лікування амбулаторних і стаціонарно хворих тварин?

2.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?

3.Допоміжний надпис на рецепті Vегtе! пишеться вгорі і вказує на терміновий відпуск ліків?

4.Чи даються в четверній частині рецепту “Subsсгірtіо” вказівки про форму та упаковку ліків?

5.Магістральним називається рецепт складений лікарем або фельдшером за власним прописом?

6.Чи містить столова ложка 8 - 10 мл рідини?

7.При хімічній несумісності ліків вони можуть вступати в реакцію або утворювати сполуки, отруйні для організму?

8.Чи міститься в 1 мл води 60 крапель?

9.Офіцинальними називають такі рецепти або лікарські форми, які готуються за прописами, що внесені у фармакопею або довідники?

10.Чи користуються при роботі з м'якими речовинами шпателями?

11.Чи зберігаються сильнодіючі речовини у опечатаних сейфах і позначаються білим по чорному?

12.Чи призначена матеріальна кімната аптек для створення запасу лікарських засобів та матеріалів?

13.Чи утримує третя частина рецепту “Designatio materiarum” вказівки про форму і упаковку ліків?

14.Чи вказується в сігнатурі спосіб застосування, дозування та частота прийому ліків?

15.Чи являється ознакою фармакологічної несумісність взаємодія в організмі речовин, які спричинюють послаблення основної дії з появою небажаної.

16.Чи міститься в чайній ложці 4-5 мл рідини?

17.Чи виписується в дозованих рецептах загальна кількість лікарських речовин, що розрахована на кілька введень?

18.Чи можна назвати ліки речовинами, які мають лікувальні властивості і можуть бути використані як ліки?

Письмове опитування

15-16 хв.

Слайд 2

5.

Вступний інструктаж:

Ознайомлення з основними теоретичними положеннями та технологічними прийомами.

Виконання навчальної практики проводиться бригадами по 4 чоловіка. Кожна бригада виконує завдання згідно плану.

10

хв.

Слайд 3

6.

Інструктаж з безпеки праці на робочому місці:

Дотримуватися правил техніки безпеки і особистої гігієни при роботі в лабораторії з лікарськими засобами, обладнанням, посудом, слідкувати щоб на робочому місці було чисто, охайно, своєчасно прибирати, дотримуватися культури поведінки, уважно слідкувати за ходом заняття і відповідально, осмислено відноситися до виконуваної роботи.

3 хв.

Слайд 4

7.

Виконання завдання навчальної практики. Самостійна робота студентів під контролем та за допомогою викладача.

Зміст завдання.

1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та документацією

2.Ознайомлення з аптечними вагами та правилами зважування лікарських речовин.

3.Ознайомлення з аптечним та мірним посудом.

4.Миття посуду, стерилізація його і ліків.

5.Замалювати і підписати лабораторний, мірний та аптечний посуд.

Демонстрація,

Пояснювально-ілюстративна

85 – 90хв

Слайд 5

8.

Поточний контроль виконання роботи

Проводиться в період самостійної роботи студентів. Викладач звертає увагу на організацію робочих місць, рекомендує бути уважним, відповідальним при виконанні завдань.

В процесі виконання навчальної практики викладач пояснює студентам незрозумілі питання і відповідає на їх запитання.

9.

Захист навчальної практики

Перевірка правильності виконання завдань.

15-17 хв

10.

Підведення підсумків заняття.

Аналіз, узагальнення, та систематизація знань, умінь і навичок проводиться по ходу заняття

бесіда

11.

Видача завдання для самостійної роботи:

Хмельницький Г.О., Строкань В.І. Ветеринарна фармакологія з рецептурою - К.: Аграрна освіта, 2001р. с. 253 - 257

Теоретичне забезпечення: конспект.

12.

Прибирання робочих місць:

2 -4хв