Зміст і хід заняття

№ п/п

Етапи заняття, завдання і їх зміст

Форми та методи навчан-ня

Трива-лість

Приміт-ка

1.

Організаційна частина:

• взаємне вітання

• перевірка присутніх студентів на занятті

• виявлення готовності студентів до заняття

1-2 хв.

2.

Повідомлення теми, мети та основних завдань.

Вказати на важливість і значимість теми, на між предметні зв’язки, зацікавити студентів у виконанні поставлених завдань, наголосити на практичному значенні вивченої теми в подальшому вивченню навчальних дисциплін ветеринарного циклу і практичній діяльності майбутніх фахівців.

2 хв.

слайд 1

3.

Мотивація навчальної діяльності.

Дане заняття має особливу цінність і значення тому, що набуті практичні навички обов’язково знадобляться вам, майбутнім фахівцям для введення ліків в організм тварин при виконанні лікувальних процедур.

3 – 4 хв.

4.

Контроль вихідного рівня знань студентів (питання).

4.1. Які ви знаєте способи введення ліків тваринам?

4.2.Які інструменти використовують для введення ліків орально?

4.3. Які інструменти використовують для введення ліків парентерально?

4.4.Способи фіксації корів?

4.5.Способи фіксації свиней?

4.6.Техніка виконання внутрішньовенних ін’єкцій?

4.7.Техніка виконання внутрішньом'язових та підшкірних ін’єкцій?

Індивідуальна бесіда

15-16 хв.

Слайд 2

Слайд 3

5.

Вступний інструктаж:

Виконання навчальної практики проводиться демонстративним та бригадним методом. Ознайомлення з основними теоретичними положеннями та технологічними прийомами. Кожна бригада виконує завдання.

5.1 Оволодіння технікою фіксації тварин,

5.2. Закріплення знань по вивченню інструментів для введення ліків ентерально, ректально, на шкіру, на слизові оболонки.

5.3.Оволодіння навиками по ентеральному, парентеральному, та інших шляхах введення ліків в організм тварин.

5.4. Оволодіння навиками введення ліків тваринам різними шляхами.

10

хв.

Слайд 4

6.

Інструктаж з безпеки праці на робочому місці:

працювати в спецодязі, перед роботою тварин надійно зафіксувати, підходити до тварин спокійно, не лякаючи їх; слідкувати щоб тварини не вдарили і не вкусили, не стали на ногу; після роботи з тваринами руки помити з милом і продезинфікувати; брудними руками забороняється приймати їжу, торкатися очей, носа і рота, при наявності на руках ран або порізів обробити антисептичним розчином, накласти пов’язку і одягнути рукавички.

3 хв.

7.

Виконання завдання навчальної практики. Самостійна робота студентів під контролем та за допомогою викладача.

Зміст завдання:

7.1.Провести фіксацію тварин.

7.2.Придбання навиків по введенню ліків через рот, на слизові оболонки, ректально, вагінально.

7.3. Набути навиків по введенню ліків парентерально.

7.3.1.Підшкірно.

7.3.2.Внутрішньом'язово.

7.3.3.Внутрішньовенно.

Демонстрація,

Пояснювально-ілюстративна

85 – 90хв

Слайд 5

8.

Поточний контроль виконання роботи

Проводиться в період самостійної роботи студентів. Викладач звертає увагу на техніку виконання роботи, рекомендує бути уважним, відповідальним при виконанні завдань.

В процесі виконання навчальної практики викладач пояснює студентам незрозумілі питання і відповідає на їх запитання.

9.

Захист навчальної практики

Здача заліку по набутих навиках введення ліків в організм тварин різними шляхами.

7-10 хв

10.

Підведення підсумків заняття.

Аналіз, узагальнення, та систематизація знань, умінь і навичок проводиться по ходу заняття

бесіда

11.

Видача завдання для самостійної роботи:

1.Хмельницький Г.О., Строкань В.І. Ветеринарна фармакологія з рецептурою - К.: Аграрна освіта, 2001р. с. 29 – 41.

2-3хв

12.

Прибирання робочих місць:

4 хв