- •Виписка з навчального плану по навчальній практиці з дисципліни «Фармакологія»
- •Фармакологія
- •Орієнтовний розподіл годин з навчальних практик по фармакології
- •1.Робота в аптеці і оформлення аптечної документації
- •Програма міністерство аграрної політики україни Технолого-економічний коледж бнау
- •Робоча навчальна програма
- •Зміст робочої навчальної практики
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •Викладач ______________________________Фучило л.Д,
- •Доповнення та зміни до робочої навчальної програми дисципліни
- •2.Вимоги до безпеки перед початком роботи
- •3.Вимоги до безпеки під час роботи
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 1 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та постачанням.
- •2.Ознайомлення з аптечними вагами та правилами зважування.
- •3) Звичайні настільні ваги.
- •3.Ознайомлення з аптечним та мірним посудом.
- •Капсула турки шпателі
- •4.Миття посуду, стерилізація його і ліків.
- •5.Замалювати і підписати лабораторний, мірний та аптечний посуд.
- •Контроль знань з навчальної практики № 1
- •2.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 2 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 2 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та документацією.
- •Рахунок-фактура
- •Ознайомлення з дистилятором та дистиляцією води.
- •Дистилятор води дем - 10
- •Дистилятор води пк - 2
- •4. Набути навики з оформлення актів та іншої аптечної документації.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні) з теми : «аптеки»
- •1.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 3 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 3 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •2.Засвоєння технології виготовлення рідких лікарських форм.
- •Інфундирні апарати
- •3. Вправи з виписування рецептів на рідкі лікарські форми. (самостійна робота по індивідуальних завданнях).
- •Контроль знань з навчальної практики № 3 Форма опитування - письмова (графічний диктант)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»рідкі лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •8. 100 Мл 2% спиртового розчину зелені брильянтової (Viride nitens).
- •План заняття № 4
- •З навчальної практики по навчальній дисципліні
- •«Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 4 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на тверді лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення твердих лікарських форм.
- •3.Вправи з виписування рецептів на тверді лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»м’які лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 5 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 5 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на м’які лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення мазей, кашок та лініментів.
- •3.Вправи з виписування рецептів на м’які лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Контроль знань з навчальної практики № 5 Форма опитування - письмова (графічний диктант) з теми:“м’які лікарські форми”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 6 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 6 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •Розбір засобів, що діють на центральну нервову систему.
- •2. Спостереження за дією ефіру або хлороформу на жабу.
- •4. Оволодіння навичками розрахунку приготування спирту різної концентрації з офіцинального - 96% спирту.
- •6. Вправи з виписування рецептів:
- •Г.О.Хмельницький в.І.Строкань Ветеринарна фармакологія з рецептурою к.: Аграрна освіта 2001. С. 13 - 60 Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •1.Чи застосовують спирт етиловий як наркотичний засіб?
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми: “Засоби, що діють на центральну нервову систему”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні)
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 8 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 8 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Оволодіння технікою фіксації тварин.
- •2.Оволодіння навиками користування інструментами для введення ліків ректально, нанесення ліків на шкіру, в рубець, на слизові оболонки.
- •3.Оволодіння навиками ентерального, парентерального, ректального та інших шляхах введення ліків в організм тварин.
- •4. Оволодіння навиками введення ліків тваринам різними шляхами.
- •Тестові завдання закритої форми (множиНні) з теми : «шляхи введення ліків в організм тварин»
- •Тестові завдання (перехресні)
- •Словниковий диктант
- •План заняття № 9 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 9 з дисципліни “Фармакологія”
- •Література:
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Вивчення правил збирання, висушування та зберігання лікарських рослин.
- •2. Вивчення загального вигляду лікарських рослин, діючих початків та їх застосування з лікувальною метою.
- •Перелік основних лікарських рослин, які бажано включити до гербарію:
- •3.Ознайомлення з правилами виготовлення і оформлення гербарію.
- •Аїр тростинний (лепеха звичайна)
- •Валеріана лікарська
- •Глід колючий
- •Череда трироздільна, причепа
- •17. Виписати 200,0 емульсії із насіння льону з введенням в неї 8,0 саліцилату натрію (Natrii salicylas). Вівці, внутрішньо на 1 прийом, скорочено.
- •Рецензія
- •Рецензія
- •В кінці методичних рекомендацій представлені рецепти для самоконтролю, словник з основних фармакологічних термінів та лікарських засобів, латинський глосарій, використана література та додаток.
Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 5 з дисципліни “Фармакологія”
Тема: Виписування рецептів та виготовлення основних м’яких лікарських форм.
Робоче місце: Лабораторія фармакології.
Тривалість заняття: 9 год. в тому числі 3 год. сам. робота.
Мета заняття:
Оволодіти навичками та засвоїти уміння самостійно виписувати рецепти на м’які лікарські форми; сформувати вміння застосовувати знання в комплексі; набути навички роботи з лабораторним посудом, обладнанням, приладами, лікарськими засобами при виготовленні твердих лікарських форм. Виховувати інтерес до дисципліни, до обраної професії, професійні риси, почуття відповідальності, творче мислення, прививати культуру поведінки.
Матеріально – технічне оснащення: інструктивні картки, зразки рецептів, лабораторний та мірний посуд, колби, мензурки, ступки, товкачики, ручні терези, рівноваги, дистильована вода, папір, лікарські речовини: стрептоцид, тальк, етазол, вазелін, сірка, борошно пшеничне, вода кип’ячена, паперові пакети.
Правила безпеки праці:
працювати в спецодязі,
працювати на закріпленому місці і утримувати в чистоті,
обережно поводитися з лабораторним посудом та обладнанням
обережно відноситись до лікарських засобів, форм не пробувати їх на смак,
після роботи прибрати робоче місце і руки вимити з милом.
Література:
Основна
1.П1. Г.О.Хмельницький В.І.Строкань Ветеринарна фармакологія з рецептурою К.: Аграрна освіта, 2001. 282 - 295
2.П4. О.І.Канюка В.Й.Скорохід Д.Ф.Гуфрій Ветеринарна рецептура та фармакологія. Практикум К.: УСГА 1994
Додаткова:
1.Костенко М.В., Достоєвський П.П. Довідник ветеринарних препаратів і нормативних добавок зарубіжного виробництва, - К.: Ветінформ 1999.
2.Журнали Ветеринарна медицина України.
Завдання
1.Виписування рецептів на м’які лікарські форми.
2.Засвоєння технології виготовлення мазей, кашки та лініментів.
3.Вправи з виписування рецептів на м’які лікарські форми.
Зміст і послідовність виконання завдань
1.Виписування рецептів на м’які лікарські форми які будуть готуватися.
Кожна підгрупа повинна виписати і приготувати:
1. Густу кашку, що складається з 0,2 новокаїну. Внутрішнє, свині.
2. 20,0 1% сірчаної мазі (Sulfur). Зовнішнє. Котику.
3. 50,0 5% синтоміцинового лініменту. Собаці при опіках.
2.Засвоєння технології виготовлення мазей, кашок та лініментів.
Мазь – м’яка лікарська форма, яка має в’язку консистенцію (консистенцію свинячого жиру) і призначена для зовнішнього застосування.
М
азі
одержують змішуванням лікарських
речовин з формотворними мазевими
основами (вазелін, вазелінове масло,
твердий парафін, віск (Cera),
тваринні жири (очищене свиняче сало –
Adeps
suillus
depuratus,
воловий жир – Sebum
bovi,
ланолін – Lanolinum),
рослинні жири (соняшникова, касторова,
персикова, олівкова олія) та інше.
Мазі належать до недозованих ліків, тому в рецептах виписують загальну їх кількість. Тільки в особливих випадках при призначенні в мазях речовин, що діють резорбтивно, мазі слід виписувати дозовано, тобто окремими дозами (разовими).
Розрізняють прості та складні мазі. Прості мазі складаються з однієї діючої й однієї формотворної речовини. Складні мазі мають більше двох інгредієнтів.
К
ашка
– це м’яка лікарська форма, що
призначається для внутрішнього
застосування. Має консистенцію густого
меду.
До складу кашки входять лікарські і формотворні речовини. З формотворних використовують ті самі речовини, що і при виготовленні болюсів, пілюль, зокрема, житнє борошно, порошок алтейного кореню, воду.
В
иготовляють
кашки перед вживанням, а в окремих
випадках за 1...2 дні до застосування.
Зберігають у сухому прохолодному місці
в банках. Для їх виготовлення спочатку
змішують порошкоподібні лікарські і
формотворні речовини у ступці. Потім
додають рідкі формотворні речовини і
знову змішують до однорідної маси. Кашки
дають свиням, м’ясоїдним тваринам,
рідше коням і ВРХ. Виписують кашки у
розгорнутій формі.
Лініменти – рідка мазь, яку одержують при змішуванні олій з водними розчинами лугів, або лікарських речовин з мильно – водними або мильно-спиртовими розчинами. Як формоутворюючу основу при виготовленні лініментів використовують рослинні олії, ланолін. мильний спирт. Виписують лініменти за скороченою і розгорнутою формою.
При виписуванні рецептів на офіцинальні лініменти вказують назву препарату, а при виписуванні магістральних лініментів вказують усі інгредієнти, які входять до складу лініменту.
