Зміст і хід заняття

№ п/п

Етапи заняття, завдання і їх зміст

Форми та методи навчан-ня

Трива-лість

Приміт-ка

1.

Організаційна частина:

• взаємне вітання

• перевірка присутніх студентів на занятті

• виявлення готовності студентів до заняття

1-2 хв.

2.

Повідомлення теми, мети та основних завдань.

Вказати на важливість і значимість теми, на між предметні зв’язки, зацікавити студентів у виконанні поставлених завдань, наголосити на практичному значенні вивченої теми в подальшому вивченню навчальних дисциплін ветеринарного циклу і практичній діяльності майбутніх фахівців.

2 хв.

слайд 1

3.

Мотивація навчальної діяльності.

Дане заняття має особливу цінність і значення тому, що набуті практичні навички обов’язково знадобляться вам, майбутнім фахівцям для лікування тварин, навіть якщо ви не будите працювати за фахом, але у вас буде своя домашня тварина, ви зможете приготувати потрібну лікарську форму і надати тварині лікувальну допомогу.

3 – 4 хв.

4.

Контроль вихідного рівня знань студентів (питання).

4.1.Які ви знаєте м’які лікарські форми?

4.2.Назвіть класифікацію м’яких лікарських форм?

4.3.Якими типами рецептів виписують мазі?

4.4.Які бувають кашки?

4.5. Якої консистенції повинні бути кашки і якими рецептами їх виписують?

4.6.Як застосовують свічки та яким тваринам?

4.7.Якими типами рецептів виписують свічки, та як їх застосовують?

Індивідуальна бесіда

15-16 хв.

Слайд 2

Слайд 3

5.

Вступний інструктаж:

Ознайомлення з основними теоретичними положеннями та технологічними прийомами.

Виконання практичного заняття проводиться бригадами по 4 чоловіка. Кожна бригада виконує завдання:

5.1.Виписати рецепт і приготувати мазь для ран.

5.2. Виписати рецепт і виготовити кашку.

5.4.Виписати рецепт та виготовити лінімент.

10

хв.

Слайд 4

6.

Інструктаж з безпеки праці на робочому місці:

-працювати в халатах, косинках або чепчиках;

-обережно поводитися з лікарськими засобами, лабораторним посудом, обладнанням;

-працювати на закріплених робочих місцях і утримувати їх в чистоті і охайності;

-після роботи прибрати робоче місце;

-ретельно вимити руки з милом.

3 хв.

7.

Виконання завдання навчальної практики. Самостійна робота студентів під контролем та за допомогою викладача.

Зміст завдання:

Студенти виписують та готують

7.1. Густу кашку, що складається з 0,2 новокаїну. Внутрішнє, свині.

7.2. 20,0 1% сірчаної мазі (Sulfur). Зовнішнє. Котику.

7.3. 50,0 5% синтоміцинового лініменту. Собаці при опіках.

Демонстрація,

Пояснювально-ілюстративна

85 – 90хв

8.

Поточний контроль виконання роботи

Проводиться в період самостійної роботи студентів. Викладач звертає увагу на організацію робочих місць, рекомендує бути уважним, відповідальним при виконанні завдань.

В процесі виконання навчальної практики викладач пояснює студентам незрозумілі питання і відповідає на їх запитання.

9.

Захист навчальної практики

Перевірка правильності виписування рецептів та виконання завдань.

5-7 хв

10.

Підведення підсумків заняття.

Аналіз, узагальнення, та систематизація знань, умінь і навичок проводиться по ходу заняття

1.Які формоутворюючі речовини використовують для приготування мазей?

2.Які бувають кашки?

3.Що таке паста?

4.Яка технологія виготовлення мазей?

бесіда

11.

Видача завдання для самостійної роботи:

1.Хмельницький Г.О., Строкань В.І. Ветеринарна фармакологія з рецептурою - К.: Аграрна освіта, 2001р.с. 282 – 295.

Завдання: Виписати рецепти по індивідуальних завданнях.

Теоретичне забезпечення: конспект.

12.

Прибирання робочих місць:

1 хв