- •Виписка з навчального плану по навчальній практиці з дисципліни «Фармакологія»
- •Фармакологія
- •Орієнтовний розподіл годин з навчальних практик по фармакології
- •1.Робота в аптеці і оформлення аптечної документації
- •Програма міністерство аграрної політики україни Технолого-економічний коледж бнау
- •Робоча навчальна програма
- •Зміст робочої навчальної практики
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •Викладач ______________________________Фучило л.Д,
- •Доповнення та зміни до робочої навчальної програми дисципліни
- •2.Вимоги до безпеки перед початком роботи
- •3.Вимоги до безпеки під час роботи
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 1 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та постачанням.
- •2.Ознайомлення з аптечними вагами та правилами зважування.
- •3) Звичайні настільні ваги.
- •3.Ознайомлення з аптечним та мірним посудом.
- •Капсула турки шпателі
- •4.Миття посуду, стерилізація його і ліків.
- •5.Замалювати і підписати лабораторний, мірний та аптечний посуд.
- •Контроль знань з навчальної практики № 1
- •2.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 2 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 2 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та документацією.
- •Рахунок-фактура
- •Ознайомлення з дистилятором та дистиляцією води.
- •Дистилятор води дем - 10
- •Дистилятор води пк - 2
- •4. Набути навики з оформлення актів та іншої аптечної документації.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні) з теми : «аптеки»
- •1.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 3 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 3 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •2.Засвоєння технології виготовлення рідких лікарських форм.
- •Інфундирні апарати
- •3. Вправи з виписування рецептів на рідкі лікарські форми. (самостійна робота по індивідуальних завданнях).
- •Контроль знань з навчальної практики № 3 Форма опитування - письмова (графічний диктант)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»рідкі лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •8. 100 Мл 2% спиртового розчину зелені брильянтової (Viride nitens).
- •План заняття № 4
- •З навчальної практики по навчальній дисципліні
- •«Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 4 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на тверді лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення твердих лікарських форм.
- •3.Вправи з виписування рецептів на тверді лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»м’які лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 5 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 5 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на м’які лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення мазей, кашок та лініментів.
- •3.Вправи з виписування рецептів на м’які лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Контроль знань з навчальної практики № 5 Форма опитування - письмова (графічний диктант) з теми:“м’які лікарські форми”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 6 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 6 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •Розбір засобів, що діють на центральну нервову систему.
- •2. Спостереження за дією ефіру або хлороформу на жабу.
- •4. Оволодіння навичками розрахунку приготування спирту різної концентрації з офіцинального - 96% спирту.
- •6. Вправи з виписування рецептів:
- •Г.О.Хмельницький в.І.Строкань Ветеринарна фармакологія з рецептурою к.: Аграрна освіта 2001. С. 13 - 60 Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •1.Чи застосовують спирт етиловий як наркотичний засіб?
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми: “Засоби, що діють на центральну нервову систему”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні)
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 8 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 8 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Оволодіння технікою фіксації тварин.
- •2.Оволодіння навиками користування інструментами для введення ліків ректально, нанесення ліків на шкіру, в рубець, на слизові оболонки.
- •3.Оволодіння навиками ентерального, парентерального, ректального та інших шляхах введення ліків в організм тварин.
- •4. Оволодіння навиками введення ліків тваринам різними шляхами.
- •Тестові завдання закритої форми (множиНні) з теми : «шляхи введення ліків в організм тварин»
- •Тестові завдання (перехресні)
- •Словниковий диктант
- •План заняття № 9 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 9 з дисципліни “Фармакологія”
- •Література:
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Вивчення правил збирання, висушування та зберігання лікарських рослин.
- •2. Вивчення загального вигляду лікарських рослин, діючих початків та їх застосування з лікувальною метою.
- •Перелік основних лікарських рослин, які бажано включити до гербарію:
- •3.Ознайомлення з правилами виготовлення і оформлення гербарію.
- •Аїр тростинний (лепеха звичайна)
- •Валеріана лікарська
- •Глід колючий
- •Череда трироздільна, причепа
- •17. Виписати 200,0 емульсії із насіння льону з введенням в неї 8,0 саліцилату натрію (Natrii salicylas). Вівці, внутрішньо на 1 прийом, скорочено.
- •Рецензія
- •Рецензія
- •В кінці методичних рекомендацій представлені рецепти для самоконтролю, словник з основних фармакологічних термінів та лікарських засобів, латинський глосарій, використана література та додаток.
3.Вправи з виписування рецептів на тверді лікарські форми.
1. 200,0 10% розчину кальцію хлориду (Calcii chloridnm) для внутрішньовенної ін’єкції в ампулах по 10 мл кожна, скороченим та розгорнутим рецептом. Корові.
2. Настій трави звіробою (Hyperici) – 200,0. Вказати концентрацію двома способами. Свині.
3.100,0 1% спиртового розчину метиленового синього (Methylenum coeruleum). Зовнішньо. Коту.
4. 200,0 20% розчину глюкози, внутрішньовенно вівці. Скорочено, розгорнуто та в ампулах, якщо доза 1 ампули 20мл.
5. Відвар, що складається з 20,0 кореневища лепехи (Rhizomatis Calami) 20,0 кори дуба. Для внутрішнього застосування, корові по 1 стакану 2 рази в день.
6. Настій із плодів ялівцю (Fructus juniperi) 30,0 свині по 3 ложки 2 рази в день з введенням в нього 2,0 левоміцєтину (Laevomycetini)
Після виконання роботи студенти повинні:
знати: технологію приготування лікарських форм та правила виписування на них рецептів.
вміти: виписувати рецепти та готувати тверді лікарські форми.
Завдання додому: виписати рецепти с.282
Теоретичне забезпечення: конспект
Хмельницький Г.О., Строкань В.І., Ветеринарна фармакологія з рецептурою К.: Аграрна освіта, 2001. с. 276 – 282.
Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
1.Чи бувають порошки прості й складні, дозовані і недозовані?
Так Ні
2.Чи виписують порошки дивізійно і диспензаційно?
Так Ні
3.Звір – це суміщ висушених і подрібнених різних лікарських рослин?
Так Ні
4.Чи виписують збори скорочено, розгорнуто, дивізійно та диспензаційно?
Так Ні
5.Болюси – це щільна лікарська форма консистенції м’якушки свіжого хліба?
Так Ні
6.Чи застосовують бюлюси внутрішньо та зовнішньо?
Так Ні
7.Чи додають формотворні речовини при виготовленні болюсів?
Так Ні
8.Чи зазначають в рецептах при виготовленні пілюль кількість формотворних речивин словом "аnа"?
Так Ні
9.Чи виписують болюси скорочено та розгорнуто?
Так Ні
10.Чи мають пілюлі вагу від 1,0 – 10,0?
Так Ні
11.Таблетка – це тверда дозована лікарська форма, одержана шляхом пресування?
Так Ні
12.Чи застосовують таблетки внутрішньо, зовнішньо, ректально?
Так Ні
13.Чи бувають розчини прості, складні, дозовані та недозовані?
Так Ні
14.Мікстури застосовують внутрішньо та зовнішньо?
Так Ні
15.Мікстура – це рідка лікарська форма, яка зовнішньо нагадує молоко?
Так Ні
16.Настої готують із ніжних частин рослин на водяній бані при температурі 70 – 80º С?
Так Ні
17.Чи фільтрують настої після охолодження?
Так Ні
18.Чи можна застосовувати настої та відвари внутрішньо та зовнішньо?
Так Ні
19.Емульсія – це рідка лікарська форма, яка містить більше трьох інгредієнтів?
Так Ні
20.Чи потрібен емульгатор при виготовленні справжньої насіннєвої емульсії?
Так Ні
Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»м’які лікарські форми»
1.Скільки порошкоподібних речовин містить паста?
1.Не менше 50%
2.Порівну з формоутворюючим
3.Не менше 25%
4.1: 10
2.Якими рецептами виписують таблетки?
1.Скорочено, диспензаційно
2.Розгорнуто
3.Розгорнуто, дивізійно
4.Магістрально
3.Як готують насіннєві емульсії?
1.Збовтуванням
2.Кип’ятінням
3.Розтиранням в ступках
4.Відстоюванням
4.Якими рецептами можна виписувати порошки?
1.Скорочено, розгорнуто, дивізійно, диспензаційно
2.Скорочено, розгорнуто
3.Дозовано, не дозовано
4.Диспензаційно
5.Які діючі початки утримуються в настоях?
1.Слизі, смоли
2.Дубільні речовини
3.Алкалоїди, глікозиди
4.Таніди
6.Який розчинник використовують для приготування олійного розчину камфори для ін’єкції?
1.Воду дистильовану
2.Олію соняшникову
3.Олію персикову
4.Спирт
7.Як позначають в аптеках лікарські речовини з групи отруйних?
1.Чорним по білому
2.Білим по червоному
3.Білим по чорному
4.Червоним по білому
8.Як правильно вказано розчин в краплях?
1.ХХ gtt
2.20 gtt
3.20 крапель
4.20,0
9.Яка лікарська форма має консистенцію м’якушки свіжого хліба і придатна для внутрішнього застосування крупним тваринам?
1.Пілюля
2.Кашка
3.Болюс
4.Суппрозиторія
10.Які бувають емульсії?
1.Олійні і водні
2.Олійні і насінневі
3.Спиртові і водні
4.Спиртові і олійні
11.Коли потрібно фільтрувати настої?
1.Після водяної бані
2.До водяної бані
3.Після повного охолодження
4.Гарячими
12.Як називається густа лікарська форма, яка одержана з рослин, що містять слизові речовини?
1.Настій
2.Слизь
3.Крохмаль
4.Мікстура
13.Як застосовують кашки?
1.Зовнішньо
2.Ректально
3.Внутрішньо
