- •Історія слов’янських народів (частина 3)
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Структура залікового кредиту з дисципліни
- •Загальна література до курсу Південні і західні слов’яни
- •Східні слов’яни
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни
- •2.1. Змістовий модуль № 1 слов’янські народи та держави в період модернізації та утвердження індустріального суспільства (друга половина хіх століття – початок хх століття)
- •Тема 1. Вступ до вивчення історії слов’янських народів другої половини хіх століття – початку ххі століття
- •Зміст теми.
- •Основні цінності та здобутки індустріального суспільства. Зародження тоталітарних тенденцій. Тоталітаризм: сутність, причини встановлення Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Східні слов’яни у складі Російської імперії
- •2.1. Східні слов’яни у період Великих реформ Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.2. Соціально-економічний розвиток східних слов’ян у пореформений період Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.3. Основні суспільно-політичні течії та суспільні рухи в Російській імперії другої половини хіх століття Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Зовнішня політика Російської імперії в другій половині хіх ст. Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.5. Східні слов’яни у складі Російської імперії на межі хіх – хх століть Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.6. Перша російська революція Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •2.7. Східні слов’яни в умовах третьочервневої монархії Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •Тема 3. Південні слов’яни в період модернізації та становлення незалежних національних держав на Балканах (друга половина хіх – початок хх століття)
- •3.1. Східна криза 1875 - 1878 років та балканські слов’яни Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •3.2. Відновлення Болгарської держави та її розвиток у 1879 – 1912 роках Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.3. Розвиток незалежних слов’янських держав Сербії та Чорногорії в другій половині хіх – на початку хх століття Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.4. Південнослов’янські народи під австро-угорською владою (друга половина хіх ст. – початок хх ст.) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Формування індустріального суспільства у західних слов’ян (друга половина хіх – початок хх століття) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 5. Слов’янські народи у роки
- •Зміст теми
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •1.Складіть синхроністичну хронологічну таблицю “Участь слов’янських народів та держав у Першій світовій війні”:
- •Тема 7. Нові тенденції в культурі слов’янських народів у період становлення індустріального суспільства та національно-визвольної боротьби другої половини хіх – на початку хх століття. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1.
- •Тема 1. Східні слов’яни у період між світовими війнами (1918 – 1939 рр.).
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Б). Семінарське заняття: Альтернативи суспільного розвитку Росії у період революції 1917 року (2 год.) план
- •Методичні поради:
- •Програма дій основних політичних партій Росії в умовах Російської революції 1917 року
- •1.2. Громадянська війна в Росії. Утвердження тоталітарного режиму в срср. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни та
- •2.1. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.2. Розвиток Польської республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.3. Розвиток Чехословацької республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Розвиток Королівства сербів, хорватів та словенців – Югославського королівства (1918 – 1941 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тема 3. Болгарія в 1918 – 1941 рр. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Слов’янські народи в роки Другої світової війни. Зміст теми.
- •Література
- •Тема 5. Східні слов’яни після Другої світової війни і до сьогодення
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Література:
- •Література
- •2012 – 2013 Навчальний рік
- •Методичні рекомендації до виконання індз
Види навчальної діяльності студентів:
.
А). Лекція: Становлення і розвиток радянської влади у міжвоєнний період. 2 год.
ПЛАН
Проблема причин, початку та періодизації Громадянської війни в Росії в історичній літературі.
Утвердження радянської влади в центрі і на місцях. Внутрішня політика більшовиків на початку Громадянської війни.
Від “воєнного комунізму” до непу. Утворення СРСР.
Завершальний етап становлення однопартійної системи в СРСР. Перемога Сталіна у внутрішньопартійній боротьбі за владу.
Суспільно-політичне життя СРСР у 1930-і роки. Утвердження тоталітарного режиму.
Б). Семінарське заняття робочим планом не передбачене.
В) Завдання для самостійної роботи студентів:
Питання для самостійного опрацювання:
Вихід Росії з Першої світової війни (Брестський мир).
Сталінська модернізація: форсований ривок СРСР до соціалізму (індустріалізація, колективізація).
Розширення кордонів СРСР на початку Другої світової війни. Радянсько-фінська війна.
Завдання першого рівня
1. Запишіть до словника і вивчіть значення наступних опорних понять і термінів: Біла гвардія (білий рух, біла справа), воєнспеци, громадянська війна, “демократична контрреволюція”, Добровольча армія, інтервенція, лівоесерівський заколот, Революційна військова Рада республіки (Реввійськрада), Робітничо-Селянська Червона Армія (РСЧА), Установчі збори, “Уфимська директорія”, Комуч, Червона гвардія, автономізація, федерація, конфедерація, національне питання, Декларація і Договір про утворення СРСР, Союз Радянських Соціалістичних Республік (СРСР), Конституція СРСР 1924 р., Конституція 1936 р., “зимова війна”, тоталітаризм, внутрішньопартійна боротьба, культ особи, індустріалізація, колективізація, масові репресії, “рік великого перелому”.
2. Виконайте тестові завдання:
1) Назвіть рік, коли було прийнято рішення про індустріалізацію в СРСР:
А) 1924; В) 1926;
Б) 1925; Г) 1932.
2) У яких роках в СРСР упроваджувався перший п’ятирічний план розвитку народного господарства?:
А) 1926-1930; В) 1928-1932;
Б) 1927-1931; Г) 1933-1937.
3) Який рік в історії СРСР прийнято називати “роком великого перелому”?
А) 1929; В) 1931;
Б) 1930; Г) 1932.
4) Другий п’ятирічний план в СРСР тривав:
А) 1931-1934; В) 1932-1937;
Б) 1933-1937; Г) 1937-1940.
3. Установіть відповідність між датами та подіями:
18 вересня 1934 р |
Прийняття резолюції Х з’їзду РКП(б) “Про єдність партії” |
23 серпня 1939 р. |
Вступ СРСР до Ліги Націй |
5 грудня 1936 р. |
Запровадження посади Генерального секретаря РКП(б) |
1922 р. |
Прийняття “сталінської” Конституції СРСР |
1 грудня 1934 р. |
Підписання радянсько-німецького договору про ненапад (пакт Молотова-Рібентропа) |
Березень 1921 р. |
Смерть С. Кірова |
Завдання другого рівня
Заповніть таблицю:
Початок Громадянської війни в Росії
Дата початку |
Подія |
Обґрунтування |
|
|
|
Заповніть таблицю:
Причини перемоги червоних і поразки білих у Громадянській війні
Причини перемоги червоних |
Фактори |
Причини поразки білих |
|
політичні |
|
|
воєнні |
|
|
економічні |
|
|
соціальні |
|
|
моральні |
|
|
зовнішні |
|
Підготуйте історико-біографічні довідки про лідерів білого руху – О.В. Колчака, А.І. Денікіна, П.М. Врангеля.
Складіть і заповніть порівняльну таблицю «Політика «воєнного комунізму» і неп».
Заповніть таблицю:
Радянське суспільство у 1930-і роки
Сфери суспільного життя |
Позитив («Про що писали газети?») |
Негатив («Про що газети мовчали?») |
Економіка Політика Ідеологія Культура |
|
|
Висновок |
|
|
