- •Історія слов’янських народів (частина 3)
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Структура залікового кредиту з дисципліни
- •Загальна література до курсу Південні і західні слов’яни
- •Східні слов’яни
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни
- •2.1. Змістовий модуль № 1 слов’янські народи та держави в період модернізації та утвердження індустріального суспільства (друга половина хіх століття – початок хх століття)
- •Тема 1. Вступ до вивчення історії слов’янських народів другої половини хіх століття – початку ххі століття
- •Зміст теми.
- •Основні цінності та здобутки індустріального суспільства. Зародження тоталітарних тенденцій. Тоталітаризм: сутність, причини встановлення Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Східні слов’яни у складі Російської імперії
- •2.1. Східні слов’яни у період Великих реформ Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.2. Соціально-економічний розвиток східних слов’ян у пореформений період Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.3. Основні суспільно-політичні течії та суспільні рухи в Російській імперії другої половини хіх століття Зміст теми.
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Зовнішня політика Російської імперії в другій половині хіх ст. Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.5. Східні слов’яни у складі Російської імперії на межі хіх – хх століть Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.6. Перша російська революція Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •2.7. Східні слов’яни в умовах третьочервневої монархії Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •Тема 3. Південні слов’яни в період модернізації та становлення незалежних національних держав на Балканах (друга половина хіх – початок хх століття)
- •3.1. Східна криза 1875 - 1878 років та балканські слов’яни Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •3.2. Відновлення Болгарської держави та її розвиток у 1879 – 1912 роках Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.3. Розвиток незалежних слов’янських держав Сербії та Чорногорії в другій половині хіх – на початку хх століття Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради
- •3.4. Південнослов’янські народи під австро-угорською владою (друга половина хіх ст. – початок хх ст.) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Формування індустріального суспільства у західних слов’ян (друга половина хіх – початок хх століття) Зміст теми
- •Джерела
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 5. Слов’янські народи у роки
- •Зміст теми
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •1.Складіть синхроністичну хронологічну таблицю “Участь слов’янських народів та держав у Першій світовій війні”:
- •Тема 7. Нові тенденції в культурі слов’янських народів у період становлення індустріального суспільства та національно-визвольної боротьби другої половини хіх – на початку хх століття. Зміст теми
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1.
- •Тема 1. Східні слов’яни у період між світовими війнами (1918 – 1939 рр.).
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Б). Семінарське заняття: Альтернативи суспільного розвитку Росії у період революції 1917 року (2 год.) план
- •Методичні поради:
- •Програма дій основних політичних партій Росії в умовах Російської революції 1917 року
- •1.2. Громадянська війна в Росії. Утвердження тоталітарного режиму в срср. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни та
- •2.1. Утворення нових слов’янських держав у Центральній та Південно-Східній Європі внаслідок Першої світової війни Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •2.2. Розвиток Польської республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.3. Розвиток Чехословацької республіки (1918 – 1939 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •2.4. Розвиток Королівства сербів, хорватів та словенців – Югославського королівства (1918 – 1941 рр.). Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тема 3. Болгарія в 1918 – 1941 рр. Зміст теми.
- •Джерела:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 4. Слов’янські народи в роки Другої світової війни. Зміст теми.
- •Література
- •Тема 5. Східні слов’яни після Другої світової війни і до сьогодення
- •Література
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Література:
- •Література
- •2012 – 2013 Навчальний рік
- •Методичні рекомендації до виконання індз
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція робочим планом не передбачена.
Б). Семінарське заняття: Розвиток незалежних слов’янських держав Сербії та Чорногорії в другій половині ХІХ – на початку ХХ століття
(2 год.)
ПЛАН
Сербське князівство за Михайла Обреновича (1860 – 1868 рр.). Конституція 1869 р.
Політичний та економічний розвиток Сербії після Берлінського конгресу. Конституція 1888 року.
Державний переворот 1903 року у Сербії: причини та наслідки.
Розвиток Чорногорії після Берлінського конгресу. Реформи князя Ніколи Петровича-Негоша (1860 – 1918 рр.).
Методичні поради
У ХХ столітті Сербія стане центром об’єднаної Югославської держави, а в ХІХ столітті вона ще виборювала свою незалежність. Після визнання у 1833 р. автономії Белградського пашалику (було створено Сербське князівство у складі Османської Туреччини) постало завдання становлення усіх елементів державності та здобуття повної державної незалежності Сербії. Саме під цим кутом зору необхідно розглянути суспільно-політичну ситуацію в країні у 1860 – першій половині 1870-х років, розкрити зміст внутрішньої і зовнішньої політики Михайла Обреновича, проаналізувати конституцію 1869 р.
На початку розгляду другого питання варто пригадати положення Берлінського трактату про Сербське князівство. При аналізі політичного розвитку Сербії звертаємо увагу на процес становлення політичних партій, їх ставлення до режиму короля Мілана Обреновича та прийняття конституції 1888 р.
Пошуки причин державного перевороту 1903 р. необхідно розпочати з аналізу внутрішньополітичного життя Сербії за останнього представника династії Обреновичів – Олександра. Для його правління були характерні політична нестабільність, криза владних структур. Зокрема, розгляньте ставлення Олександра Обреновича до основного закону країни – Конституції.
Четверте питання теж потрібно розпочати з аналізу рішень Берлінського конгресу щодо статусу Чорногорії. Важливе значення в утвердженні Чорногорії як незалежної держави мала діяльність князя Ніколи Петровича-Негоша. Розкрийте зміст його реформ у галузі державного управління, судочинства тощо.
В). Завдання для самостійної роботи.
Завдання першого рівня
1. Запишіть до словника і вивчіть значення наступних опорних понять і термінів: “Начертаніє”, Тимоцьке повстання, скупщина, напредняцька партія, праваші, клубаші.
Виберіть правильні твердження:
А) після Берлінського конгресу Сербія отримала статус адміністративної автономії під владою султана;
Б) Берлінський трактат визнавав незалежність Чорногорії;
В) родоначальниками династій сербських правителів стали ватажки сербських повстань – Карегеоргієвичі та Обреновичі;
Г) підготовлений Ілією Гарашанином документ під назвою “Начертаніє” визначав програму реформ у Сербії та Чорногорії;
Д) чорногорський князь Нікола Петрович-Негош правив з 1860 р. по 1910 р.;
Є) у 1882 р. Сербію проголосили королівством;
Ж) після державного перевороту 1903 р. в Сербії до влади прийшла династія Карегеоргієвичів.
Завдання другого рівня
1. Порівняйте зміст сербських конституцій (1869 р., 1888 р.) за самостійно обраними критеріями.
Які факти розвитку Чорногорії в останній чверті ХІХ – на початку ХХ століття свідчать про процеси модернізації в країні?
